Trẻ em đang sử dụng bao nhiêu công nghệ?

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục và nhu cầu ngày càng tăng của các ứng viên am hiểu công nghệ, cuộc tranh luận về khả năng ứng dụng công nghệ đối với học sinh ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến ​​của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Thời gian chiếu phim có thực sự quan trọng không?

Nhà nghiên cứu sau tiến sĩ Emily Weinstein (Emily Weinstein) của Đại học Harvard cho biết khi các nhà giáo dục nói về việc trẻ em sử dụng màn hình, họ thường tập trung quá nhiều vào thời gian sử dụng màn hình mà không phân tích rằng chúng thực sự đang ngồi trước màn hình. Trường hợp. -Ngồi trên Instagram trong 15 phút, ít nhất có một sự khác biệt rất lớn về sự an toàn cho trẻ em. Weinstein nói: “So với nội dung truyền cảm hứng (so với cùng độ dài, nhưng xem nội dung có hại). Từ góc độ này, việc hạn chế thời gian dành cho một ngày có ích lợi ít hơn là sử dụng hiệu quả thời gian đó.

Richard Culatta, người đứng đầu Cộng đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn cầu (ISTE), cũng tin rằng câu hỏi về thời gian sử dụng thiết bị không hữu ích cho việc hỏi sinh viên họ đang làm gì trong thời gian này. “Nếu sinh viên nhấp vào sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng họ sử dụng ít màn hình hơn. Mặt khác, nếu nó sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Kurata nói rằng đối với các chủ đề, sự hợp tác và trò chuyện với đồng nghiệp trên khắp thế giới, Sau đó, tôi hy vọng cô ấy sẽ có nhiều thời gian sàng lọc hơn.

Bốn giá trị tích cực do công nghệ mang lại

Tác giả cuốn sách “Nghệ thuật cân bằng giữa giao tiếp kỹ thuật số và cuộc sống thực” chia sẻ: “Hãy sử dụng màn hình một cách tích cực Đó là sự phát triển. Bốn giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và niềm vui “. Sáng tạo có thể là việc sử dụng công nghệ để trộn âm thanh, hình ảnh, lập trình, thiết kế ứng dụng … Việc sử dụng công nghệ kết nối là để giao tiếp. Khám phá là việc truy cập Internet hoặc một số phần mềm giáo dục Để học và thực hành các kỹ năng mới. Niềm vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz cho rằng để sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, những người quan tâm đến công nghệ phải cố gắng giảm bớt những đứa trẻ không cần thiết. Và việc sử dụng công nghệ tốn thời gian, nhấn mạnh sự cân bằng của bốn giá trị.-Giáo viên là công nghệ đầu tư quan trọng nhất để phát triển khán giả-Để cố gắng tập trung vào chất lượng sử dụng theo thời gian, Culatta tin rằng trải nghiệm học tập có thể cung cấp cho học sinh dưới dạng kỹ thuật số là để phát triển giáo dục Vấn đề quan trọng của công nghệ. Khi các nhà giáo dục chuyên môn hóa và phát triển các lợi thế công nghệ trong giáo dục, những lợi ích mang lại là không thể tin được.

Tuy nhiên, ông tin rằng một trong những vấn đề lớn nhất là các giáo viên bước vào lớp học kỹ thuật số thường không Vì vậy, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư vào trang thiết bị. Culatta nói: “Ngay cả những trường có công nghệ hạn chế cũng có thể tạo ra tốt Kinh nghiệm học được miễn là giáo viên biết sử dụng công nghệ một cách hiệu quả. “Về bản chất, các trường học và cơ sở cần phát triển với mục tiêu đào tạo và giúp giáo viên đưa công nghệ vào lớp học. Các thiết bị cầm tay có mặt khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp các em sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập. Giáo viên có kiến ​​thức và sử dụng hiệu quả công nghệ sẽ hỗ trợ đắc lực cho học sinh phát huy lợi thế này.

Ngành nail vui và buồn ở Hoa Kỳ

Google Illustration.

Một lần nữa, tôi xin kính chào quý độc giả trong và ngoài nước. Hôm nay, tôi dành thời gian để làm lỗi bàn phím của Apple và nói thật rằng hầu hết các anh chị em Việt kiều không hề ngu. Tôi là tôi, tôi phải viết bài cho nhiều người đọc, nói thật là thông tin chính xác, tốt hay xấu cho công ty.

Trước khi gặp một vấn đề, xin hãy cho chúng tôi nghe một vài câu chuyện về nó, vì những câu chuyện này đã giúp tôi ít nhiều thành công trong cuộc sống.

Tôi đã đến thăm Việt Nam cách đây không lâu. Một buổi sáng, tôi đi uống cà phê với hai người bạn. Trong lúc chờ uống cà phê, một cậu bé đến gặp tôi và nói: Đáng lẽ con nên nhờ mẹ mua đồ ăn trưa, nhưng con không muốn làm ăn mày nên muốn mẹ đánh giày cho con. Tôi hỏi, bạn lấy được bao nhiêu đôi? Cậu bé trả lời rằng có bảy nghìn đôi. Tôi là một doanh nhân, bạn có chấp nhận hai mươi ba cặp? Chà … cậu bé làm xong 3 đôi giày trong 20 phút. Tôi muốn anh ấy ăn một bữa trưa ngon lành nên đã đưa cho anh ấy 50.000. Tôi rất ngạc nhiên vì anh ấy không bỏ đi ngay mà sang bàn khác tiếp tục công việc.

Dưới con mắt của một người biết cách kiếm tiền, tôi nhận ra rằng đánh giày có những ưu điểm: thứ nhất tôi được lợi 100% và tôi bỏ ra nhiều công sức, thứ hai, tôi được trả công nhiều lần trong ngày, thứ ba là làm việc độc lập không bị ràng buộc về thời gian. ‘Thích làm quan, không thích ngồi uống cà phê như đại gia. 4: Không phải trả tiền mặt. 5: Vốn đầu tư, lợi nhuận thu về rất nhỏ, rất cao, 6: Không phải đóng thuế, 7: Không tốn thời gian đi học đánh giày và rất nhiều … Nếu tính bằng con số thì tổng giám đốc công ty lớn thật bất ngờ phải không — -Trong vài ngày tới, tôi muốn khám phá nhiều nơi trong thành phố nên đi xe ôm cho nhanh và rẻ. Trước cửa nhà tôi có một bác xe ôm luôn túc trực. Em gọi điện nói: Hôm nay anh trả cho em 150.000, anh chở em đi tham quan thành phố từ khu Phú Mỹ Hồng của Q2 … Anh cũng mang cơm trưa cho em. Anh cười và lắc đầu. Tưởng rẻ quá nên anh ta tăng lên 200.000, nhưng anh ta cũng lắc đầu bảo muốn anh chở đi nhưng định chuyến này thì anh rẻ lắm.

Cách anh ấy giải thích với tôi: Không phải anh ấy ham rẻ mà là anh ấy đã ký hợp đồng với nhiều người. Sáng sớm, anh A chở con đi học, đến 8 giờ chở chị B đi khám bệnh, lo cơm trưa cho nhân viên tiệm vàng của anh C ở chợ Bến Thành, chiều trả tiền điện cho chị D. Và tiền nước, và đưa con cái của cô ấy. Anh A đi học về … tôi chóng mặt. Xe ôm ký hợp đồng như các công ty lớn. Tôi thật sự không hiểu. Bạn nghĩ những người đánh giày và tài xế xe ôm có thể kiếm được bao nhiêu mỗi tháng?

Nhưng đây là, bây giờ và tương lai là những suy nghĩ kinh tế của tôi. Trong nhiều năm ở Hoa Kỳ, tôi luôn muốn biết. Tôi không biết những người làm việc trong các công ty, xí nghiệp, công ty lớn có bao giờ nghĩ: “Khi nhận được séc (lương) của công ty, công ty… thì những công ty này sẽ thu lợi nhuận từ chính phủ, khấu trừ thuế thu nhập cá nhân chưa? , Thanh toán tiền bảo hiểm y tế, v.v … Nếu rút tiền mua hàng thì vẫn phải đóng thuế 7-12%, bao nhiêu công sức thì bỏ ra “Mong các bạn đừng hiểu lầm mình, công ty sẽ bỏ tiền túi ra trả cho bạn. Thuế, bảo hiểm y tế….

Trước khi đến Hoa Kỳ, tôi đã nhận được các văn bằng sau. Năm lớp mười hai, tôi không dám nói mất giá trị hai thứ sau khi tốt nghiệp đại học, có rất nhiều chứng chỉ kinh doanh, quan trọng nhất tôi là một thợ kim hoàn xuất sắc vì tôi đã học nghề từ nhỏ. Khi tôi đến Hoa Kỳ, tôi đã tham gia vào nhiều công việc khác nhau, chẳng hạn như chăn nuôi phở, cắt cỏ, thợ may, sửa nhà … Bây giờ, nếu bạn hỏi tôi đang làm gì? Tôi không biết phải trả lời thế nào, vì tôi làm hai hoặc ba công việc cùng một lúc, làm nail, kinh doanh … Tôi là loại người không thể chịu đựng được. Tôi cũng đã từng làm việc trong ngành vàng. Thành thật mà nói, trong ngành “kim hoàn” , âm thanh tuyệt vời. Nhưng trên thực tế, từ chủ tiệm đến người bán, không ai trong tiệm vàng có cuộc sống sung túc. — Khi tôi ở California, một ngày nọ, một khách hàng đến tiệm vàng nơi tôi đang làm việc và mua một chiếc nhẫn kim cương trị giá 160.000 đô la. Tôi cứ hỏi mãi câu này thì mới biết cô ấy làm nail ngoài trời lạnh, rồi về California du lịch và mua sắm. Tôi không biết vẽ móng là gì, nhưng tôi nghe nhiều người nói rằng tôi kiếm được rất nhiều tiền. Đọc báo địa phươngTôi từng chứng kiến ​​nhiều người bán lương cao, kể cả thức ăn, cho công nhân. Sau một thời gian ngắn, tôi đã nhận được bằng nghề nail, khăn gói trên toàn quốc.

Là một nghệ sĩ, nghệ thuật vẽ móng của tôi rất đơn giản. Ngày đầu tiên đi làm, vợ chồng sếp trố mắt ngạc nhiên. Tôi đã từng cắt những chiếc ghim nhỏ, nối đá quý vào trang sức, rồi làm một bộ móng, vẽ và thổi hoa không khó chút nào. Lời nói của cha cô luôn đúng, “Đầu tiên là điều tốt nhất.” Nghề nail đòi hỏi tôi phải có một đôi mắt rất đẹp, một đôi mắt sáng và một đôi tay không run. Những bộ móng bền, đẹp, sang trọng và tinh tế là điều không phải ai cũng làm được. Nhưng đối với tôi, trong vòng chưa đầy một phút, tôi đã hái được hai bông hoa với giá 5 đô la. Nếu bạn gặp những cô gái có học thức, bạn sẽ không quên boa 3-5 đô la này, và cảm ơn bạn một lần nữa (Mọi người, các kỹ sư máy tính, hãy nhận 5-7 đô la trong vài phút, điều này sẽ làm cho khối lượng công việc của tôi Nhân lên, để không làm bạn ngất xỉu, đừng ngu ngốc.)

Mỗi bộ móng mới đắt hơn tiền vàng. Khách hàng xếp hàng chờ giống như trên đường cao tốc. Trong một ngày làm việc, tôi có thể kiếm được ít tiền. Thực lòng mà nói, nếu bạn làm việc như thế này một thời gian, bạn sẽ không còn nghèo nữa. Chỉ là những người lao động như tôi kiếm được quá nhiều tiền, nếu một ông chủ có nhiều cửa hàng và 30 đến 40 người làm việc thì thu nhập của họ sẽ vượt quá sức tưởng tượng. Tôi đã nói trong bài viết trước rằng một người Việt Nam đến Hoa Kỳ trong 2-3 năm sẽ thặng dư từ 40-50.000 hoặc hơn. Nói cách khác, tôi chiếm đa số là người Việt Nam, nhưng đối với những người làm trong tiệm nail, con số này quá nhỏ.

Trong kỳ nghỉ của mình, tôi thường đến tất cả các tiệm làm móng khác trong thị trấn, khi họ bận, tôi sẵn sàng giúp họ thể hiện những kỹ năng tuyệt vời của mình. Sau một thời gian, tôi gặp tất cả các chủ tiệm nail và anh ấy muốn tôi làm việc cho họ. Tôi giống như một con vật được nhiều người yêu quý, nên tôi có quyền lựa chọn và tính mọi thứ, kể cả chỗ ở và tiền bạc. Chủ các tiệm nail lớn thường tổ chức tiệc cho nhân viên của mình. Hãy đến những buổi tụ họp này để thấy được sự khởi sắc của ngành nail. Tất cả nhân viên đều lái những chiếc xe sang đắt tiền, nhẫn kim cương, đồng hồ Rolex, túi xách, quần áo, giày dép và những món hàng hiệu xa xỉ đắt tiền. Đối với bánh sinh nhật, ăn ít hơn và mất nhiều hơn của mình. Có cả chục chai rượu XO, tôi say như đổ. Họ tiêu tiền như họ đang kiếm tiền.

Tôi nghĩ rằng tôi đã đến rìa của “dòng chảy đô la”, chỉ đang tìm cách để bỏ số tiền này vào túi của mình. Tất nhiên, tôi sở hữu một tiệm và sau đó là hai tiệm nail. Sau một thời gian khổ luyện, kết quả ngoài sức tưởng tượng của tôi. Khi giàu có, tôi về Việt Nam mua bất động sản để kiếm tiền, sau này có nhà, không kinh doanh gì cả, nhưng tôi chưa bao giờ nghĩ rằng bất động sản sẽ không có giá trị như ngày nay. . Nhưng ở đời cái gì cũng có thời gian, thời hoàng kim này rồi cũng qua. Bên cạnh những thú vui kiếm tiền như nước, nghề nail cũng có những nỗi buồn không kém. móng tay. Khi làm việc ở bất kỳ tiệm nail nào, bạn sẽ nhận được 60% thu nhập và 100% tiền boa. Nhưng đôi khi, một số ông chủ có đạo đức thấp và chỉ chia cho họ 50% hoặc 55% cổ phần. Giá mỗi bộ móng phụ thuộc vào từng thời kỳ sử dụng, từng hoàn cảnh và từng loại. Vào ngày tôi bắt đầu làm việc, giá tay áo trung bình là 18-40 đô la, nhưng bây giờ nó đã tệ rồi. Trong số giá hiện tại ở New York, Cali, Houston, Texas và các thành phố lớn khác, giá của một chiếc cắt nam Chỉ. Chỉ còn 5 đô la, các dịch vụ vẽ móng tay chỉ còn 8 – 25 đô la… Do kinh tế Mỹ suy thoái, nhiều người thất nghiệp phải quay lại với nghề nail, càng ngày càng ít khách mà tiệm và thợ ngày càng nhiều. . Thời gian gần đây một số người tay nghề yếu, vài ba ngày cũng chỉ kiếm được 20 – 30 đô la Mỹ / ngày, chia 6/4 thì khó có miếng cơm manh áo.

Không có con số thống kê chính xác về tỷ lệ người Việt làm nail ở Mỹ, nhưng ở thành phố nơi tôi sinh sống, chủ tịch cộng đồng người Việt và chủ tịch cộng đồng Công giáo đang đọc danh sách những người ủng hộ nhiều nhất của tờ báo địa phương Central (Lengzhou) Sau đó, hầu hết họ đều là thợ nail. Trước khi bắt đầu kinh doanh nail, bạn cần lạc lối và buông bỏLòng tự trọng, danh dự, nhân phẩm… nghề nail có đủ mọi thành phần trong xã hội, từ văn hóa lùn đến đại trí thức, không phân biệt nam, nữ, già, trẻ, nhưng đã vào nghề nail thì ai cũng chỉ là cái đinh. kỹ thuật viên. Mình không muốn đi vào chi tiết như nhặt da chết, cào vết chai, xỏ giày cho người ta … May mà bà con ở Việt Nam đọc được thì không khỏi rơi nước mắt. Chỉ có những trí thức trưởng thành đeo kính mới chấp nhận đầu thai thành loài mà không phân biệt đối xử, có thể ngồi xoa chân kiếm tiền mới thực sự thấu hiểu nỗi nhục. Thông thường, khi gặp một ông Trời khó tính, bị hành hạ vì tiền thì cũng uất ức như rơi nước mắt, nhưng xét đến miếng cơm manh áo và tương lai của con mình thì phải đeo khẩu trang che mặt. Oán hận, nghiến răng làm cho xong việc.

Phải nói là nghề nail bạc bẽo, không phải cứ ăn thua, tranh giành, đấu đá, chèn ép nhân cách và tình anh em. Ngoài ra, nghề này độc hại cao sẽ ảnh hưởng đến sức khỏe sau này. Cũng giống như ở Việt Nam, bạn chỉ cần qua tiệm nail gội đầu, mùi hóa chất đã khiến tóc bạn khó chịu, chưa kể phải ăn một mình, ở môi trường này giờ làm việc từ 10h đến 11h. Thời gian. Thường thì công việc này nhiều vô kể, có khi bạn phải ngồi vài tiếng đồng hồ, nhưng trong những ngày nghỉ, việc từ mở cửa đến đóng cửa là chuyện bình thường, không có thời gian đi vệ sinh hay ăn uống. . Do tính chất và môi trường làm việc độc hại nên nhiều chuyện đau lòng đã xảy ra.

Ở Detroit cách đây không lâu, có một chị ngoài 40. Trong những ngày nghỉ, chị ấy bận đi làm quá nên không có thời gian ăn uống. Có thể cô ấy cũng muốn hợp nhất, kiếm tiền, giảm cân nhanh, không chịu đi vệ sinh … một ngày nào đó, cô ấy sẽ làm việc chăm chỉ đến mức trở nên yếu ớt tại chỗ. Mọi người đã gọi xe cấp cứu vào bệnh viện, và cô ấy đã ở thế giới bên kia. Chuyện như thế này xảy ra ở tiệm nail, tôi nghe nhiều người kể vì không ai biết, chỉ có người khám nghiệm tử thi và người nhà mới biết chứ người ta ngại kể. thực tế. Tôi cũng đã chở một người đàn ông từ tiệm nail đến bệnh viện, nhưng rất may không có chuyện gì xảy ra và người đã kiệt sức. Điều đáng lo ngại là họ hạn chế thời gian và làm việc nhiều hơn những người khác. Mở cửa vào buổi sáng. Việc tổ chức đón khách và phải đợi đến hết đêm mới đóng cửa hàng. Sau một tháng, tôi mất trắng. Trong cuộc sống, dù ở đâu, ai cũng phải làm việc. Khi sinh ra trâu phải kéo cày. Nhưng tôi nghĩ một điều đúng với nhiều người là nếu bạn không đi Mỹ, thì những người trí thức như bạn không cần phải đóng móng tay, chơi phở, cắt cỏ … Đó là lý do tôi có cảm hứng viết Bài thơ chia sẻ niềm vui nỗi buồn của bạn:

Chăm sóc móng tay

Năm tháng tủi nhục, không phàn nàn, nước Mỹ sẽ cạo da người cười, mười năm đã trôi qua. Công việc không phải của mình không chán nản mà vui, mắt như người mù, tai như người câm điếc, thấy vui trong cuộc sống. Thật khó để nói hết tất cả, đau khổ làm nhục cuộc đời đàn ông. Tuy nhiên, chúng ta phải nỗ lực không ngừng cho tương lai. Cho nên trồng quả không tồi, công lao bao năm không chăm sóc. Bang nhất quyết chỉ giữ im lặng khi đường phố không có người nhìn cao? Cỡ thì chắc xấu hơn em, em ý quá, tay em cầm đẹp mà sướng lắm … Hi … Trân trọng món quà của anh. … Danny Nguyen

Đại học James Cook (Đại học James Cook) thi học bổng 50%

Nếu bạn đang tìm kiếm học bổng của một trường đại học nổi tiếng tại Singapore để theo học thì Đại học James Cook Singapore (JCU Singapore) là sự lựa chọn phù hợp. Trường tổ chức cuộc thi trao học bổng, sinh viên đạt điểm xuất sắc có cơ hội nhận học bổng lên đến 50% (16.853 SGD, tương đương 273 triệu đồng) của chương trình cử nhân. (25077 đô la Singapore, tương đương 407 triệu đồng).

Thời gian biểu thi:

10:15 am-11: 00 am: Đăng ký và tham gia tiệc buffet nửa buổi

11:00 am: Bà Jacqueline-Giám đốc Dịch vụ Đại học

Giờ thi : 11:15 am-12:45 pm ngày 6/6, thời gian thi 11h00-1h30, tại khách sạn Sheraton 88 Đồng Khởi, Quận 1 TP.HCM.

Học sinh chấp nhận bài kiểm tra học bổng là học sinh lớp 11 đăng ký khóa học dự bị tại JCU Singapore hoặc học sinh lớp 12 đăng ký khóa học đại học hoặc đại học. Kỳ thi học bổng dành cho những bạn đạt yêu cầu đầu vào cho tất cả các khóa học tại JCU Singapore vào học kỳ tháng 7 năm 2015. Trước khi tham gia kỳ thi học bổng, sinh viên phải hoàn thành đơn xin vào văn phòng Synergy. Đăng ký dự thi qua hotline 0901 337 726. Bài kiểm tra học bổng do Singapore JCU thiết kế, kết hợp bài kiểm tra tiếng Anh và bài kiểm tra cơ bản. Các dạng câu hỏi bao gồm: từ trái nghĩa, hoàn thành câu, câu hỏi toán cơ bản, câu hỏi kiến ​​thức cơ bản.

Hiện tại, số lượng sinh viên nhập học tại JCUS ngày càng tăng và cơ sở mới đã được mở. Cơ sở mới tọa lạc tại 149 Sims Drive ở phía đông của hòn đảo, gần Khu Thương mại Trung tâm (CBD) và Trung tâm Thể thao Singapore. Khuôn viên mới gần gấp ba lần tổng diện tích của khuôn viên hiện tại tại số 600 đường Upper Thomson.

— Với cơ sở mới này, JCUS đang ngày càng khẳng định chất lượng giáo dục, đào tạo và giảng dạy trong khu vực Đông Nam Á và trên thế giới. Điều này cũng chứng tỏ rằng việc phát triển hơn nữa chất lượng dịch vụ của trường có thể nâng cao tối đa trình độ học tập và nghiên cứu của sinh viên.

JCUS đã đạt được chứng chỉ Edutrust Star vào tháng 4 năm ngoái. JCUS hiện là trường cao đẳng tư thục đầu tiên ở Singapore có được chứng chỉ này. Khi theo học tại đây, sinh viên sẽ có được các khóa học và bằng cấp tương tự tại JCU ở Úc, đồng thời được tiết kiệm gần 50%, do đó được công nhận trên toàn thế giới. Sinh viên cũng có thể chọn học tại hai cơ sở ở Úc và Singapore với mức phí cố định. Trường cung cấp các khóa học đa dạng, bao gồm cả tâm lý học và được chứng nhận đạt tiêu chuẩn Singapore và Úc. Điều này có nghĩa là sinh viên sau khi tốt nghiệp có thể sang Úc để thực tập.

Đại học James Cook (JCU) được xếp hạng trong 4 trường đại học hàng đầu trên thế giới, với các cơ sở chính tại Úc và Singapore. Theo Good University Guide, JCU là trường đại học lâu đời thứ hai ở Queensland và đã được đánh giá là 5 sao dựa trên 4 tiêu chí (bao gồm cả tiêu chí việc làm cho sinh viên sau đại học). Singapore JCU cũng đạt Chứng chỉ Chất lượng Đào tạo Tiếng Anh NEAS.

Liên hệ: Công ty Hợp Điểm và Trường Ngoại ngữ Sài Gòn Hợp Điểm Văn phòng: Quận 3 TP.HCM, 192 Lý Thái Tổ. ĐT: (08) 3833 7747, (08) 3833 7748

Trường chuyên ngữ: 26 Lê Quý Đôn, Q.3, TP.HCM ĐT: (08) 3930 4812; (08) 3930 4970 Email: duhoc@vietnamhopdiem.edu.vn

VPĐD Hà Nội: Tầng 4, Tòa nhà Ngân hàng Đông Á, 98 Hai Bà Trưng, ​​Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội. 04) 3623 1665 Email: duhochanoi@vietnamhopdiem.edu.vn Hotline: 090133 7726 Website: www.vietnamcentrepoint.edu.vn hoặc duhochopdiem.edu.vn /

(Nguồn: Công ty Hope Point)

Chuẩn bị cho thế hệ trẻ những công việc trong tương lai

Karen Cator, cựu giám đốc Văn phòng Giáo dục của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, luôn đi đầu trong lĩnh vực học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của mình về tương lai của giáo dục trên trang web công nghệ giáo dục EdSurge. Cator hiện là Giám đốc điều hành của Digital Promise.

Cần các kỹ năng mới

Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo đang ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc sức khỏe là những lĩnh vực mà tự động hóa dần trở nên thống trị. Cô nói rằng trí tuệ nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn đang giúp các bác sĩ hiểu những gì đang xảy ra và kết nối chúng. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.

Tuy nhiên, Cator chỉ ra rằng máy móc không thể mang lại kết quả bằng sự đồng cảm. Lòng nhân ái là điều duy nhất của con người và không sợ bị máy móc lấn át. Có nhiều con đường sự nghiệp để bạn lựa chọn. Các loại kỹ năng mọi người cần cũng đang thay đổi. “Vào những năm 90, chúng tôi xem xét các kỹ năng của thế kỷ 21 như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, hòa nhập tài chính”, Cator nói. Tại thời điểm này, đây quả thực là một kỹ năng bắt buộc. – Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo ngày nay tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều cách. Nghề nghiệp hiện tại-sự thay đổi trong phương pháp giáo dục-Carter tin rằng vấn đề cần giải quyết là công việc tương lai cần được giáo dục theo một cách khác. Đây là một thách thức đối với các nhà giáo dục vì chúng tôi yêu cầu họ phải nổi bật từ kinh nghiệm học tập của chính họ. Karen Cator cho rằng việc chuyển đổi sang yêu cầu của thời đại mới đang buộc họ phải làm những việc mà họ chưa có kinh nghiệm. -Theo cô, phát triển một đội ngũ huấn luyện – có thể làm việc với giáo viên trong lớp, nếu họ muốn thử một công nghệ mới và sẵn sàng làm việc với giáo viên thì đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để giải quyết vấn đề. Giải quyết các vấn đề trên Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng sẽ hỗ trợ giáo dục trong tương lai. Internet cho phép mọi người truy cập và sử dụng các tài nguyên giáo dục mở. Đồng thời, nó cũng có thể giúp mọi người giao tiếp với cộng đồng trực tuyến và đào tạo giáo viên và các chuyên gia thông qua quá trình chuyển đổi này.

Đổi mới toàn diện, tạo cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh. Một mối quan tâm khác là công nghệ hiện tại có thể tiếp tục phát triển và gây hại cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Cartel cho biết làm thế nào để đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có cơ hội học tập tốt nhất và bình đẳng với các bạn trong điều kiện tốt hơn.

“Những gì chúng ta cần làm là tìm cách cung cấp cơ hội học tập như thế này cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hãy đảm bảo rằng trường học được bao phủ đầy đủ và học sinh có tất cả các thiết bị có thể được sử dụng để làm bài tập, nghiên cứu, trong và ngoài trường Cator nói: “Giống như những học sinh khác, bài tập về nhà rất rộng và hấp dẫn, và nó mang lại cơ hội học tập cho tất cả học sinh. Đây là của cải cần thiết, vì họ cũng có triển vọng rộng lớn với triển vọng tươi sáng. “Để đạt được điều này, bạn phải nghĩ đến” đổi mới toàn cầu “. Các khái niệm đã thay đổi. Bà cho rằng nhiều cải tiến công nghệ mới, một khi được đưa ra, sẽ chỉ mang lại lợi ích cho một số nhóm người. Đổi mới toàn cầu phải giải quyết được các vấn đề của nhóm người này”.

“Đối với những trẻ em vô gia cư đến trường, những học sinh khác có thể không nghĩ rằng bạn cùng lớp của mình thực sự cần nó. Giặt quần áo ở đâu cũng có nhiều giải pháp hơn so với trẻ em ở bất kỳ cấp học nào khác “. Karen Cator nói. Giải quyết quan niệm này cũng là một đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện. – Lê Phương (Theo EdSurge)

Có kinh nghiệm làm việc tại các nước Trung Đông

Nghệ thuật của Qatcom.

Ở các nước Trung Đông như UAE-UAE, Ả Rập Saudi, Qatar … Có rất nhiều lao động Việt Nam sang đây làm việc ngắn hạn. Đây là những quốc gia Hồi giáo có luật pháp và văn hóa nghiêm khắc, khác xa với Việt Nam.

Người lao động Việt Nam thường bỡ ngỡ khi làm việc tại các quốc gia này. Khi đến nơi, mọi người phải nhanh chóng thích nghi với điều kiện thời tiết khắc nghiệt, nhiệt độ thường khoảng 450 ° C, nắng nóng có thể lên tới 550 ° C. Ngoài ra, luật pháp của các nước này rất khắt khe, người Việt Nam hay gặp phải những nước này. Ví dụ, nếu bạn chế giễu phụ nữ ở nơi công cộng, chỉ cần bạn nhìn hoặc nói một lời hoặc cử chỉ trêu chọc, bạn có thể phải đối mặt với cáo buộc từ cảnh sát.

Nếu bạn là dân nhậu ở Việt Nam, bạn sẽ rất khó tìm được rượu để uống khi đến những nước này, nếu uống quá nhiều bạn sẽ bị phạt vì cảnh sát phải ở tù cho đến khi tỉnh táo và Một vài ngày sau. Say rượu ở Trung Đông rất dễ bị đổ lỗi vì mọi người nghĩ đó là một điều xấu. Hầu hết lao động Việt Nam trước khi sang các nước Trung Đông (bao gồm Malaysia, Libya và các nước Hồi giáo khác) đều đã qua đào tạo nhưng chưa hiểu rõ hoặc chưa hiểu hết nhưng không nghĩ là chưa đạt như mong muốn. Như vậy, khó khăn thường gặp, một vấn đề nữa là ngoại ngữ và chuyển lương (hay còn gọi là chuyển tiền về nước) cũng rất khó. Phần lớn lao động Việt Nam có trình độ ngoại ngữ kém, thậm chí kém hơn so với lao động ở các nước khác như Ấn Độ, Bangladesh, Ai Cập và thiếu sự chuẩn bị kỹ càng trước khi xuất cảnh (ví dụ như mở tài khoản đô la Mỹ, nhớ mã SWIFT hoặc hình thức chuyển tiền) nên Có rất nhiều khó khăn khi đến đất nước này. Nhiều người phải chuyển đến 3 – 4 lần lương mà gia đình vẫn không lấy được, mất chi phí, đi lại, ổn định cuộc sống sau giờ làm, chưa kể không biết tìm đồ rẻ, dịch vụ nhanh hơn. Hầu hết người lao động Việt Nam không có tài khoản ngân hàng tại Việt Nam nên phải sử dụng hình thức Western Union (dịch vụ này nhanh và dễ dàng, nhưng rất tốn kém so với mức lương của người lao động Việt Nam). Sau ba năm kinh nghiệm làm kỹ sư Việt Nam tại một nước Trung Đông, tôi cho rằng các trung tâm xuất khẩu lao động cần lưu ý những vấn đề nhỏ nêu trên đối với người lao động trước khi đưa sang các nước khác.

Cảm ơn bạn đã đọc!

NguyồnHồngViệt

Chuẩn bị cho thế hệ trẻ những công việc trong tương lai

Karen Cator, cựu giám đốc Văn phòng Giáo dục của Bộ Giáo dục Hoa Kỳ, luôn đi đầu trong lĩnh vực học tập kỹ thuật số và chia sẻ quan điểm của mình về tương lai của giáo dục trên trang web công nghệ giáo dục EdSurge. Cator hiện là Giám đốc điều hành của Digital Promise.

Cần các kỹ năng mới

Karen Cator tin rằng sự phát triển của tự động hóa và trí tuệ nhân tạo đang ảnh hưởng đến triển vọng nghề nghiệp của sinh viên tương lai. Sản xuất tiên tiến và chăm sóc sức khỏe là những lĩnh vực mà tự động hóa dần trở nên thống trị. Cô nói rằng trí tuệ nhân tạo với khả năng chẩn đoán tốt hơn đang giúp các bác sĩ hiểu những gì đang xảy ra và kết nối chúng. Đây là điều mà con người không thể hoàn thành một mình.

Tuy nhiên, Cator chỉ ra rằng máy móc không thể mang lại kết quả bằng sự đồng cảm. Lòng nhân ái là điều duy nhất của con người và không sợ bị máy móc lấn át. Có nhiều con đường sự nghiệp để bạn lựa chọn. Các loại kỹ năng mà mọi người cần cũng đang thay đổi. “Vào những năm 90, chúng tôi xem xét các kỹ năng của thế kỷ 21 như tư duy phản biện, giải quyết vấn đề, giao tiếp, hợp tác, sáng tạo, đổi mới, hòa nhập tài chính”, Cator nói. Tại thời điểm này, đây quả thực là một kỹ năng bắt buộc. – Dự kiến ​​đến năm 2030, khi học sinh mẫu giáo ngày nay tốt nghiệp trung học, tự động hóa sẽ loại bỏ nhiều cách. Nghề nghiệp hiện tại-sự thay đổi trong phương pháp giáo dục-Carter tin rằng vấn đề cần giải quyết là công việc tương lai cần được giáo dục theo một cách khác. Đây là một thách thức đối với các nhà giáo dục vì chúng tôi yêu cầu họ phải nổi bật từ kinh nghiệm học tập của chính họ. Karen Cator cho rằng việc chuyển đổi sang yêu cầu của thời đại mới đang buộc họ phải làm những việc mà họ chưa có kinh nghiệm. -Theo cô, phát triển một đội ngũ huấn luyện – có thể làm việc với giáo viên trong lớp, nếu họ muốn thử một công nghệ mới và sẵn sàng làm việc với giáo viên thì đây sẽ là cơ hội tuyệt vời để giải quyết vấn đề. Giải quyết các vấn đề trên Ngoài ra, công nghệ truyền thông cũng sẽ hỗ trợ giáo dục trong tương lai. Internet cho phép mọi người truy cập và sử dụng các tài nguyên giáo dục mở. Đồng thời, nó cũng có thể giúp mọi người giao tiếp với cộng đồng trực tuyến và đào tạo giáo viên và các chuyên gia thông qua quá trình chuyển đổi này.

Đổi mới toàn diện, tạo cơ hội bình đẳng cho tất cả học sinh. Một mối quan tâm khác là công nghệ hiện tại có thể tiếp tục phát triển và gây hại cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Cartel cho biết làm thế nào để đảm bảo rằng tất cả người học, đặc biệt là những học sinh có hoàn cảnh khó khăn, có cơ hội học tập tốt nhất và bình đẳng với các bạn trong điều kiện tốt hơn.

“Những gì chúng ta cần làm là tìm cách cung cấp cơ hội học tập như thế này cho những học sinh có hoàn cảnh khó khăn. Hãy đảm bảo rằng trường học được bao phủ đầy đủ và học sinh có tất cả các thiết bị có thể được sử dụng để làm bài tập, nghiên cứu, trong và ngoài trường Cator cho biết: “Giống như những học sinh khác, bài tập về nhà rất rộng và hấp dẫn, và nó mang lại cơ hội học tập cho tất cả học sinh. Điều này là cần thiết vì họ cũng có triển vọng rộng với triển vọng tươi sáng. “Để đạt được điều này, bạn phải nghĩ đến” đổi mới toàn cầu “. Các khái niệm đã thay đổi. Bà cho rằng nhiều cải tiến công nghệ mới, một khi được đưa ra, sẽ chỉ mang lại lợi ích cho một số nhóm nhất định. Đổi mới toàn cầu phải giải quyết các vấn đề của nhóm người này”.

“Đối với những trẻ em vô gia cư đến trường, những học sinh khác có thể không nghĩ rằng bạn cùng lớp của mình thực sự cần nó. Giặt quần áo ở đâu cũng có nhiều giải pháp hơn so với trẻ em ở bất kỳ cấp học nào khác “. Karen Cator nói. Giải quyết quan niệm này cũng là một đổi mới toàn cầu mà các nhà giáo dục phải thực hiện. – Lê Phương (Theo EdSurge)

Ước mơ đi nước ngoài của chàng trai quốc dân

Ảnh do tác giả cung cấp.

Mỗi người đều có ước mơ, lý tưởng và hoài bão có thể giúp chúng ta đạt được mục tiêu của mình. -Tôi sinh ra ở một miền núi, và cho đến năm thứ ba tên nước tôi là Hrê. Cũng như bao đồng bào dân tộc thiểu số khác, cuộc sống tuổi thơ của các em rất nghèo khó, quần áo không đủ dép, nhất là trước đây cuộc sống còn khó khăn hơn. Tôi nhớ thức ăn chỉ toàn mì và khoai tây. Có hôm phải ăn củ thay cơm. Cuộc sống rất khó khăn. Năm nay tôi cũng đã 28 tuổi, người dân nông thôn tuy còn thiếu thốn nhưng đời sống đã khá lên. Mong rằng một ngày không xa, đồng bào dân tộc thiểu số sẽ không còn nghèo nữa.

Khi còn học tiểu học, không chỉ trẻ em dân tộc H mà trẻ em dân tộc Kina cũng rất ít đi học, ở quê ai cũng có thể chọn học, nhiều em muốn đi học nhưng gia đình không cho phép. Họ để trâu, bò, củi ở nhà… Tôi cũng vậy, đôi khi những đứa trẻ thích đi học lại liên quan đến thói lười biếng. Vì vậy, nhiều em đã không chấp nhận lời khuyên của người thân, bạn bè nên đã bỏ học để được gia đình khen ngợi. Tôi là một đứa trẻ chăm chỉ, một đứa trẻ ngoan.

Gia đình tôi và em gái tôi đều không biết chữ, có người học đến lớp năm rồi thôi lấy chồng, không ai quan tâm họ học gì. Còn tôi, tôi nhớ ngày đầu tiên đi học, tôi không mặc quần, xách laptop đến lớp và tập đọc những chữ cái đầu tiên A, B, C và nhìn xung quanh tôi thấy ai cũng hơn tôi vài tuổi. Cùng một độ tuổi. Chị ơi, nhưng em không phiền, em thích đọc, thích chữ, thích số, đôi khi em còn rất nhỏ, không hiểu tiếng Kinh, giáo viên không hiểu, và em sợ cô giáo, không hiểu tại sao. Tôi đến lớp luôn ngồi đó để luyện viết, luyện đọc, nhiều khi sợ cô đi thi khiến tôi không hài lòng. Tôi chuyển trường nhưng tâm thế đến lớp của tôi vẫn chưa bao giờ thay đổi, nhìn các bạn học cũ đa số đã bỏ học, giờ chỉ còn chưa đầy 10 người. Và em cũng đã tốt nghiệp tiểu học, em mừng lắm, chỉ em biết thôi, vì gia đình không biết tốt nghiệp là gì, nhưng em cũng thầm mong bố mẹ đừng cấm em học mà em có thể bước đi theo con đường mình lựa chọn. .

Hồi cấp 2, học sinh nông thôn như tôi được học chung với học sinh trong vùng, đa số là người Kinh. Hôm đó tôi rất sợ, không biết tiếng Kinh, sợ các bạn khác quấy rối, một số sinh viên mới tốt nghiệp của tôi sợ hãi và sợ các bạn ấy ở lại đây thay vì đến trường mới. Đang làm ruộng nhưng tôi vẫn phải chấp hành bức thư này. Ngày đầu tiên đến lớp có rất nhiều điều mới mẻ, các em mặc áo trắng quần xanh, áo cũ bạc màu của năm ngoái. Nhưng có lẽ những bức ảnh này đã nhắc nhở và động viên tôi cố gắng hết sức để không ai có thể khinh thường tôi, để rồi một ngày tôi được mặc áo mới, sách vở hay, đi xe đạp xịn như họ. . Bạn có thể nói rằng đây là giấc mơ đầu tiên của tôi.

Ngày đầu tiên đi học, tôi gặp rất nhiều khó khăn, ít bạn, tưởng chừng như không có, mấy lần muốn bỏ cuộc, học sinh nói tôi là “trai quốc dân”, lòng tôi đau lắm. Nhưng tôi quyết định năm đầu tiên điểm của tôi không thấp hơn ai hết, tôi là một học sinh giỏi, tôi tự hào khi nhận được bằng khen cuối năm, đây là niềm khích lệ lớn nhất của tôi. Rất hài lòng. Vì sức học tốt nên năm nào cũng bị nhiều học sinh coi thường, giờ lại là bạn của tôi, chính tôi là người đã chỉ ra nhiều bài toán khó. Kể từ đó, tôi cũng bắt đầu tự tin vào bản thân và có nhiều bạn bè hơn.

Thực ra hồi còn đi học mình thấy phải cố gắng nhiều hơn, mục tiêu là tốt nghiệp lớp 9 thường xuyên được vào bưu điện. Ngày đó, ở quê, ngành bưu điện là ngành tốt nhất mà ai cũng muốn làm, với những người dân quê như tôi thì ước mơ này thật lớn và ai cũng muốn giúp một tay. Tuy nhiên, khi tôi nhìn thấy SV96 lần đầu tiên, ý tưởng này đã hoàn toàn thay đổi. Có lẽ nếu ai đó xem TV năm 1996 sẽ nhớ đến chương trình mang tên SV96 của sinh viên Việt Nam. Hãy xem tôi yêu học sinh như thế nào, nếu yêu tôi sẽ giống như một người anh hiện đại rất tài giỏi. Năm 1996, 1997 có lẽ là năm học sinh nổi tiếng xinh đẹp đáng tự hào nhất nên tôi có ước mơ.Tôi-ước mơ trở thành một sinh viên.

Ở một vùng quê nghèo như tôi, nhiều bạn Kinh con nhà giàu cũng không dám mơ, nhưng tôi tự nhủ mình phải nỗ lực để đạt được điều này. Nói đến việc tốt nghiệp lớp 12, ngày nào em vẫn duy trì được thành tích học tập ở trường, em là một trong số rất ít bạn có khả năng đỗ đại học. Ngày tôi đậu lớp mười hai, dân làng ai cũng đến chúc mừng, thấy những tiếc nuối mà tôi dành cho bạn bè ngày xưa, tôi nghĩ mình đã đi đúng đường. Đúng vậy, ngày đầu tiên của năm thứ nhất không bao giờ biến mất khỏi trí nhớ của tôi. Ngày nhập học ai cũng bị gia đình xua đuổi, tôi lẻ loi trên phố đông vui, sợ hãi, lo lắng, bức ảnh này gần giống như ngày đầu tiên tôi lên phố. Học năm nào. Nhưng vì đã sớm tự lập nên tôi biết mình cần phải trở nên bản lĩnh hơn, tự tin hơn.

Không giống như nhiều người, sau khi nộp hồ sơ nhập học thay vì nghỉ ngơi, tôi đi bộ tìm việc, vì tôi cũng biết xem tivi ở nhà trong giờ làm việc nên tôi không còn lạ gì. May mắn thay, những ngày đầu mới nhập học, quán cà phê thường thiếu nhân viên, khi xin vào làm bồi bàn, tôi muốn uống nước. Thử nghĩ xem, em cũng dũng cảm lắm, có lẽ đến lúc đó em mới làm được, đêm đầu tiên đi học, thay vì hẹn hò ngoài đường như bao sinh viên năm nhất khác thì em lại là nhân viên của một quán cafe, em chưa bao giờ. Tôi không biết đến latte, cà phê đen, chưa kể đến nước cam, Lipton… nhưng tôi đang dần thích thú với những điều mới mẻ ở thành phố.

Khi tôi không đi học, tôi thường đạp xe vào thành phố để xem cổng. Ôi, thật là một tòa nhà cao đẹp, một con phố sầm uất. Nếu ở trong nước mà nhìn thấy chiếc xe như vậy thì lũ trẻ trong làng sẽ gặp và sờ soạng. Nghĩ đến đây, tôi thương thử thách cuộc đời, bạn bè không vượt qua được chướng ngại vật mà bỏ học cấp 2. Tôi nghĩ mình sẽ làm gì đó để không cho dân làng bắt con. Hãy làm việc sớm, để họ xem, và để họ ngừng nói câu quen thuộc “tại sao bạn học”.

Thời đại học, tôi rất mạnh mẽ, gia đình tôi rất nghèo, và gia đình tôi rất nghèo. Mình ở bản này chưa học xong cũng lo cho việc học, may mắn là mình dân tộc thiểu số nên nhà nước không thu học phí, cấp học bổng nên phần nào giúp mình vượt qua khó khăn. . Nhưng học tập và sinh hoạt rất tốn kém. Ngoài việc đi học, tôi còn đi làm thêm, năm đầu tiên tôi đi làm thêm ở quán cà phê, trông xe, phát tờ rơi quảng cáo và làm nhiều công việc khác nhau, miễn là có thu nhập và không vi phạm pháp luật. Từ năm thứ hai, tôi quen với cuộc sống thành phố, bắt đầu đóng học phí, thu nhập tăng dần. Tôi không chỉ phải chăm sóc bản thân mà còn phải đưa cháu ngoại về quê mua sách vở, quần áo. Và bản thân tôi có thể tiết kiệm tiền để mua một chiếc máy tính mà đôi khi tôi không dám mơ tới.

Có lẽ từ ngày học đại học, tôi có thể làm quen với nhiều thứ hiện đại, tư duy cũng ngày càng phát triển và mơ mộng. Cũng đang phát triển. Từ năm thứ ba, tôi ngừng huấn luyện mà trở thành chuyên gia bảo trì máy tính Internet và quản lý một số cửa hàng trực tuyến. Thời điểm đó, cửa hàng trực tuyến rất đông, thu nhập rất đáng kể khiến tôi bỏ ngang việc học. Cuối năm thứ ba, tôi phải học lại 7/8 môn. Lúc đó tôi mới hiểu tại sao mình lại lên phố, tôi nghĩ, từ nay mình quyết định hạn chế công việc để tập trung cho việc học, từ đó ước mơ của tôi đã thay đổi rất nhiều. Khi tôi nói rằng tất cả họ đều có vẻ nghi ngờ và ngại ngùng, tôi phải nghĩ đến một khía cạnh mới, đó là suy nghĩ về thành tích của nhiều học sinh khác. Ước mơ của tôi là làm việc ở nước ngoài. Nếu tôi trượt kỳ thi của một công ty nước ngoài, tôi sẽ áp dụng một số phương pháp bằng mọi giá. Tôi hy vọng có thể kiếm được một số vốn ngắn hạn, và thứ hai, để học hỏi kinh nghiệm sau này của đất nước mình, tôi sẽ làm điều gì đó để giúp ích cho xã hội Việt Nam. Tôi bắt đầu cố gắng học ngoại ngữ và tự tìm kiếm thông tin, ngày tốt nghiệp đã đến, ước mơ trở thành kỹ sư của tôi đã kết thúc, và bây giờ là khởi đầu cho ước mơ tiếp theo của tôi. Lúc đó đi xin việc ở công ty trong nước, khó có thể không nói là công ty nước ngoài, nhưng bản thân vẫn rất tự tin, năm đó tình cờ lại là công ty Nhật. Sau đó, họ muốn đào tạo nhân viên công ty tại Việt Nam nên đã chọn các trường đại học để thi. Dẫu biết khó khăn vất vả như thế nào để vượt qua hàng trăm học trò nhưng ai cũng có một khát khao mãnh liệtSau khi được sang Nhật làm việc và tu nghiệp, tôi cũng đăng ký thi tuyển, và lần lượt trúng tuyển 20/400 học sinh.

Tôi đã chọn 5 người ra về trong vòng phỏng vấn, tôi được chọn là 1 trong 5 người cuối cùng có kinh nghiệm, kỹ năng giao tiếp tốt và tự tin. Ôi ước mơ, ước mơ tưởng chừng khó vượt qua nay đã trở thành hiện thực. Thời đó sang Nhật rất tốn kém, ở đây không chỉ lo mọi thứ mà còn lo hết học phí trước khi lên đường. Đây là món quà tôi dành tặng cho bố mẹ tôi ở quê, họ thấy những đứa trẻ miền núi, trẻ em nghèo đã làm được điều gì mà tôi hạnh phúc biết bao. Tôi bây giờ là một chuyên gia. Nhà thiết kế phần mềm hệ thống, đã làm việc tại Nhật Bản trong ba năm. Mình cứ thể hiện khả năng của mình để họ thấy người Việt Nam không kém ai, tài năng mình làm được thì mình sẽ dùng khả năng của mình để tạo điều kiện cho mình làm việc lâu dài. thời hạn. . Nhưng đây không phải là sự lựa chọn của tôi.

Canada ưu tiên cấp giấy phép du học cho sinh viên quốc tế

Thông tin này được tổng hợp bởi anh Nguyễn Đặng Anh Thi, một cựu học viên cao học, hiện đang sinh sống và làm việc tại một cơ sở giáo dục tại Canada.

Trước tình hình phức tạp của Covid-19, thế giới yêu cầu Canada tiếp tục áp dụng nhiều phương pháp thiết thực. Chính sách thu hút và hỗ trợ sinh viên quốc tế. Vào ngày 14 tháng 7, Cơ quan Nhập cư, Người tị nạn và Quốc tịch Canada (IRCC) đã công bố những thay đổi lớn nhằm giúp sinh viên quốc tế đến học tập tại Canada.

– Ưu tiên xử lý study permit (giấy phép du học) cho những sinh viên hoàn thành hồ sơ trực tuyến, vui lòng đảm bảo rằng hồ sơ sẽ được xử lý trong thời gian sớm nhất.

– Cho phép sinh viên đã nộp đơn xin giấy phép du học có thể học trực tuyến bên ngoài Canada .—— Sử dụng quy trình phê duyệt giấy phép du học gồm hai bước để giúp sinh viên quốc tế tương lai bắt đầu kế hoạch học tập trực tuyến nhưng chưa nộp đơn. Xin giấy phép du học.

Đây là quy trình tạm thời dành cho những sinh viên nộp đơn xin giấy phép học tập trước ngày 15 tháng 9 năm 2020 và bắt đầu kế hoạch học tập vào mùa thu năm 2020. -Nhớ rằng IRCC cho phép sinh viên quốc tế có giấy phép du học hoặc giấy phép du học được chấp thuận từ ngày 18 tháng 3 được vào Canada trong 14 ngày và sau đó cách ly họ. . Sinh viên quốc tế có giấy phép du học sau ngày 18 tháng 3 vẫn chưa được phép đến Canada.

Các hạn chế đi lại tạm thời của Canada vẫn có hiệu lực cho đến ngày 31 tháng 7 và vẫn mở. Mở rộng dung lượng. Nước này duy trì thỏa thuận hạn chế đi lại với Hoa Kỳ đến ngày 21/7 và có thể được gia hạn đến ngày 21/8. Hiện tại, người nước ngoài không được phép nhập cảnh vào Canada vì những mục đích không cần thiết.

Tượng Terry Fox (SFU) tại Đại học Simon Fraser. Ảnh: Nguyễn Đăng Anh Thi.

Quy trình cấp giấy phép du học gồm hai bước

Quy trình này ngăn cản sinh viên quốc tế nộp đầy đủ hồ sơ xin giấy phép du học, nhưng kế hoạch học tập sẽ bắt đầu càng sớm càng tốt, bao gồm hai giai đoạn. Bước 1 là phê duyệt về nguyên tắc, và bước 2 là phê duyệt cuối cùng.

Về nguyên tắc, sau khi nhận được thư chấp thuận, sinh viên có thể bắt đầu học trực tuyến các dịch vụ trực tuyến từ bên ngoài Canada cho đến ngày 31 tháng 12 năm 2020. Nếu hoàn thành ít nhất 50% kế hoạch học tập tại Canada, nó vẫn có thể được tính là giấy phép làm việc sau đại học (PTPD). Được IRCC chấp nhận về nguyên tắc:

– Nhập cơ sở đào tạo vào danh sách các cơ sở giáo dục Canada được chỉ định.

– Có đủ kinh phí để tiếp tục học tập tại Canada.

Đáp ứng tất cả các yêu cầu khác về hồ sơ xin giấy phép du học .—— Về nguyên tắc, thư nhập học chỉ là bước khởi đầu, và nó không đáp ứng đủ điều kiện của sinh viên Canada. Thư chấp thuận cuối cùng là cơ sở pháp lý để sinh viên có được giấy phép nhập cư, và sau đó sinh viên sẽ đủ điều kiện để đến Canada.

Lấy thư chấp thuận của IRCC là lựa chọn cuối cùng. Tất nhiên, sinh viên phải đáp ứng tất cả các yêu cầu để đăng ký du học và nhập cảnh vào Canada.

Thông thường, sinh viên quốc tế phải hoàn thành các khóa học toàn thời gian và toàn thời gian buổi tối. . Có ít nhất 8 tháng ở Canada để đủ điều kiện cho PTPD. Hầu hết sinh viên tham gia hầu hết các khóa học trực tuyến không đủ tiêu chuẩn cho PGWP. PGWP là giấy phép lao động mở có thời hạn từ 8 tháng đến 3 năm, được cấp cho sinh viên quốc tế đủ tiêu chuẩn để họ tiếp tục làm việc sau khi tốt nghiệp và có cơ hội định cư lâu dài tại Canada. . — Sinh viên quốc tế đã có những đóng góp tích cực cho nền kinh tế Canada Theo số liệu của IRCC, Canada hiện có hơn 650.000 sinh viên đại học quốc tế, trong đó có gần 12.000 sinh viên Việt Nam. Về số lượng du học sinh tại Canada, con số này đưa Việt Nam lên vị trí thứ 5 sau Ấn Độ, Trung Quốc, Hàn Quốc và Pháp.

Sinh viên quốc tế cũng đóng góp 21 tỷ đô la Canada cho nền kinh tế và hỗ trợ mỗi năm, hỗ trợ này tạo ra khoảng 170.000 đô la Mỹ để làm việc tại Canada. Họ cũng đa dạng hóa môi trường học tập và làm phong phú thêm xã hội đa văn hóa của Canada. Vào năm 2019, hơn 58.000 cựu sinh viên đã trở thành thường trú nhân của Canada. Kinh nghiệm học tập bán thời gian và làm việc sau đại học trong quá trình học tập tại Canada là một phương tiện để trở thành thường trú nhân hoặc thậm chí trở thành công dân Canada trong tương lai.Express Entry, EE, Chương trình Đề cử Tỉnh bang (PNP) và nhiều chương trình nhập cư khác được thiết kế để giúp các cựu sinh viên trở thành thường trú nhân của Canada.

Nguyễn Đặng Anh Thi (trích từ IRCC và CIC News)

cùng tác giả:

18 tuổi học đại học trực tuyến trong quán cà phê internet

Lý Văn Tuấn là chàng trai sinh năm 2001 tại Cao Cương, vừa trải qua kỳ thi tốt nghiệp cấp 3 và bước vào trường đại học như các bạn cùng trang lứa. Ngôi trường anh chọn là một trường đại học khoa học và công nghệ ở Hà Nội. Đồng thời, Tuấn nghiên cứu và đăng ký các khóa học lập trình trực tuyến trên FUNiX để nhanh chóng có được các kỹ năng máy tính cơ bản, hỗ trợ nhiều hơn cho việc học đại học sau này.

Sống tại thị trấn Quang Trung, tỉnh Cao Bằng và huyện An, trưởng đoàn cho biết thôn anh có hơn chục nhà thì chỉ có 3-4 người biết sử dụng máy tính. Giáo dục đại học trực tuyến là một hình thức đào tạo mới, các nữ sinh trung học cơ sở và bạn bè của họ hiếm khi được biết đến, nghe rất sơ qua và học được không nhiều. Vì vậy, khi quyết định theo học ngành khoa học máy tính qua mạng, anh đã vấp phải sự phản đối của gia đình và dần dần thuyết phục được mẹ.

“Trong kỳ nghỉ hè năm lớp 11, j đã nghiên cứu và thấy rằng nhiều người trong số họ biết FUNIX. Tôi thấy rất nhiều điều thú vị trong các khóa học trực tuyến, nhưng đó chỉ là khi tôi quyết định thi vào đại học. Một phần lý do là em muốn có thời gian tìm hiểu thêm về môi trường học tập “, Tuấn nói.

Lý Văn Tuấn thi vào trường đại học trực tuyến FUNIX để học các kỹ năng máy tính cơ bản.

Bố mẹ Tuấn đều làm nông nghiệp, gia đình xuất thân nghèo khó. Hoàn cảnh gia đình hiện tại, Tuấn chưa thuyết phục hết được bố nên không có máy tính để học. Để có thể tiếp tục lập trình ở FUNIX, đầu tiên, Tuấn đi bộ tổng cộng hơn 20 km từ nhà đến Internet, sáng học 4 tiếng, chiều 4 tiếng.

“Mình đã dành 8 tiếng. Tuấn quyết tâm tập trung học lại từ đầu, còn các bạn ở cửa hàng online thì vây kín các bạn chơi. Anh ấy nói:” Học quán ăn, nói chuyện khó khăn lắm. , Toàn bộ cửa hàng đang nghe. Cửa hàng không có webcam nên rất khó nói chuyện với gia sư. Đặc biệt, mỗi khi cần tải một ứng dụng mới trên máy tính, nếu hoàn thành một nửa đoạn mã, tôi không biết lưu vào đâu … “, Tuấn chia sẻ.

Vượt qua mọi khó khăn, Lý Văn Tuấn Đồng thời lên kế hoạch để đảm bảo việc học hiệu quả nhất: “Em định mua USB để đựng tài liệu. Bất cứ khi nào bạn cần liên hệ với gia sư của mình, bạn có thể mượn máy tính. Diễn giả từ một người đàn ông trong làng “, trưởng nhóm cho biết. – – Lý Văn Tuấn trao đổi với các chuyên gia kỹ thuật của dự án FUNiX xDay. – – Lý Văn Tuấn không phải là sinh viên duy nhất học FUNiX ngoài cửa hàng Internet. Ngoại trừ. Ngoài Tuấn, các tiệm game này còn có sinh viên, thường là Hoàng Mạnh Tiến-sinh viên Funix ở Hội An, mùa lũ năm 2016, Tiến một lần nữa đặt chân vào học lập trình online, ba tuần liền bị người chơi vây kín vì học trực tuyến, anh Tian Anh ấy đã hoàn thành chứng chỉ của mình trong giai đoạn nước rút.

Kết nối giáo dục thông qua Internet, chuyển đổi ý tưởng thành cửa hàng trò chơi – Giá Internet chỉ 5.000 đồng / giờ – được chia sẻ tại trường đại học bởi nhà sáng lập FUNiX Nguyễn Thành Nam vào tháng 1 năm 2019 Trong talk show cất cánh trên VTV1 hồi tháng 5, ông nói: “45.000 điểm Internet ở Việt Nam có thể trở thành điểm trường đại học. Bất kỳ sinh viên nào có truy cập Internet sẽ có cơ hội học các khóa học về công nghệ tiên tiến nhất trên thế giới, nhờ FUNiX. “-Ông Nguyễn Thành Nam chia sẻ.

Cùng với em Lý Văn Tuấn, học sinh Cao Bằng, Tuấn được một thầy giáo cấp 3 cho em mượn để kết nối học trực tuyến. Như vậy sẽ càng lợi hại hơn. Tại đây, Tuấn đã học được 6 bài học về chủ đề “trở thành công dân” trong chứng chỉ đầu tiên, mục tiêu sau hai tháng là em sẽ hoàn thành Chứng chỉ 1-Công dân “Chia sẻ nhóm”.

Sinh viên tiềm năng muốn có kết quả. Sau khi vượt qua kỳ thi đại học, bạn sẽ có đủ kiến ​​thức cơ bản và không bị bỡ ngỡ với các khóa học của trường mới.

Thanh Nga

Nhật bắt nghi phạm Việt đánh phụ nữ

Cảnh sát cho biết vào tháng 5 rằng Huang (Hoàng) theo một cô gái 20 tuổi về nhà, sau đó giữ cô, đặt tay lên áo và đánh cô. Nạn nhân bị thương nhẹ trong cuộc vật lộn.

Tuy nhiên, đến ngày 6/8, Hoàng bị cơ quan công an bắt giữ. Thanh niên Việt Nam không nhận tội, nói: “Anh ấy sẽ hỏi ý kiến ​​luật sư trước khi nói.” -Lê Thanh Hoàng bị cảnh sát bắt giữ ở Machida hôm 6/8. Ảnh: ANN News -Công an đang điều tra xem Hoàng có liên quan đến 9 vụ quấy rối tương tự trên cùng địa bàn hay không. Họ suy đoán rằng Hoàng đã đạp xe quanh Machida để tìm phụ nữ và tấn công họ.

Người Việt Nam là cộng đồng người nước ngoài lớn thứ ba tại Nhật Bản. Theo Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản, có 380.000 người Việt Nam đang sinh sống, học tập và làm việc tại đất nước này, trong đó có khoảng 83.000 du học sinh, 240.000 thực tập sinh và lao động và hơn 60.000 người Việt Nam. Nước ngoài .

Anh Ngọc (theo phóng viên Tokyo)