Người Việt Nam kể chuyện sống sót trên máy bay ở Myanmar

Hiện trường vụ tai nạn máy bay Air Bagan gần thị trấn Heho khiến 2 người tử vong. Ảnh: Agence France-Presse – Ngày 25/12, ngày thứ hai của hành trình Myanmar, Bagan Air đã đưa chúng tôi từ Yangon đến Heho, nơi có hồ Inle nổi tiếng. Theo lịch trình, chuyến bay sẽ dừng tại sân bay Mandalay để đón khách khoảng 30 phút trước khi đến Heho lúc 9 giờ sáng. Khi máy bay hạ cánh và chuẩn bị hạ cánh xuống sân bay Heho, tôi nhìn đồng hồ, đã 8:55 sáng-sau đó, tôi cảm thấy máy hạ cánh mạnh hơn bình thường. Ngay sau đó, rung liên tục trong khoảng 10 giây. Tôi đang ngạc nhiên không biết chuyện gì xảy ra thì nghe thấy tiếng hét từ phía sau. Biết chuyện gì xảy ra, tôi nhắc mọi người bình tĩnh, đứng dậy, lật nắp cốp rồi lấy ba lô bỏ đi. Nhưng cái nắp vừa mở ra và tôi đã bị xô ngã.

– Đang đứng quay đầu nhìn lại đã thấy gia đình mình từ ghế bước vào ngõ. Sau khi đi về phía trước vài bước, tôi đột nhiên ngửi thấy mùi khói. Ý nghĩ thoáng qua là “Hết đòn rồi!” Khi xuống máy bay, tôi thấy máy bay không đáp xuống đường băng bê tông mà nằm trên ruộng, phía sau máy bay bốc cháy và khói nghi ngút. — Rất may là hai chúng tôi đều an toàn, gồm 6 người trong gia đình và hai mẹ con ở Úc. Tôi mong mọi người nhanh chóng thoát ra ngoài.

Trên máy bay, ngoài phi hành đoàn còn có 65 người, bao gồm cả phi hành đoàn, tất cả các du khách đến từ Hoa Kỳ, Pháp, Hà Lan và Hàn Quốc. .

Nơi hạ cánh khẩn cấp cách sân bay khoảng 3 km và cách đường cao tốc khoảng 200 m. Khi đến nơi, xe cứu hỏa đã có mặt cố gắng dẫn lửa nhưng do không có ai vào, vòi rồng phải kéo dài nên hiệu quả cứu hộ không tốt. .

Trên đường đi, chúng tôi nhìn thấy biển tên của nhiều hãng du lịch, khách sạn do du khách đặt trên máy bay. Họ nhanh chóng liên hệ với khách. Sự hiện diện của họ, kể cả những người không quen biết, khiến chúng tôi cảm thấy thoải mái, vì một số người sẵn sàng giúp đỡ những hoàn cảnh khó khăn ở nông thôn. Nhiều xe máy và ô tô dừng lại chứng kiến ​​vụ cháy, trong đó có nhiều người Myanmar đang làm ruộng. -Vào lúc này, dù đã 9 giờ sáng nhưng mặt trời vẫn không xua được sương mù. Rất lạnh. Thấy đám nông dân đang rục rịch đi lại, ông cởi khăn choàng trên vai, trùm lên đầu mấy đứa nhỏ rồi xỏ dép cho những người phụ nữ ngoại quốc ở các nước phương Tây mát mẻ. — Trên đường về, nhiều cặp học sinh, mũ, ba lô bị rơi tập trung bên đường để người mất đường nhặt. Có rất nhiều người Miến Điện, nhưng không ai định ăn trộm.

Sau một lúc, hai chiếc xe buýt lớn chở tất cả họ đến sân bay Hehe. Khi xe đậu gần chùa gần sân bay, tôi nghĩ những Phật tử thuần thành ở Myanmar đã đưa chúng tôi đến đây để tạ ơn Trời Phật vì họ đã siêu thoát. nhưng không! Hãng hàng không đã nhanh chóng liên hệ với chính quyền địa phương để sử dụng ngôi chùa làm nơi thư giãn tránh cái lạnh bên ngoài. Khi bước xuống xe, chúng tôi đã thấy những người dân thường mang chăn đệm của gia đình đi trên nền gạch men.

Khi mọi người đã ở trong chùa, nhân viên y tế xuất hiện. Hiện nay. Họ kiểm tra, đo huyết áp và băng bó cho người bị thương nhẹ. Những người bị thương nặng lập tức trở về Yangon. Chỉ có hai người Mỹ bị chết cháy nặng được đưa đến Bangkok bằng trực thăng. Đồ uống và bánh trái đã được mang vào. —— 10 giờ sáng một giờ sau khi vụ việc xảy ra, thị trưởng huyện cũng đã đến thăm các nạn nhân. Đến thời điểm này, cảnh người dân nằm la liệt trong chùa rất hỗn loạn. Rất khó để đếm tất cả các hành khách có mặt. Các quan chức, có lẽ vì tôn trọng, đã không yêu cầu chúng tôi ngồi ngay ngắn. Họ đếm đi đếm lại, người thì đếm bằng tiếng Myanmar, người thì đếm bằng tiếng Anh. Đôi khi tôi thấy ba hoặc bốn người đếm. Sau khi hiểu rõ phải nhanh chóng xác định số người có mặt để từ đó tìm ra số còn thiếu.

Trước khi đến danh sách hành khách từ Sân bay Yangon và Mandalay, các số mới đã kết thúc. Giờ đây, công việc đã trở nên dễ dàng hơn. Những người được đánh dấu trong danh sách. Nhưng những người khác nhau đã làm điều đó ba hoặc bốn lần, điều đó chứng tỏ rằng họ rất cẩn thận-Chúa ơi11 giờ sáng, chúng tôi được đưa đến phòng chờ của sân bay. Đây là bia, soda và đồ ăn nhẹ. Họ nói với chúng tôi rằng bất cứ ai muốn trở lại Yangon sẽ có một chuyến bay riêng, và những người muốn ở lại sẽ được đưa đến một khu nghỉ mát trên hồ Inle, và hậu quả đã được giải quyết. Gia đình chúng tôi quyết định ở lại và bắt hai xe đẩy ra ga.

Ở đây chúng tôi được chào đón. Hai hoặc ba người được bố trí trong biệt thự. Sau khi nghỉ ngơi lúc ba giờ sáng, chúng tôi được yêu cầu đi ăn. Ai cũng nghĩ sẽ có một tô mì hay gì đó, nhưng không ngờ, mọi người được mời đến một bữa tiệc buffe sang trọng với hoa và nến trên bàn. Người quản lý giải thích: “Vì hôm nay là lễ Giáng sinh”.

Sau khi ăn xong, mỗi người chúng tôi nhận quần áo và có một ít tiền (Myanmar và đô la Mỹ) để mua lại hành lý. Sự sắp xếp nhanh chóng như vậy khiến mọi người phải ngạc nhiên.

7 giờ tối. Mời mọi người dùng bữa lại, tham gia tiệc buffet, hoa và nến, uống sâm panh và rượu vang hảo hạng. Chủ tịch tập đoàn HTOO (Bagan Air là một trong nhiều chi nhánh) đã lặn lội gần 1.000 km từ Yangon để thăm hỏi các nạn nhân. Sáng hôm sau, chúng tôi nhận thêm quần áo và tiền. .

Hãng hàng không nạn nhân vụ tai nạn chịu trách nhiệm giải quyết vụ tai nạn và quản lý hậu quả của vụ tai nạn. Trong thời gian lưu trú 5 ngày (tại Heho hoặc trở lại Yangon), tất cả hành khách có thể dùng bữa tại các địa điểm tương tự như các khách sạn năm sao Tận hưởng dịch vụ giặt là, gọi quốc tế và các dịch vụ khác … hoàn toàn miễn phí.

Tôi mơ một cuộc sống bình dị, tôi rất sợ những thứ hào nhoáng, bóng bẩy, bây giờ tôi đang ở trong tình cảnh vô giá trị, chỉ cần một bộ quần áo, hành lý và ví tiền lên máy bay là tôi bị cháy. Chiếc máy ảnh buông xuống cổ chỉ là chiếc thắt lưng, chiếc kính cũng đã rơi ra, được ăn ở cũng là một bất ngờ thú vị. Chúng tôi không phải rời khỏi khách sạn, tất cả các công việc cần thiết được thực hiện bởi nhân viên của họ. Ngay cả việc xuất trình hộ chiếu trong thời gian cư trú cũng được thực hiện trực tiếp tại nơi cư trú.

Theo họ, hai việc duy nhất chúng ta cần làm là kiểm tra và làm lại hộ chiếu. Nhưng với hai việc này, cả hai đều có thể tự đón xe đưa đón và cử người đến giúp khi cần. Họ ký hợp đồng với những bệnh viện tốt nhất ở Yangon, để giám đốc bệnh viện có mặt bất cứ lúc nào để hướng dẫn khám và điều trị cho khách.

Người tháp tùng cũng sẽ đợi và đưa du khách trở lại chỗ ở của bạn sau chuyến tham quan. Vợ và bà tôi đã thông báo cho người Úc sau khi bị chấn động mạnh và đau lưng. Hai người đã trải qua hơn ba giờ kiểm tra, mỗi người trải qua nhiều bài kiểm tra khác nhau và quay 4 tấm phim kích thước 50×50. Khi không thấy vấn đề nghiêm trọng, họ cho mọi người thắt dây an toàn và thuốc giảm đau. Vợ tôi cũng phải thốt lên: “Đời tôi gần 70 tuổi rồi, chưa bao giờ tôi bị giám sát chặt chẽ như vậy!”

Về đến Yangon, hãng hàng không tập hợp mọi người để báo cáo sự việc. Thiết lập bảo hiểm cho hành khách trên máy bay và giải quyết các vụ việc với tinh thần trách nhiệm đầy đủ. Sau khi công ty bảo hiểm của Anh nộp hồ sơ yêu cầu sẽ ghi lại địa chỉ và số tài khoản của hành khách để nhận kết quả.

Không chỉ người phụ trách mà ở bất kỳ nơi nào trong 5 ngày, chúng tôi cũng nhận được sự quan tâm ân cần của nhân viên hãng hàng không và resort. Họ hộ tống những người bị đau khi lên xuống bậc thang, đưa chúng tôi đến đó, mở cửa, bật đèn rồi giơ tay ra hiệu ở đâu đó, mời họ vào. Nhìn thấy trên tay ai đó một vài túi ni lông và một ít vỏ, dù thùng rác ở ngay trước mặt, họ đều nhanh chóng đưa tay lên nhặt. Những cử chỉ này, tôi hiểu họ, không chỉ vì phương châm “Khách hàng là thượng đế”, mà còn vì cách thể hiện nội tâm của người giàu. Tôi là một người vừa bị tai nạn, ngay lập tức chủ cửa hàng đã giảm giá 30% cho tất cả các sản phẩm chúng tôi mua. Con số thực tế ít, nhưng cử chỉ của họ cũng ảnh hưởng đến chúng ta.

Sau 5 ngày, tất cả các bước đã được hoàn thành. Gia đình tôi được đưa ra sân bay. Tại đây, nhân viên của họ đã hoàn thành mọi thủ tục bay và rời đi sau khi chúng tôi tách ra vào phòng cách ly.

Tôi vẫn còn bối rối và tiếc nuối khi trở về từ Myanmar, vì tại sao một đất nước không xa chúng ta lại là một đất nước giàu cóTốt bụng và vị tha là vậy, nhưng tôi không biết nhiều. Mẹ ngoan ngoãn vâng lời, dù gặp bao khó khăn, con cái không được hưởng cuộc sống hiện tại Mẹ vẫn là một bậc tu hành tích đức. Có một vụ tai nạn và tôi nghĩ chuyến đi của chúng tôi hôm nay vẫn chưa hoàn thành, nhưng sẽ có một chuyến đi khác. Một đất nước với những con người như vậy rất đáng để khám phá.

Dương Đình Giao

Cách Hội đồng Tuyển sinh Đại học Hoa Kỳ đánh giá ứng viên

Hầu hết sinh viên nộp đơn vào các trường đại học Mỹ sẽ hỏi: “Cán bộ tuyển sinh mong đợi điều gì ở người nộp đơn?” Sau đây là những điều mà các cán bộ tuyển sinh của các trường đại học Mỹ thường không tiết lộ khi chấp thuận hoặc từ chối.

Ban tuyển sinh có nhiều tiêu chí để lựa chọn ứng viên phù hợp. .

Đầu tiên. Nhân viên tuyển sinh sẽ theo dõi lịch sử giao tiếp giữa bạn / cha mẹ bạn và nhà trường – học sinh, phụ huynh hoặc người giám hộ liên hệ với văn phòng tuyển sinh của các trường Mỹ, nếu không lịch sự sẽ dẫn đến kết quả tiêu cực. Vào đại học là một quá trình căng thẳng, nhưng không có nghĩa là bạn có quyền thô lỗ hay thúc ép ai đó.

“Khi một đồng nghiệp cúp máy và nói” người này thật thô lỗ “, tôi sẽ ngay lập tức hỏi đó là ai, và một khi danh tính của sinh viên đó được xác nhận, tôi sẽ đánh dấu vào hồ sơ.” Jose Roman nói. Erica Curtis, cựu cán bộ tuyển sinh tại Đại học Brown, cho biết mỗi giờ chỉ mất vài phút để mỗi đơn xin việc để lại ấn tượng sâu sắc, cô phải đọc 5 đơn đăng ký mỗi giờ, mỗi đơn trong 12 phút. . Cô nói: “Trong 12 phút này, chúng tôi đã xem xét hồ sơ, kết quả thi chuẩn hóa, học bạ trung học, bài luận cá nhân và nhiều bài luận khác.” – Điều này có nghĩa là bạn nên tạo một hồ sơ phù hợp nhất. Không đưa bài báo của bạn vào các thông tin khác trong ns. Nếu thông tin này đã có trong danh sách ngoại khóa của bạn, vui lòng không đính kèm sơ yếu lý lịch của bạn, nếu không hãy gửi bốn thư giới thiệu cho trường. Các trường đại học tốt nhất của Mỹ thường không có thời gian để đọc chúng.

Ngoài ra, sơ yếu lý lịch của bạn cũng phải nổi bật. Một cựu chuyên gia tuyển sinh tại Đại học Stanford cho biết: “Tại Stanford, khi đọc hồ sơ xin việc, chúng tôi thường sử dụng từ viết tắt’SP’ (tiêu chuẩn khẳng định) để chỉ ra rằng sinh viên đó có khả năng ứng tuyển tốt. Nhưng thật không may, ứng dụng chỉ kết thúc bằng “. “Là tiêu chuẩn.

3. Chọn người phù hợp thay vì người xuất sắc nhất

Thí sinh đã nhận được giấy báo nhập học chính thức trước đó có thể chuyển thông tin cá nhân của mình từ” danh sách nhận “sang” danh sách hoãn ” “Hoặc” danh sách chờ “và ngược lại. Thực tế, mỗi nhân viên tuyển sinh thường phải chọn một số hồ sơ từ hàng trăm ứng viên. Anh ấy đọc sơ yếu lý lịch của mình, thì anh ấy thực sự muốn hỗ trợ các ứng viên của Chicago. Natalia Ostrowski, cựu trợ lý giám đốc bộ phận tuyển sinh của trường đại học, cho biết: “Nhưng chính nhân viên tuyển sinh mới là người đưa ra quyết định cuối cùng. Anh ấy muốn tạo ra một hệ thống sinh viên phong phú và đa dạng để giải quyết vấn đề của Vấn đề thiếu. “-Vì vậy, ngay cả khi bạn đã tạo dựng được hình ảnh tốt qua sơ yếu lý lịch của mình, bạn vẫn có thể không được tuyển dụng.

4. Tính cách của bạn rất quan trọng, hãy để chúng tôi thể hiện điều đó trên sơ yếu lý lịch của bạn

-” Như thừa nhận Thưa cán bộ, tôi thường phân tích tính cách của từng ứng viên khi đọc sơ yếu lý lịch. Qua bài kiểm tra, tôi đã làm được. Angela Dunnham, trợ lý giám đốc tuyển sinh của Đại học Dartmouth cho biết. Các ủy ban tuyển sinh đại học tốt nhất ở Hoa Kỳ là chưa đủ, người thông minh là chưa đủ, ứng viên còn phải chứng minh rằng họ sẽ là những người bạn học tốt và là người sẵn sàng đóng góp cho cộng đồng.

5. Nếu có thể, hãy tham dự một cuộc phỏng vấn – “Nếu bạn sắp được các cựu sinh viên MIT phỏng vấn, bạn nên nắm bắt cơ hội này. Vincent James, cựu phó giám đốc tuyển sinh của MIT, cho biết:” Đối với những ứng viên biết cách sử dụng phỏng vấn, 6. Hãy nhớ đặt câu hỏi — việc nói chuyện với nhân viên tuyển sinh chỉ có thể diễn ra tốt đẹp nếu bạn thể hiện sự quan tâm đến trường bạn đăng ký. Bạn nên hỏi về các khóa học mới, khóa học ngoại khóa hoặc nghiên cứu khoa học mà trường đó quan tâm. Câu hỏi định hướng để chứng tỏ bản thân.

Nếu không có khả năng phỏng vấn, bạn cũng phải tỏ ra quan tâm đến các chủ đề sau: “Tại sao lại chọn trường này? “Trong hồ sơ của ứng viên. Điều này giúp hội đồng tuyển sinh làm rõ xem bạn có phù hợp với cộng đồng của họ hay không.

Các chuyên ngành du học Mỹ tham gia SAT / ACT / IELTS / TOEFL và du học. Đội ngũ giáo sư Mỹ của trung tâm là 10-20 Sinh viên tốt nghiệp các trường đại học hàng đầu của Mỹ với nhiều kinh nghiệmLuyện thi và xin học bổng Hướng dẫn viết luận vào các trường đại học hàng đầu của Mỹ .

Liên hệ tư vấn: 0912170676/0936274578 Website: www.American Study.edu.vn Trụ sở Hà Nội: Tòa nhà Yên Hòa Sunshine, n ° 9 Vũ Phạm Hàm, Koga (Cầu Giấy) Vị trí thành phố: Quận 10, Quận 12, Phường (Cách Mạng Tháng), Quận 8, Số 285, Tòa nhà Viettel Tower,

(Nguồn: Du học Mỹ)

Sinh viên có được công việc kỹ thuật thông qua cuộc thi kỹ thuật số

Tập đoàn FPT và Đài Truyền hình Việt Nam vừa phát động cuộc thi kỹ thuật số – cuộc thi lập trình xe tự lái dành cho sinh viên trong nước mùa thứ ba (2018-2019). Theo bà Đặng Ánh Tuyết, Phó trưởng Ban tổ chức cuộc thi Số, đây là sân chơi có thể giúp sinh viên Việt Nam làm quen với công nghệ mới trong lĩnh vực lập trình lái xe số tự động và làm quen với môi trường kỹ thuật. Nhìn chung .—— Cô Tuyette cho rằng mùa thi 2018-2019 có nhiều yếu tố hấp dẫn hơn. Các câu hỏi nâng cao hơn với các yêu cầu lập trình khó hơn. Các đội đến từ Châu Á cũng tham dự vòng chung kết cuộc thi, tạo cơ hội cho học sinh Việt Nam giao lưu với bạn bè quốc tế.

Thí sinh đã tham dự vòng chung kết N 2017-2018.

Ngoài ra, tính thực tế và cơ hội nghề nghiệp rõ ràng cũng là những yếu tố hấp dẫn trong cuộc thi năm nay. Sáng 1/11, ông Nguyễn Thành Nam, nguyên Giám đốc điều hành FPT, đồng thời là người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX đã chia sẻ giới thiệu về kế hoạch tổ chức cuộc thi số tại Đại học FPT, ông cho rằng các cuộc thi kiến ​​thức là thành công của việc tổ chức cuộc thi. Việc khám bệnh cần kết hợp với hướng nghiệp. Trên thực tế, hãy học để trở thành một chuyên gia và tìm những công việc công nghệ cao.

Dựa trên tiêu chuẩn này, ngoài phần thưởng như tiền và chuyến đi học đến Nhật Bản hoặc Hoa Kỳ, sinh viên tham gia sự kiện còn có cơ hội nhận được 24 suất học bổng khóa học lập trình C ++ đại học trực tuyến FUNIX. Đây là một khóa học về công ty gọn gàng cung cấp cơ hội tham gia vào các dự án ô tô tại các công ty lớn.

– Chia sẻ về lý do FUNiX tham gia cuộc thi kỹ thuật số, anh Phan Trường Lâm, trưởng phòng đào tạo trường Đại học FPT Hà Nội, trưởng dự án phát triển phần mềm ô tô FUNiX cho biết kiến ​​thức C ++ dành cho bất kỳ lập trình viên nào muốn tiếp tục làm việc trong lĩnh vực này Đó là tất cả những kiến ​​thức quan trọng. Trong ngành công nghiệp ô tô.

“Bằng cách tham gia vào cuộc đua kỹ thuật số, sinh viên có cơ hội thực hành trên sân chơi mô hình, và khóa học sẽ giúp sinh viên thành thạo các kỹ năng chuyên nghiệp,” Lin nói. . Vì vậy, học bổng khóa học C ++ do FUNiX cấp cho các ứng viên sẽ giúp sinh viên có được kiến ​​thức và kỹ năng thông qua các phương pháp hướng đối tượng, chẳng hạn như phân tích, thiết kế, cài đặt, ứng dụng; thiết kế, cài đặt GUI cho các ứng dụng C ++ và hiểu về ô tô Quy trình phát triển phần mềm, hiểu các tiêu chuẩn giao tiếp thường được sử dụng trong ô tô mới. Sau khi hoàn thành khóa học, học viên có thể lập trình các ứng dụng trên ô tô của mình, chẳng hạn như xe tự hành, hệ thống an ninh, hệ thống thông tin giải trí, quản lý điều khiển ô tô, quản lý di chuyển và tích hợp thiết bị gia đình . .

Ông Nguyễn Vũ Hạnh, Kiến trúc sư Giải pháp FPT Global Automotive (FGA), Công ty Phần mềm FPT cho biết, kiến ​​thức và kỹ năng của khóa học C ++ đã mang lại nhiều cơ hội nghề nghiệp cho người học. Đây là cơ hội việc làm cho FGA, Vinfast, Huyndai, LG, Trung tâm R&D phần mềm ô tô Việt Nam Samsung’s, Viettel, VNPT, FPT nhúng phần mềm… Trong đó, FGA là đơn vị điều khiển của đơn vị điều khiển trực tiếp FUNiX, và đã đào tạo 500 chương trình ô tô hội viên. Sinh viên hoàn thành khóa học C ++ tại FUNiX chắc chắn sẽ nhận được lời mời làm việc tại FGA. Trò chơi này là một công việc tốt cho các bạn trẻ trong tương lai. Ông Nguyễn Thành Nam cũng tiết lộ, ngành ô tô hai năm nay thu hút nguồn nhân lực công nghệ thông tin rất cao. Anh Nam cho biết, thu nhập bình quân của lập trình viên ô tô hiện nay gấp 1,5 – 2 lần lập trình viên bình thường.

Cô Tuyết cho biết ban tổ chức sẽ trao học bổng C ++ cho sinh viên ngay từ đầu. Kỳ thi của trường. Tổng giá trị học bổng có thể lên tới gần 500 triệu đồng.

Số lượng cuộc thi dành cho sinh viên đại học trên toàn quốc từ năm 2018 đến năm 2019. Bắt đầu từ tháng 11, mỗi đội sẽ tiến hành ba đợt chuẩn bị trước kỳ thi, thi bán kết và chung kết, tương ứng với khả năng xử lý ảnh, phản biện và thi lập trình nhanh. Vòng chung kết cuộc thi dự kiến ​​tổ chức vào tháng 5 năm 2019. Trước đó, số lượng cuộc thi từ năm 2017 đến 2018 đã thu hút hơn 800 thí sinh đến từ 32 trường đại học trên cả nước. Đội tuyển UET nhanh nhất của Trường Đại học Kỹ thuật – Đại học Quốc gia Hà Nội vô địch.

Nguyễn Chương

Các bạn trẻ yêu thích công nghệ ô tô mong được học thêm các khóa học lập trình ứng dụng trên. Xe C ++, vui lòng kiểm tra thông tin tại đây.

Tư vấn khóa học qua AnhDV@funix.edu.vn

Hội Nhiếp ảnh Việt Nam Quận Cam họp mặt đầu xuân

Hội Người Việt có ảnh về người Việt Nam sinh sống tại Quận Cam từ năm 2002. Đây là một tổ chức phi lợi nhuận và được cấp phép chính thức bởi Bang California. Các thành viên bao gồm các nhiếp ảnh gia nghiệp dư và chuyên nghiệp sống tại Quận Cam, Nam California.

Sáng ngày 5 tháng Giêng, Hiệp hội tổ chức buổi họp mặt đầu tiên trong năm tại Hội trường Văn Lang trên đường Moran ở Little Saigon. Chủ tịch Hội người Việt Nam, Phó Chủ tịch Hội người Việt Nam và Thủ trưởng Bộ Ngoại giao phát biểu tại buổi lễ.

Hơn một trăm người đã tham dự cuộc họp. Nhìn quanh, tôi thấy có nhiều gương mặt thích chụp ảnh như tôi, vừa quen vừa lạ. Trong ảnh, chủ tịch Hội người Việt Nam. Ảnh bà Anna Fan (thứ hai từ trái sang), một thành viên tích cực của Ban chấp hành. – – Bà Thanh Vân, tác giả cuốn River View ở Venice, Ý.

Bức ảnh cô gái mang chậu hoa giữa các chiến binh đất nung là của một thành viên trong hội. – Bức ảnh chụp một cô gái trẻ Việt Nam đi dạo trong vườn bách thảo. -Từ góc nhìn của tác giả về làng quê Việt Nam ở nước ngoài. Nhiều người đã lấy máy ảnh trên tường để chụp ảnh triển lãm. Đài truyền hình cũng đã lắp đặt nhiều máy quay chuyên nghiệp để ghi lại các hoạt động của Hội Nhiếp ảnh Việt Nam.

Tác phẩm của nhiều thành viên treo ở sảnh. Trong cái Tết đoàn tụ đầm ấm, mọi người rất thân thiện và vui vẻ.

Đẩy lon

Chia sẻ ảnh Tết nơi bạn ở hoặc gửi mail về nguoivietvnexpress@gmail.com. Độc giả phải gửi ít nhất 6 ảnh và tiêu đề bằng tiếng Việt.

Canada chào đón sinh viên trở lại trường vào tháng 9

Việc tham dự các lớp học hoặc học trực tuyến là bắt buộc hay bắt buộc phụ thuộc vào các quy định của tỉnh và khu vực.

British Columbia (BC)

Vào ngày 29 tháng 7, chính quyền tỉnh British Columbia thông báo rằng “hầu hết” học sinh sẽ trở lại trường học, bắt đầu từ ngày 8 tháng 9 và bắt đầu các lớp học trong năm học mới. Trở lại lớp học không còn là một lựa chọn, mà là một điều bắt buộc. Các học sinh này sẽ được chia thành các nhóm học, mỗi nhóm có 60 học sinh tiểu học và 120 học sinh trung học.

Hệ thống giáo dục phổ thông của British Columbia được chia thành hai cấp: mẫu giáo từ tiểu học đến lớp 7 và trung học từ lớp 8 đến lớp 12. Một số nơi có thể có các trường đại học từ lớp 6 đến lớp 8, nhưng không có trường bên ngoài nói chung. Thông tin chi tiết, thời gian biểu và đăng ký nhóm học dự kiến ​​sẽ được công bố vào ngày 26/8. -Nhóm học không phải là một lớp mà là số lượng học sinh đông nhất. Tương tác với nhau. Khuyến cáo học sinh hạn chế tiếp xúc với các bạn trong nhóm học. Chính quyền tỉnh mong muốn đây là đợt phân phát học sinh, và chính quyền tỉnh hy vọng sẽ giảm thiểu nguy cơ lây nhiễm Covid-19, đồng thời cải thiện khả năng theo dõi những người bị nhiễm trong đợt bùng phát. -Chính phủ British Columbia đã chi 45,6 triệu đô la Canada để giúp các trường học chuẩn bị cho năm học tiếp theo, chủ yếu bằng cách cải thiện vệ sinh trường học, tăng nơi rửa tay, và cung cấp các vật dụng khác cho giáo viên và học sinh. -Khoảng cách giữa giáo viên và học sinh tối thiểu là 2 m. Mặt nạ là tùy chọn cho học sinh, nhưng nó được khuyến khích trong những trường hợp khó áp dụng. Ngoài ra, học sinh cũng nên chuẩn bị đeo khẩu trang khi bị ốm tại trường.

Giáo viên, nhân viên, phụ huynh và học sinh nên tự theo dõi hàng ngày để phát hiện bất kỳ triệu chứng nào của Covid-19 và ở nhà khi họ không khỏe. — Lá cờ Việt Nam trong một trường học ở Canada. Ảnh: Nguyễn Đặng Anh Thi .

Ontario

Cũng trong ngày 30/7, chính quyền Ontario thông báo học sinh tiểu học và hầu hết học sinh trung học sẽ học toàn thời gian vào tháng 9 năm nay. . Ontario đang thực hiện các thủ tục y tế công cộng khác để đảm bảo an toàn cho học sinh và nhân viên trong năm học mới. Chính quyền tỉnh bang đã chi hơn 300 triệu đô la Canada cho kế hoạch phòng chống Covid-19 cho năm học mới.

Học sinh tiểu học (K-8) sẽ trở lại lớp học suốt cả ngày mỗi năm. Quy mô lớp học không giới hạn. Đồng thời, hầu hết các trường trung học phổ thông (lớp 9 đến lớp 12) chỉ có thể giữ lại tối đa 50% học sinh của trường. Mỗi lớp học là sự kết hợp giữa lớp học theo thời gian và học trực tuyến, với tối đa 15 học sinh / lớp.

Tuy nhiên, vào năm 2020-2021, học sinh tiểu học và trung học cơ sở sẽ tự nguyện trở lại lớp học. Trong trường hợp này, khu học chánh địa phương sẽ đảm bảo cung cấp chương trình đào tạo trực tuyến cho học sinh.

Trong trường học và xe buýt, học sinh từ lớp 4 đến lớp 12 phải đeo khẩu trang. Chúng tôi cũng khuyến khích học sinh từ lớp 3 trở xuống đeo khẩu trang ở các khu vực công cộng, mặc dù điều này không bắt buộc. Trong thời gian này, giáo viên và nhân viên nhà trường phải đeo khẩu trang y tế do khu học chánh cấp.

Phụ huynh phải kiểm tra học sinh mỗi ngày. Nếu có các triệu chứng, học sinh sẽ không thể đi học.

Alberta

Học sinh Alberta sẽ tham gia các khóa học toàn thời gian vào tháng 9. Chăm sóc y tế bao gồm phân nhóm để hạn chế tiếp xúc, bảo lưu thời gian học, thời gian nghỉ ngơi và ăn trưa. Hàng ngày, giáo viên, giảng viên, nhân viên, sinh viên và phụ huynh đưa đón được yêu cầu trả lời các câu hỏi kiểm tra về Covid-19 trước khi đến. Không áp dụng giới hạn sĩ số.

Tất cả giáo viên và nhân viên phải đeo khẩu trang ở những nơi không thể duy trì khoảng cách vật lý 2m. Học sinh từ lớp 4 đến lớp 12 sẽ phải đeo khẩu trang ở tất cả các nơi công cộng, xe buýt và trường học. Học sinh Mẫu giáo đến Lớp 3 có thể không cần mặc. Mỗi học sinh, giáo viên và nhân viên sẽ nhận được 2 mặt nạ tái sử dụng. Mặt nạ cũng sẽ được cung cấp để nhân viên tùy ý sử dụng.

Trong trường hợp bùng phát dịch Covid-19, các trường học bị ảnh hưởng có thể được chuyển đến một số lớp học hoặc gia đình để học tập. Học sinh có các triệu chứng Covid-19 nên được kiểm tra và sẽ không trở lại lớp cho đến khi kết quả âm tính.

Nếu cha mẹ cho rằng không an toàn, con có thể chọn học tại lớp. Tuy nhiên, phPhụ huynh phải cùng nhà trường xây dựng kế hoạch học tập tại gia đình cho con em mình.

Manitoba

Vào ngày 30 tháng 7, Chính quyền Tỉnh Manitoba thông báo rằng học sinh tiểu học sẽ trở lại. Trường học toàn thời gian diễn ra vào ngày 8 tháng 9 và học sinh trung học có thể học trực tuyến, tùy thuộc vào khả năng của mỗi trường trong việc thực hiện quy tắc khoảng cách xã hội. Đưa ra các quy định để đảm bảo khoảng cách vật lý, bao gồm cả việc sử dụng các phòng đa chức năng. Khi không thể đáp ứng yêu cầu về khoảng cách vật lý, học sinh sẽ được chia thành nhiều nhóm. Việc sắp xếp thời gian ăn trưa và giải lao sẽ khác nhau để giảm ùn tắc giao thông ở các hành lang và khu vực công cộng.

Không cần đeo khẩu trang, nhưng giáo viên, nhân viên và học sinh được yêu cầu theo dõi sức khỏe hàng ngày thông qua các câu hỏi kiểm tra. Nếu bạn có triệu chứng, vui lòng ở nhà. Khóa học Covid-19.

New Brunswick

Ở New Brunswick, việc học trên lớp phải được tiến hành, nhưng nó phụ thuộc vào trình độ học tập của học sinh. Học sinh từ mẫu giáo đến lớp 8 sẽ tham gia các lớp học toàn thời gian theo nhóm không quá 15 học sinh. Những nhóm này sẽ tham gia vào lớp học, giao tiếp với những người khác và vào trường cùng nhau, đồng thời tránh xa các nhóm khác.

Học sinh trung học sẽ đi học cách ngày để giảm số lượng lớp học. Tỉnh cũng sẽ hỗ trợ tài chính cho học sinh để mua máy tính cho trường.

Nova Scotia

Tất cả học sinh ở Nova Scotia cũng sẽ trở lại trường học vào tháng 9 và cung cấp các giải pháp cải tiến. sưc khỏe va sự an toan. Các lớp học sẽ được phân chia lại để tăng không gian và giảm thiểu sự tiếp xúc với các học viên khác.

Sẽ không có đám đông tụ tập trong khuôn viên trường. Nhà ăn của trường sẽ cung cấp thức ăn cho học sinh và các em sẽ ăn trưa tại bàn.

Khi học sinh trung học cách đó 2m không thể thoải mái giao tiếp, họ sẽ phải đeo khẩu trang. trường học. Những nơi như hành lang và nơi công cộng. Đeo khẩu trang trong lớp là tùy chọn.

Saskatchewan

Vào tháng 6, Saskatchewan thông báo rằng theo các quy định của Đạo luật Phòng chống Covid-19, trường học sẽ tiếp tục bước vào năm học mới. . Hội đồng trường địa phương nên xây dựng kế hoạch hoạt động của trường dựa trên khung chính sách này và trình lên Bộ Giáo dục tỉnh để xem xét trước khi ban hành. – Theo quy định của chủ trương của tỉnh, khuyến khích giáo viên, học sinh đang công tác, phụ huynh và học sinh hạn chế tiếp xúc gần gũi.

Bộ giáo dục của Regina, thủ phủ của Saskatchewan, tuyên bố rằng họ sẽ cung cấp vỏ bảo vệ, máy lọc nước và thậm chí cả hệ thống lọc không khí theo năm học vào đầu học kỳ-Quebec-Quebec dự kiến ​​khai giảng cả ngày vào đầu tháng 9 Dự kiến ​​chia nhóm học sinh từ tiểu học đến lớp 9. Một nhóm sáu học sinh có thể tương tác với nhau mà không bị xa lánh nhau. Tuy nhiên, học sinh nhóm này nên giữ khoảng cách 2 m với học sinh nhóm kia và giáo viên. Mỗi nhóm có một phòng học cố định, giáo viên sẽ di chuyển giữa các phòng học tùy theo từng lớp.

Học sinh từ lớp 10 đến lớp 12 có cơ hội học nhóm, đi học đúng giờ hoặc học nhóm ít nhất 2 ngày tại trường và trực tuyến.

Đảo Hoàng tử Edward (PEI)

Trong năm học mới, Đảo Hoàng tử Edward sẽ tiếp tục học toàn thời gian. Giáo viên và nhân viên nhà trường sẽ được đào tạo về các quy trình an toàn và sức khỏe trong lớp học để giảm thiểu nguy cơ lây nhiễm.

Khuyến khích phụ huynh tự đón học sinh để giảm việc học sinh phải đi xe buýt đến trường. Giờ đón, giờ nghỉ và giờ ăn trưa cũng sẽ bị hủy để hạn chế liên hệ.

Nếu cần thiết, sĩ số lớp học sẽ giảm xuống để đảm bảo sự xa rời xã hội và hạn chế sự tương tác trực tiếp giữa học sinh và học sinh. Những học sinh khác.

Newfoundland và Labrador

Newfoundland và Labrador cũng đã thông qua kế hoạch mở lại một trường trung học toàn thời gian vào tháng 9, nhưng vẫn có những lựa chọn khác. ‘Nếu số ca Covid-19 tăng lên, bạn có thể học trực tuyến, hoặc có thể kết hợp học trên lớp và học trực tuyến để học.

Trường giảng dạy địa phương sẽ chịu trách nhiệm xác định hoạt động của trường phù hợp nhất cho họ. Bộ cũng chịu trách nhiệm sắp xếp các lớp học và các không gian khác để duy trì khoảng cách vật lý, thiết lập các quy trình an toàn, và giữ cho học sinh tránh xa bệnh tật.

Trong một số trường hợp, Bộ Giáo dục và chính quyền tỉnh sẽ giới hạn sĩ số lớp học -19 ở mức vừa phải khi có rủi ro Covid. Học sinh mẫu giáo đến lớp 6, trẻ em có hoàn cảnh đặc biệt trở lênƯu tiên các ngành nghề cơ bản. Học sinh, giáo viên và nhân viên cũng được yêu cầu kiểm tra triệu chứng Covid-19 mỗi ngày trước khi đến trường.

Nunavut, Yukon và Lãnh thổ Tây Bắc-Nunavut là khu vực duy nhất ở Canada không có Covid – đã có 19 trường hợp nhiễm bệnh cho đến nay. Nếu không có sự lây nhiễm Covid-19, các trường học ở đây sẽ mở cửa trở lại vào tháng 9 và thay đổi các quy trình an toàn.

Ở Yukon, trường học sẽ chịu trách nhiệm. Thực hiện các hoạt động tuân thủ các hướng dẫn của tỉnh, bao gồm tôn trọng khoảng cách thực tế và giảm sĩ số lớp học. Thông tin chi tiết về các thủ tục an toàn và sức khỏe sẽ được cơ quan dịch vụ giáo dục địa phương đệ trình lên chính quyền lãnh thổ trước tháng 9.

Các Lãnh thổ Tây Bắc (Northwest Territories) đã hoàn toàn xóa sổ Covid-19. Trường trung học sẽ hoạt động trở lại, nhưng giáo viên, giảng viên và học sinh sẽ cần kiểm tra các triệu chứng của Covid-19 trước khi đến trường mỗi ngày. Phòng học sẽ được thay đổi vị trí để giảm thiểu sự gần gũi. Trong thời gian nghỉ giải lao và ăn trưa giữa các nhóm học sinh, khi lên xe phải đeo khẩu trang.

Tính đến ngày 5 tháng 8, Canada đã đăng ký 116884 trường hợp bệnh nhân nCoV, trong đó 8.945 người đã tử vong. .

Nguyễn Đăng Anh Thi (Tổng hợp)

Gia sư FUNiX cải thiện kỹ năng giảng dạy

Theo bà Minh Đức, do sự hỗ trợ của công nghệ nên phương pháp học kiến ​​thức của thời đại số và phương pháp học truyền thống có nhiều điểm khác biệt. Các sinh viên ở đây hỏi: “Nếu sử dụng Google, bạn nghĩ mình có thể trả lời được bao nhiêu câu hỏi trong bài trắc nghiệm hôm nay?” Đa số sinh viên cho biết nếu dùng Google, tôi có thể trả lời được hơn 90% câu hỏi.

Hãy nhất quán với sinh viên mà cô nói trong thời đại 4.0, nhờ Internet và Google và các công cụ tìm kiếm công cộng khác, mọi người có thể nhanh chóng tìm kiếm và trả lời tất cả các câu hỏi thông qua các từ khóa tìm kiếm. Kiến thức đi vào cuốn sách mở trên Internet. Trong thời đại 4.0, kỹ năng đặt câu hỏi ngày càng trở nên quan trọng, bởi khi bạn biết cách đặt câu hỏi, bạn sẽ thu được những kiến ​​thức cần thiết. De cho biết. Giảng viên Lê Minh Đức chia sẻ kinh nghiệm kỹ càng về xTour “Tuổi trẻ 4.0” tại Đồng Nai.

Qua tiếp xúc với các bạn sinh viên trong chuyến đi xtour, một gia sư cho biết nhiều bạn trẻ vẫn chưa dám đặt câu hỏi, nhất là ở những nơi đông người. Lý do rất nhiều và đa dạng, và một số người sợ hãi vì giọng nói tồi và biểu hiện không bình thường của họ. Một số người lo lắng rằng những người khác sẽ cười về vấn đề này. Có người sợ làm mất thời gian của người khác …

Khi gia sư Lê Minh Đức trò chuyện với học sinh, anh nhắc đến câu nói của anh Nguyễn Thành Nam, người sáng lập Đại học trực tuyến FUNiX: “Cách duy nhất để trưởng thành là vượt qua nỗi sợ hãi, sự tự ti ban đầu Hãy cảm nhận và mạnh dạn đặt câu hỏi, bạn sẽ tiến bộ.

“Đặt câu hỏi là để tích cực tiếp thu kiến ​​thức, là phương tiện nâng cao năng lực. “Tự học là yêu cầu quan trọng trong thời đại 4.0”, đây là yêu cầu chung của nữ gia sư Đại học trực tuyến FUNIX.

Sinh viên trường Đại học Đà Lạt – điểm đến của xTour travel. Giới thiệu với học sinh giá trị của những gì cô học được từ John Maxwell-John Maxwell đã viết cuốn sách nổi tiếng thế giới về kỹ năng lãnh đạo Do đó, John Maxwell tin rằng những nhà lãnh đạo vĩ đại là những người biết cách đặt câu hỏi hiệu quả vì Một câu hỏi có thể hướng dẫn mọi người đến thành công thông qua ba giá trị. -Kiến thức: Điều này có thể đạt được bằng cách đặt câu hỏi cho sách, nghiên cứu và những người giỏi hơn. -Trò chuyện: Trong cuộc sống và các mối quan hệ xã hội, những câu hỏi có giá trị còn gắn kết mọi người lại với nhau, bằng cách đặt câu hỏi, mọi người có thể hiểu nhau hơn, đồng cảm hơn, tìm thấy điểm chung để ngày càng gắn bó.- — Tôn thờ lòng tự trọng: Vấn đề cũng thể hiện sự trung thực và giúp mọi người phát triển lòng tự trọng. Người hỏi sh có cảm giác thiếu và yếu, và thể hiện mong muốn được biết nhiều hơn và hiểu rõ hơn. Hiểu đúng về những thiếu sót của nó giúp mọi người trở nên khiêm tốn hơn. Sẵn sàng chấp nhận cái ác là điều kiện tiên quyết để tìm kiếm những điều tốt đẹp.

Nội dung chia sẻ của Gia sư Lê Minh Đức nằm trong xTour “Tuổi trẻ 4.0” do Đại học trực tuyến FUNiX và nhiều trường đại học trên cả nước đồng tổ chức.

Chuyến đi này bắt đầu từ ngày 12/09. Chuyến đi này là buổi gặp gỡ giữa đội ngũ hướng dẫn FUNiX và sinh viên các trường đại học đến từ 13 tỉnh thành từ nam chí bắc. Mục tiêu của xTour là giáo dục giới trẻ về tác động của Cách mạng Công nghiệp 4.0 và khuyến khích sinh viên hành động để làm chủ công nghệ và nắm bắt cơ hội trong thời đại kỹ thuật số.

Nguyên Chương

Hơn 240 người Việt Nam trở về từ Singapore

Thông cáo hôm nay của Bộ Ngoại giao cho biết dưới sự phối hợp của các cơ quan chức năng Việt Nam và Singapore, vụ trộm đã xảy ra vào ngày 12/8. Hành khách bao gồm trẻ em dưới 18 tuổi, người cao tuổi, người mắc các bệnh nguyên thủy và người đặc biệt khó khăn khác.

Các biện pháp an toàn, an ninh và dịch tễ đã được thực hiện trong suốt hành trình. chuyến bay. Khi đến sân bay quốc tế Cần Căn, người dân ngay lập tức được kiểm tra y tế và đưa vào trung tâm cách ly tập trung theo quy định.

Công dân Việt Nam đã có mặt tại Sân bay Singapore trước khi về Sân bay Singapore. Uống nước ngay hôm nay. Ảnh: Bộ Ngoại giao-Việt Nam đã tổ chức hơn 60 chuyến bay đưa hơn 17.000 công dân trở lại hơn 50 quốc gia và khu vực để tránh Covid-19. Đây là vụ trộm thứ năm liên quan đến một công dân Việt Nam trở lại Singapore. Phù hợp với tình hình dịch bệnh và khả năng cách ly của gia đình.

Anh Ngọc

Thủ khoa Đại học Ngoại ngữ Huế giành học bổng Châu Âu

Những ngày cuối tháng 7, cô gái 23 tuổi Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi), cựu sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ đã đến chào các giáo sư, đồng nghiệp trước khi rời công việc giảng dạy. Nhìn Nhi cười hạnh phúc, không nhiều người biết rằng cô gái sinh năm 1997 từng gặp khó khăn lớn khi quyết định nghỉ việc và đi du học. ). Thạc sĩ Giáo dục về Thay đổi Xã hội) như một phần của học bổng toàn phần Eramus Mundus của EU. Nhi cho biết: “Từ lĩnh vực ngôn ngữ trở thành một ngành không có nhiều chuyên ngành là lựa chọn mạo hiểm và khó khăn nhất của em.” Nguyễn Châu Bảo Nhi đến từ Hà Lan. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Nhi tự nhận mình là một cô gái Huế điển hình, có đầy đủ các đặc điểm: sinh ra và lớn lên ở Huế, hiền lành, không giỏi giao tiếp với mọi người và hiếm khi đưa ra bất kỳ ý kiến ​​riêng tư nào. Nhi tham gia lớp chuyên Văn trường THPT chuyên Quốc học Huế, sống nội tâm. -Sau khi nhập học, cô sinh viên chọn chuyên ngành tiếng Anh của Trường Đại học Ngoại ngữ. Từ Huế, tôi hy vọng có thể sử dụng Bon bằng tiếng Anh và tiếng Việt. Nhi nói: “Em thích ngôn ngữ này, em thích ngôn ngữ này có thể phản chiếu và tác động đến quan điểm, suy nghĩ của mọi người.” Hai năm đầu đại học, sinh viên vẫn không thoát khỏi hình ảnh Huế trầm lặng, trầm lặng. Học kỳ trao đổi tại Đại học Groningen ở Hà Lan. Lần đầu tiên ở nước ngoài Nhi choáng ngợp với môi trường ở đây. Lúc đầu, khi học sinh tranh luận và tự do phát biểu ý kiến ​​trong quá trình thảo luận, học sinh không lạ lẫm mà rất hào hứng.

Hồi còn sống ở Hà Lan, thấy mọi người hay đi xe đạp, Nhi mua một chiếc để đi học. Một lần, trên đường đi học, xe của một cô gái bị nổ lốp. Nhi nghĩ sẽ sớm nhận được sự giúp đỡ của mọi người vì khi đó sẽ chỉ có một mình và chơi với ô tô. Tuy nhiên, không ai nhờ vả hay yêu cầu giúp đỡ. Hãy hỏi, mọi người sẽ nghĩ bạn có thể tự làm được. Đây là văn hóa bình đẳng giới và tôn trọng quyền riêng tư. Cô sinh viên nhớ lại: “Em thấy rất thú vị, đúng là bình đẳng giới.” Từ trải nghiệm của mình ở Hà Lan, Nhi hy vọng sẽ giáo dục những người có ý thức và tư duy. Tư duy phản biện và hiểu biết rõ ràng về bình đẳng góp phần thực hiện dân chủ và công bằng xã hội, từ đó tạo ra thế hệ công dân mới. Chàng sinh viên cho biết lĩnh vực giáo dục bền vững sẽ giúp em đạt được mục tiêu này vì “các ý tưởng giáo dục và đào tạo nên có khả năng giải quyết các vấn đề về nhận thức”. Ảnh: Nhân vật cung cấp.

Sau sáu tháng tham gia lớp học giao tiếp, Nhi đã khẳng định mình là người khác. Sự nhút nhát và trầm lặng trước đây hầu như không còn nữa, học sinh tràn đầy tự tin và dám phát biểu ý kiến. Ngoài thời gian học trên lớp, Nhi còn dành thời gian nghiên cứu về phát triển bền vững và nhận được học bổng toàn phần về nghiên cứu phát triển hóa học ngắn hạn do tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Oslo Metropolitan tài trợ.

Trong ba tháng học, Nhi đã gặp gỡ 6 sinh viên Việt Nam và hơn 70 bạn bè quốc tế tại Hội An, tỉnh Quảng Nam. Sau khi chọn chủ đề bình đẳng giới để nghiên cứu, Nhi đã thực hiện một cuộc phỏng vấn chuyên sâu trên tờ Basic Tu. Luôn luôn là “có đôi có giúp đỡ nhau”. Nhưng khi Nhi chuyển câu hỏi thành “Vợ làm gì hàng ngày, chồng làm gì?” Thì họ trả lời rằng vợ may quần áo, chăm con, việc nhà, sau đó chồng gặp bạn bè. Về nhà.

Lúc đó, Bảo Nhi muốn biết khái niệm bình đẳng được học ở đâu, nhưng “cách hiểu đó không phải là chuẩn mực gì cả.” Sau khóa học, Nhi hiểu rằng con người là yếu tố quan trọng nhất trong việc giải quyết mọi vấn đề nên nhu cầu nghiên cứu sâu hơn càng trở nên mạnh mẽ. Muốn vậy, cá nhân phải được đào tạo bài bản, giữa năm 2019, Nhi tốt nghiệp đại học ngoại ngữ với số điểm 3,88 / 4 và đạt chứng chỉ giáo viên. Nhi có cơ hội ổn định cuộc sống, duy trì mối quan hệ thân thiết với bố mẹ và có thể tiến bộ hơn nữa trong lĩnh vực ngôn ngữ. Tuy nhiên, mong muốn theo đuổi giáo dục bền vững của mọi người đã tăng lên. Dù còn nhiều hoài nghi và mâu thuẫn với bản thân nhưng Nhi vẫn quyết định tìm kiếm học bổng để quay lại Châu Âu.

Một sinh viên đã đăng ký học bổng Erasmus Mundus vào cuối tháng 12 năm 2019. Trong khoảng thời gian nàyTrong lúc chờ đợi kết quả, cô gái Huế rất bối rối và loay hoay. Nếu may mắn được đi du học, Nhi lo rằng nếu bây giờ ra đi, những người tâm huyết giúp Nhi hòa nhập xã hội sau khi ra trường sẽ thất vọng và tin rằng không có sinh viên nào đáng được hỗ trợ như vậy. Ngược lại, nếu hồ sơ của mình bị từ chối, Nhi sẽ rất buồn.

Vì vậy, khi trở thành sinh viên Việt Nam duy nhất giành được học bổng IMAESC-Adult Education để thay đổi công ty năm nay, Nhi đã kiếm được hơn 1,3 tỷ đô la Mỹ thu nhập từ EU trong hai năm, nhưng Anh ấy không hạnh phúc như tôi nghĩ. Trước khi trò chuyện với người thân, thầy cô và nhận được sự quan tâm, Nhi đã dần trút được gánh nặng tâm lý.

Bảo Nhi (váy trắng) và các thành phố đại diện của các nước ASEAN tại buổi gặp mặt chia sẻ sinh viên và cựu sinh viên của Thủ tướng Chính phủ tại khu Đông TP.HCM. Ảnh: Nhà cung cấp .—— Cô Tôn Nữ Như Hương, giảng viên cao cấp Khoa tiếng Anh trường Đại học Ngoại ngữ, dạy Bảo Ni từ khi cô bị đuổi học lớp 3. Cô Hương rất ấn tượng về sự lễ phép, kỹ năng xã hội và khả năng tự học của Bảo Nhi. Cô cho biết: “Cô giáo chỉ cần góp ý là Nhi có thể tìm ra ngay giải pháp, hoặc chủ động tìm thêm tài liệu.” – Giáo viên đánh giá Nhi có thể thực hiện và quản lý, Nghiên cứu hoặc giao tiếp, tiếp xúc cộng đồng công việc liên quan. Vị giáo sư nói: “Dù Nhi chọn lĩnh vực nào, tôi sẽ ủng hộ và tin rằng cô ấy sẽ thành công.”

Chỉ hai tháng nữa, anh sẽ bắt đầu học thạc sĩ. Hối hận vì quyết định chuyển hướng, nhưng không hối hận. Nhi dự định sắp tới sẽ theo học các chương trình thực tập tại nhiều tổ chức phi lợi nhuận cùng với việc học của mình. Vì không có nhiều công việc như các chuyên ngành khác nên Nhi quyết định học hành chăm chỉ và tìm kiếm cơ hội để trau dồi kinh nghiệm bản thân.

Sau khi hoàn thành khóa học thạc sĩ, Nhi không quan tâm mình muốn về Việt Nam hay ở lại Châu Âu làm việc. “Tôi quan tâm đến giáo dục bền vững. Tôi đã thay đổi suy nghĩ của mình. Tôi muốn giúp những người có hoàn cảnh khó khăn có cuộc sống tốt hơn. Dù tôi làm việc ở đâu, tôi luôn theo đuổi mục tiêu và những giá trị cốt lõi này. — Qinghang

5 ngôn ngữ lập trình tốt nhất cho lập trình viên AI

Theo báo cáo mới nhất của công ty kiểm toán PricewaterhouseCoopers (PwC), nhờ trí tuệ nhân tạo, GDP toàn cầu dự kiến ​​sẽ tăng 14% (tương đương 15,7 nghìn tỷ USD) vào năm 2030. Điều này làm cho AI trở thành cơ hội kinh doanh lớn nhất trong nền kinh tế ngày nay.

Nếu bạn muốn tận dụng cơ hội này, bạn có thể muốn biết bắt đầu từ đâu. Con đường nhanh nhất đến sự nghiệp AI hoặc ngôn ngữ lập trình tốt nhất cho AI là gì? Không có câu trả lời chắc chắn, nhưng nhiều trang web kỹ thuật đưa ra gợi ý cho 5 ngôn ngữ lập trình sau:

1. Python

Python đi đầu trong phát triển AI vì những lý do sau:

Ít hơn Mã bắt buộc. Trí tuệ nhân tạo có nhiều thuật toán. Kiểm tra tất cả những điều này có thể trở thành một nhiệm vụ khó khăn. Do đó, Python thường hữu ích. Ngôn ngữ này có phương pháp “kiểm tra trong khi mã hóa”, giúp quá trình kiểm tra dễ dàng hơn. -Thư viện tích hợp. Thư viện Python rất phù hợp cho các nhà phát triển AI. Ví dụ: Pybrain cho máy học, Numpy cho máy tính khoa học và Scipy cho máy tính nâng cao.

Tính linh hoạt và độc lập. Ưu điểm của ngôn ngữ này là có thể chạy trên các hệ điều hành khác nhau chỉ với một vài thay đổi mã. Điều này tiết kiệm thời gian vì bạn không phải kiểm tra thuật toán trong từng cộng đồng hệ điều hành riêng lẻ. Cộng đồng người dùng Python rất tích cực – bạn có thể tìm thêm các nhà phát triển có kinh nghiệm để giúp bạn giải quyết vấn đề của mình. Sự phổ biến của Python đang tăng lên. Có rất nhiều khóa học, dự án mã nguồn mở và các bài báo tổng hợp sẽ giúp bạn thông thạo ngôn ngữ ngay lập tức.

2. C ++

C ++ là lựa chọn đáng tin cậy cho các nhà phát triển IA. Đầu tiên, Google sử dụng ngôn ngữ để tạo thư viện TensorFlow. Mặc dù hầu hết các nhà phát triển đã chọn một ngôn ngữ lập trình “đơn giản hơn” như Python, nhưng vẫn có nhiều chức năng AI cơ bản được xây dựng trong C ++. Ngoài ra, đây là sự lựa chọn chẩn đoán AI nâng cao.

Để phát triển các thuật toán AI bằng C ++, bạn phải là một nhà phát triển thực sự có kinh nghiệm.

Python đứng đầu trong quá trình phát triển AI. –3. Lisp

Lisp là một trong những ngôn ngữ lâu đời nhất và phù hợp nhất để phát triển AI. Nó được phát minh vào năm 1958 bởi John McCarthy, cha đẻ của trí tuệ nhân tạo.

Lisp có các chức năng mạnh mẽ của riêng nó. Ví dụ, Lisp cho phép bạn viết mã tự sửa đổi rất dễ dàng. Hoặc bạn có thể mở rộng ngôn ngữ theo cách phù hợp hơn với một miền cụ thể, do đó tạo ra một ngôn ngữ dành riêng cho miền.

4. Java

là một trong những ngôn ngữ lập trình phổ biến nhất trên thế giới. Phát triển tổng thể cũng là một ngôn ngữ phù hợp để phát triển AI.

Tính linh hoạt của bảo mật dữ liệu. Theo quy định của GDPR và các vấn đề bảo vệ dữ liệu chung, việc đảm bảo an toàn cho dữ liệu khách hàng là điều cần thiết. Java cung cấp sự linh hoạt để tạo ra các môi trường khách hàng khác nhau, do đó bảo vệ thông tin cá nhân. Nhiều dự án mã nguồn mở được viết bằng Java. So với các ngôn ngữ khác, ngôn ngữ này đang tăng tốc phát triển rất nhanh.

Một cộng đồng ấn tượng. Có rất nhiều nhà phát triển và chuyên gia Java có kinh nghiệm sẵn sàng chia sẻ kiến ​​thức và chuyên môn của họ. Ngoài ra, bạn có thể sử dụng nhiều dự án và thư viện mã nguồn mở để học cách phát triển AI.

5. Prolog

Prolog là một lựa chọn ít phổ biến hơn 4 lựa chọn trên. Tuy nhiên, Prolog vẫn hữu ích cho các nhà phát triển AI. Hầu hết những người mới bắt đầu đều đồng ý rằng đây là một ngôn ngữ thuận tiện để thể hiện các mối quan hệ và mục tiêu:

Bạn có thể khai báo các sự kiện và tạo quy tắc dựa trên những dữ kiện này. . Điều này cho phép các nhà phát triển trả lời và giải thích các truy vấn khác nhau.

Prolog là một ngôn ngữ đơn giản được sử dụng để giải quyết và phát triển vấn đề. Tin tốt là Prolog hỗ trợ rollback, do đó, việc quản lý tổng thể thuật toán dễ dàng hơn.

Nguyên Chương

35 thực tập sinh Việt Nam nhiễm coronavirus tại Nhật Bản

Theo thông báo trên website của Lãnh sự quán Việt Nam tại Fukuoka vào lúc 3 giờ chiều nay, toàn bộ 245 thực tập sinh Việt Nam tại nhà máy Ariake đã làm bài kiểm tra. Tỉnh Kumamoto đang phối hợp với các nhà máy thực hiện các biện pháp kiểm dịch, xử lý và hỗ trợ phù hợp.

Mọi người đeo khẩu trang khi họ đi bộ trên đường phố Tokyo vào ngày 1 tháng 8. Ảnh: Agence France-Presse

— Người Việt Nam là cộng đồng người nước ngoài lớn thứ ba tại Nhật Bản. Theo thống kê của Đại sứ quán Việt Nam tại Nhật Bản, cả nước có 380.000 người Việt Nam đang sinh sống, học tập và làm việc, trong đó có khoảng 83.000 du học sinh, 240.000 thực tập sinh và lao động, và hơn 60.000 người Việt Nam. ngoại quốc. Từ đầu tháng 4, Việt Nam đã tổ chức 7 chuyến bay đưa khoảng 1.500 công dân Việt Nam trở về Nhật Bản, quê hương của họ. Kể từ giữa tháng 7, dịch bệnh của đất nước đã nóng lên trở lại ở Tokyo và nhiều thành phố khác, với hơn 1.000 trường hợp mới được ghi nhận trên toàn quốc. Tỉnh Okinawa ở miền nam nước này đã ban bố tình trạng khẩn cấp vào ngày 3/8 và các hành động tương tự cũng được thực hiện hôm nay ở tỉnh Aichi, miền trung nước này.