Tập đoàn FPT và Đài Truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi kỹ thuật số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó trưởng Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Nhìn chung .—— Cô Tuyette cho rằng mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ Châu Á cũng tham dự vòng chung kết cuộc thi, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam giao lưu với bạn bè quốc tế.

Thí sinh đã tham dự vòng chung kết N 2017-2018.

Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã có buổi giới thiệu về kế hoạch tổ chức cuộc thi kỹ thuật số tại Đại học FPT và cho rằng cuộc thi kiến ​​thức là thành công của việc tổ chức cuộc thi. Việc khám bệnh cần kết hợp với hướng nghiệp.

Ông Nguyễn Thành Nam cho rằng sinh viên không chỉ được “vui chơi”, mà còn được học các kỹ năng và kiến ​​thức chuyên môn. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm những công việc công nghệ cao.

Dựa trên tiêu chuẩn này, ngoài phần thưởng như tiền và chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên tham gia sự kiện còn có cơ hội nhận được 24 suất học bổng khóa học lập trình C ++ đại học trực tuyến FUNIX. Đây là một khóa học về công ty gọn gàng cung cấp cơ hội tham gia vào các dự án ô tô tại các công ty lớn.

– Chia sẻ về lý do FUNiX tham gia cuộc thi kỹ thuật số, anh Phan Trường Lâm, trưởng phòng đào tạo trường Đại học FPT Hà Nội, trưởng dự án phát triển phần mềm ô tô FUNiX cho biết kiến ​​thức C ++ dành cho bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục làm việc trong lĩnh vực này Đó là tất cả những kiến ​​thức quan trọng. Trong ngành công nghiệp ô tô.

“Bằng cách tham gia vào cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội thực hành trên sân chơi mô hình, và khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên nghiệp,” Lin nói. . Vì vậy, học bổng khóa học C ++ do FUNiX cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên có được kiến ​​thức và kỹ năng thông qua các phương pháp hướng đối tượng, chẳng hạn như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt GUI cho các ứng dụng C ++ và hiểu về ô tô Quy trình phát triển phần mềm, hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp thường được sử dụng trong ô tô mới. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể lập trình các ứng dụng trên ô tô của mình, chẳng hạn như xe tự hành, hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di chuyển và tích hợp thiết bị gia đình . .

Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến ​​thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm cho FGA, Vinfast, Huyndai, LG, Trung tâm R&D phần mềm ô tô Việt Nam Samsung’s, Viettel, VNPT, FPT nhúng phần mềm… Trong đó, FGA là đơn vị điều khiển của đơn vị điều khiển trực tiếp FUNiX, và đã đào tạo 500 chương trình ô tô hội viên. Sinh viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ nhận được lời mời làm việc tại FGA. Trò chơi này là một công việc tốt cho các bạn trẻ trong tương lai. Ông Nguyễn Thành Nam cũng tiết lộ, ngành ô tô hai năm nay thu hút nguồn nhân lực công nghệ thông tin rất cao. Anh Nam cho biết, thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5 – 2 lần lập trình viên bình thường.

Cô Tuyết cho biết ban tổ chức sẽ trao học bổng C ++ cho sinh viên ngay từ đầu. Kỳ thi của trường. Tổng giá trị học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng.

Số lượng cuộc thi dành cho sinh viên đại học trên toàn quốc từ năm 2018 đến năm 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi đội sẽ tiến hành ba đợt chuẩn bị trước kỳ thi, thi bán kết và chung kết, tương ứng với khả năng xử lý ảnh, phản biện và thi lập trình nhanh. Vòng chung kết cuộc thi dự kiến ​​tổ chức vào tháng 5 năm 2019. Trước đó, số lượng cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước. Đội tuyển UET nhanh nhất của Trường Đại học Kỹ thuật – Đại học Quốc gia Hà Nội vô địch.

Nguyễn Chương

Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô mong được học thêm các khóa học lập trình ứng dụng trên. Xe C ++, vui lòng kiểm tra thông tin tại đây.

Tư vấn khóa học qua AnhDV@funix.edu.vn

Lớp 5 là lúc học sinh chuẩn bị bước vào giai đoạn chuyển cấp. Cần trang bị và củng cố kiến ​​thức để các em tự tin khi bước vào cấp học mới. Muốn vậy, học sinh phải có kế hoạch học tập, rèn luyện khoa học, nắm chắc kiến ​​thức ngay từ đầu năm học.

Giáo viên Việt Nam trong buổi tư vấn kiến ​​thức Galileo. — Hỗ trợ phụ huynh học sinh giúp đỡ học sinh Hệ thống giáo dục Hocmai.vn Trung tâm học tập tích cực Galileo tổ trưởng môn toán thầy Trần Tuấn Việt trong buổi tư vấn “hướng ôn tập đề kiểm tra học kì 1 cho học sinh lớp 5” buổi tư vấn ôn tập hiệu quả , Hệ thống chung một hệ thống kiến ​​thức trọng tâm, hệ thống được các em học sinh cần lưu ý cách xây dựng kế hoạch ôn thi và phương hướng học tập.

“Kết quả thi học kì 1 của học sinh là quan trọng nhất, nó sẽ đánh giá kiến ​​thức và sự cố gắng của học sinh trong học kì 1, do đó, giáo viên sẽ xây dựng phương hướng và kế hoạch học tập phù hợp cho học sinh trong học kì 2 của học sinh. Phòng GD & ĐT Hà Nội Phương án tuyển sinh trung học cơ sở chưa được công bố, nhưng tính đến năm 2018, kiến ​​thức toán lớp 5 chiếm 50% tổng số 6 bài thi; trong đó, kiến ​​thức học kỳ 1 chiếm 30%, Trần Tuấn Việt nói .– – “Thuyết Minh Địa Lí Đại Cương”, đề thi học kì 1 lớp 5 của thầy Trần Tuấn Việt

Xem video tại đây.

Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng, tiêu chuẩn và quy trình tuyển chọn rất khắt khe, yêu cầu giáo viên phải có thâm niên, hoạt động tích cực và tích cực đẩy mạnh công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay vẫn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.

Hai tiêu chí chính để xét giải thưởng này bao gồm: đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Đó là một ví dụ cho học sinh để thiết lập các biện pháp khuyến khích giáo viên và học sinh.

Chuẩn đổi mới yêu cầu giáo viên phải sáng tạo và có những giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả của các hoạt động giáo dục. Đơn vị này đã được Hội đồng Khoa học đánh giá cao và được đồng nghiệp, sinh viên ghi nhận trên trang tin điện tử Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tham gia tích cực, có hiệu quả và tìm ra các giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau theo thành phần nhóm “Phát triển giáo viên” trong tổ, khối, trường, tổ. Đây là một giải thưởng khó, bởi ngoài những tiêu chuẩn cơ bản về bản lĩnh chính trị, đạo đức, thành tích xuất sắc và đổi mới, không ngừng hăng say giảng dạy và sáng tạo, thầy cô còn phải là nhân tố lan tỏa những giá trị tốt đẹp, có ảnh hưởng tốt đến học sinh và đồng nghiệp. . Vì vậy, thắng cố là một sự chăm chỉ, đam mê và tâm huyết với nghề “lái đò”, và họ có quyền tự hào về điều đó.

Được Bộ Giáo dục trao tặng danh hiệu “Giáo sư nhiệt huyết và sáng tạo” và đào tạo với sự hợp tác của Liên minh Giáo dục Hà Nội, hệ thống giáo dục tiếp tục là bộ phận hỗ trợ Giải thưởng dự kiến ​​sẽ được công bố vào đúng dịp kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11. Tạo ra một chiến dịch mô phỏng năng động trong các trường học ở Hà Nội.

Một ví dụ về sáng kiến ​​chuyển các cuộc tụ tập đội bị phạt nặng thành các hoạt động tích cực giúp học sinh cải thiện đời sống đạo đức của cô Pan An An, trường trung học tài năng Amsterdam. Các hoạt động ngoại khóa do cô Li Ximei từ trường Trung học Pan Dingbang tổ chức đã làm cho các khóa học trở nên trực quan, sinh động và dễ chấp nhận hơn. Ngoài ra, việc chủ động cho sinh viên thực hiện các hoạt động nghiên cứu khoa học đã tạo điều kiện cho sinh viên tiếp thu được nhiều kinh nghiệm sinh học từ cô Dương Thu Hà trường Lycée Lê Lợi. Những sáng kiến ​​này đã được thực hiện trong các trường học. Việc học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.

Cô Dương Thu Hà, giáo viên bộ môn Sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm giáo dục “Đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và luôn tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về các kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh, động viên, ủng hộ các em tham gia nên cô Hà đã được trao giải thưởng “Hà Nội” về học tập và trải nghiệm, nhằm hun đúc cho các em niềm yêu thích môn khoa học và hăng say khám phá kiến ​​thức. . Giải thưởng “Nhà giáo sáng tạo” năm học 2016 – 2017.

“Hướng dẫn học sinh tham gia các dự án khoa học là một trong những đam mê của cô. Tôi nghĩ những hoạt động này giúp học sinh sống trong thế giới thực và có cơ hội trải nghiệm học tập,” Cô Hà nói:

Luôn Từ đó, cô Hà cho rằng đây là phần thưởng quan trọng, là động lực để khích lệ cô và giáo viên thành phố tích cực làm việc, cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục. Đại diện tiêu biểu cho vai trò bật lửa đã đến từ cuộc thi “Giáo sư Hà Nội tận tâm sáng tạo” năm học 2016 – 2017, tạo nên một hành trình dài của niềm đam mê mãnh liệt, sự chăm chỉ và quan tâm đến đổi mới, tìm tòi và sáng tạo. Nhân viên thủ đô.

Với vai trò là trợ giảng của Đại học trực tuyến FUNiX, thầy Phạm Trung Hải cam kết chia sẻ và truyền đạt kiến ​​thức, kinh nghiệm trong ngành CNTT cho nhiều học viên. Sau hơn hai năm hợp tác với FUNiX, anh Hải mong muốn cơ sở đào tạo sẽ phát triển hơn nữa để phát triển ý tưởng chương trình lập trình cho trẻ em. – Gia sư Phạm Trung Hải (Phạm Trung Hải) -Nhận xét lý giải về sự lựa chọn này, thầy Hải cho biết mong muốn cung cấp kiến ​​thức cho các bạn trẻ để các em có thể ứng dụng công nghệ thông tin vào mọi mặt cuộc sống. “Thông qua phương án của tôi, học sinh tốt nghiệp THPT có thể tự do lựa chọn học tiếp lên đại học, tìm việc làm hoặc khởi nghiệp từ năm 15 tuổi, tiết kiệm nhiều thời gian và tự lập”, ông Hải nói .—— Vì đối tượng này là học sinh, Do đó, mô hình đào tạo của Fan Zhenghai dựa trên sự gắn kết giữa gia sư, phụ huynh và học sinh. Phương pháp học bao gồm trực tuyến và ngoại tuyến, nội dung học không giới hạn học sinh và gia sư trên Facebook, gọi điện video, hỗ trợ từ xa và diễn đàn. Kết quả học tập được phụ huynh và cộng đồng đánh giá thông qua các cuộc thi code, thi hackerrank … – Anh Hải cho biết, sau sáu tháng hoạt động, dự án đã nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của người thân và bạn bè. 20 học sinh từ lớp 3 đến lớp 10. Chương trình ghi nhận các sản phẩm ban đầu của học sinh, một số học sinh đã học IoT, C và C #.

Cố vấn Bùi Quang Hiếu. Phạm Trung Hải-Bùi, một trợ giảng khác của FUNiX Anh Quang Hiếu là CEO của một công ty khởi nghiệp về đào tạo máy tính, kinh nghiệm làm việc, đào tạo Học viện Đào tạo Quốc tế FPT và hướng dẫn FUNiX, “Học cùng chuyên gia” – một nền tảng đào tạo công nghệ thông tin trực tuyến hoàn chỉnh được cung cấp dưới hình thức chuyên gia cá nhân. Đệ đã nhận được nhiều lời mời từ các giảng viên về kiến ​​thức công nghệ thông tin, đồng thời nhận thức được nhu cầu và tiềm năng của mô hình đào tạo cá nhân hóa, và quan trọng hơn cả là đảm bảo đầu ra của người học, đảm bảo đặc trưng “học cùng chuyên gia” trong toàn bộ quá trình học. Có gia sư kèm cặp để nắm bắt tiến độ học tập của các em.

Hiện công ty khởi nghiệp của Hiếu đã thu hút được 338 học viên, 168 gia sư và 38 khóa học khác nhau. Mục đích của các khóa học này là giúp học viên tiếp thu nhanh và chuyên sâu. Học tập và làm việc sớm Anh cho biết, đến nay số lượng sinh viên trúng tuyển qua mô hình đào tạo của FPT Software là 28.

Anh Hiếu, em không có ý định mở rộng quy mô “học chuyên gia”, em hy vọng khóa học của mình là vừa. Nhưng chất lượng thì tốt. “Tôi đặt mục tiêu cho mình là 100% sinh viên sau khi học xong đều tìm được việc làm. Tôi cũng muốn xây dựng một nơi kết nối sinh viên và gia sư trên toàn thế giới “, anh nói.

Gia sư Nguyễn Cát Tiểu Giang.

Tương tự như anh Hải, anh Hiếu, gia sư Nguyễn Cát Tiểu Giang mơ ước mở một Cô là một trong những nữ gia sư nổi bật của FUNiX, với sự ra đời của trung tâm đào tạo ngoại ngữ và tin học Nguyên Phát, ước mơ của cô sẽ thành hiện thực.

Cô Giang cho biết, tiếp xúc với máy tính, công nghệ sau này là Một điều bất lợi với nhiều bạn trẻ Việt Nam. “Khi còn đi du học, nhìn cách bạn bè giao tiếp bằng bàn phím, tôi rất khâm phục họ. Do được tiếp xúc với máy tính, Internet và các kỹ năng liên quan đến công nghệ từ rất sớm nên các em đã tiếp thu được nhiều kiến ​​thức hơn. Cô ấy nói: “Cơ hội phát triển.” Một người cố vấn tin rằng nếu bạn nắm vững các kỹ năng và kiến ​​thức kỹ thuật càng sớm càng tốt, nhiều bạn trẻ Việt Nam có thể không thua kém nền tảng của chính mình. bạn bè. bên ngoài. Đây là lý do bà mở trường đào tạo Nguyễn Phát ở Sơn Tây.

Nguyên Phát theo mô hình xSchool và đào tạo học sinh trực tuyến và ngoại tuyến thông qua FUNiX và đào tạo theo chương trình. Sự hỗ trợ của nhóm hướng dẫn FUNiX. Mục đích của các khóa học này là cho phép người học làm việc trong các công ty CNTT từ ba tháng đến một năm. Với niềm tin và ước mơ được học công nghệ thông tin, tôi đã cảm nhận sâu sắc hơn ước mơ thay đổi cuộc sống và tiếp thu tri thức của các em, Ruan Bai sẽ giúp các em hiện thực hóa mong muốn này. “.

Theo ông Nguyễn Thanh Lâm, Giám đốc FUNIX TP.HCM, khi nhu cầu nhân lực CNTT tăng cao thì đây là một lựa chọn khởi nghiệp thuận lợi và đầy triển vọng cho các bạn trẻ. Ông Lâm cũng cho rằng, chỉ cần FUNIX làm tốt công tác giáo dục và đào tạo Với tâm huyết vững vàng về kiến ​​thức chuyên môn, tôi luôn sẵn sàng hỗ trợ và hỗ trợ giảng viên hướng dẫn theo đuổi bước đầu người mẫu cùng với các cộng tác viên.Tập tin .

Nguyễn Quỳnh này