Yêu cầu nhập học vào các trường đại học hàng đầu của Mỹ

Các trường đại học tốt nhất của Mỹ nhận được hàng nghìn đơn đăng ký mỗi năm. UCLA đã nhận được 100.000 đơn đăng ký trong học kỳ mùa thu, liên quan đến khoảng 6.000 vị trí; Đại học Stanford thường nhận được khoảng 44.000 đơn đăng ký cho sinh viên năm nhất và có hơn 1.700 chỗ. Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT) phải chọn từ hơn 20.000 ứng viên để có 1.450 ứng viên xuất sắc. Vì số lượng lớn người nộp đơn, các trường tốt nhất của Mỹ phải từ chối hàng chục nghìn ứng viên tài năng mỗi năm.

Ủy ban Tuyển sinh có nhiều tiêu chí để chọn ứng viên. Quá trình tuyển sinh của các trường hàng đầu này tuân thủ nghiêm ngặt nhiều tiêu chuẩn. Đặc biệt, điểm số không phải là tiêu chí lựa chọn duy nhất. Nhiều ứng viên có điểm trung bình, điểm thi tiêu chuẩn hóa cao và bảy khóa học nâng cao cuối cùng vẫn có thể nhận được thư từ chối từ hội đồng tuyển sinh.

Đối với nhiều trường đại học, sinh viên có tình trạng tài chính gia đình sẽ ảnh hưởng đến khả năng được chấp nhận của họ – khả năng trả toàn bộ học phí của ứng viên là một yếu tố trong quyết định nhập học của các trường này. Angel Perez, phó chủ tịch tuyển sinh của trường Trinity College, Hoa Kỳ cho biết: “Chúng tôi là một trường đại học, nhưng quan trọng nhất, chúng tôi cũng là một doanh nghiệp.” Cũng như khả năng chi trả của gia đình, nhiều trường còn đưa ra đánh giá toàn diện hơn. Có phải người nộp đơn từ một trường trung học? Ứng viên có tham gia các hoạt động ngoại khóa không? Ứng viên có kinh nghiệm lãnh đạo nhóm? Đây là những câu hỏi mà hội đồng tuyển sinh sẽ tự hỏi khi xét duyệt hồ sơ.

Các trường đại học hàng đầu của Mỹ nhận được hàng nghìn đơn đăng ký mỗi năm. Tài liệu tham khảo cũng đóng một vai trò quan trọng. Thư giới thiệu của một giáo viên trung học cho biết cách học sinh quyết tâm về một vấn đề xã hội gây tranh cãi trong lớp, điều này có thể để lại ấn tượng tốt cho hội đồng tuyển sinh đại học. Du học Mỹ là vì họ tin rằng sinh viên sẽ mang ý tưởng của họ vào cộng đồng sinh viên của họ khi họ vào đại học.

Vì MIT cung cấp nền tảng trực tuyến cho các ứng viên, tôi hy vọng có thể thấy các khả năng phi học thuật của các ứng viên để giúp gửi các tác phẩm nghệ thuật để thể hiện tài năng và sự sáng tạo của họ trong các lĩnh vực thiết kế, âm nhạc và hội họa.

Ứng viên có thể gửi ảnh, video ngắn và tệp PDF về các dự án họ đang thực hiện, quần áo họ đang thiết kế và các ứng dụng họ sử dụng. Họ đã tạo hoặc sản xuất đồ nội thất của riêng mình. MIT cũng yêu cầu người nộp đơn giải thích ý nghĩa của dự án và sự giúp đỡ nhận được. Năm ngoái, khoảng 5% ứng viên nộp đề xuất thiết kế và cung cấp cho hội đồng tuyển sinh một bức tranh hoàn chỉnh về ứng viên.

Obin, Oaklawn, Illinois, Hoa Kỳ, tốt nghiệp sau đại học, học sinh trung học đã từng hy vọng được đến thăm Đại học Yale. Chủ đề mà Aubin ấn tượng nhất là: “một cộng đồng bạn thuộc về và một cộng đồng bạn để lại phía sau”. Aubin đã gửi một đoạn băng ghi hình ngắn ghi lại dự án Eagle Scout của mình, trong đó anh giám sát việc xây dựng đài tưởng niệm các cựu chiến binh. Anh ta suy đoán rằng ngay cả một tờ giấy viết tốt cũng không thể ghi lại trải nghiệm dài 4 phút trong đoạn video do anh trai mình ghi lại.

Nội dung phim ngắn này đã để lại ấn tượng sâu sắc cho mọi người. Được xác định bởi Ủy ban Tuyển sinh Đại học Yale. Đoạn video cho họ thấy Obin đóng vai trò lãnh đạo như thế nào và giúp Đại học Yale hiểu rằng Obin đã vượt xa phạm vi của danh mục đầu tư.

“Nghiên cứu Hoa Kỳ” chuyên về các bài kiểm tra SAT / ACT / IELTS / TOEFL và nghiên cứu người Mỹ ở nước ngoài. . Giáo viên người Mỹ tại trung tâm đều tốt nghiệp từ 10 – 20 trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ, có kinh nghiệm luyện thi và có bài viết hướng dẫn thủ tục xin học bổng vào các trường đại học hàng đầu Hoa Kỳ.

Mọi thắc mắc: 0912170676/0936274578 Website: www.American Study.edu.vn Trụ sở tại Hà Nội: Vũ Phạm Hàm 9 Vũ Phạm Hàm, Thành phố Kaoji Trụ sở: Renhe Sunshine Building, Quartier 12 Cách Mạng 285, Quận 10, Tòa nhà Vettel-: Hoa Kỳ nghiên cứu)

Trẻ em đang sử dụng bao nhiêu công nghệ?

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục và nhu cầu ngày càng tăng của các ứng viên am hiểu công nghệ, cuộc tranh luận về khả năng ứng dụng công nghệ đối với học sinh ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến ​​của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Thời gian chiếu phim có thực sự quan trọng không?

Nhà nghiên cứu sau tiến sĩ Emily Weinstein (Emily Weinstein) của Đại học Harvard cho biết khi các nhà giáo dục nói về việc trẻ em sử dụng màn hình, họ thường tập trung quá nhiều vào thời gian sử dụng màn hình mà không phân tích rằng chúng thực sự đang ngồi trước màn hình. Trường hợp. -Ngồi trên Instagram trong 15 phút, ít nhất có một sự khác biệt rất lớn về sự an toàn cho trẻ em. Weinstein nói: “So với nội dung truyền cảm hứng (so với cùng độ dài, nhưng xem nội dung có hại). Từ góc độ này, việc hạn chế thời gian dành cho một ngày có ích lợi ít hơn là sử dụng hiệu quả thời gian đó.

Richard Culatta, người đứng đầu Cộng đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn cầu (ISTE), cũng tin rằng câu hỏi về thời gian sử dụng thiết bị không hữu ích cho việc hỏi sinh viên cách đối phó với các vấn đề về màn hình. “Nếu sinh viên nhấp vào sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng họ sẽ sử dụng ít màn hình hơn. Mặt khác, nếu nó sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Kurata nói, đối với các chủ đề, sự hợp tác và trò chuyện với đồng nghiệp trên khắp thế giới, Tôi hy vọng cô ấy có thể có nhiều thời gian hơn trước màn hình.

Bốn giá trị tích cực do công nghệ mang lại

Về điểm này, phóng viên Anya Kamenetz, “Cân bằng giữa truyền thông kỹ thuật số và thực tế Tác giả cuốn sách “Nghệ thuật sống” chia sẻ: “Sử dụng màn hình một cách tích cực rất tốt cho sự phát triển. 4 giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và khoái lạc. ”Sáng tạo có thể là việc sử dụng công nghệ để trộn âm thanh, hình ảnh, lập trình, thiết kế ứng dụng… Việc sử dụng công nghệ kết nối để truyền thông, khám phá là việc truy cập Internet hoặc một số phần mềm giáo dục Để học và thực hành các kỹ năng mới. Niềm vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz cho rằng để sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, những người quan tâm đến công nghệ phải cố gắng giảm bớt những đứa trẻ không cần thiết. Và sử dụng công nghệ tốn nhiều thời gian, nhấn mạnh sự cân bằng của bốn giá trị.-Giáo viên là công nghệ đầu tư quan trọng nhất để phát triển khán giả-Để cố gắng tập trung vào chất lượng sử dụng theo thời gian, Culatta tin rằng trải nghiệm học tập có thể cung cấp cho học sinh dưới dạng kỹ thuật số là để phát triển giáo dục Vấn đề then chốt của công nghệ. Khi các nhà giáo dục chuyên môn hóa và phát triển các lợi thế công nghệ trong giáo dục, những lợi ích mang lại thật đáng kinh ngạc.

Tuy nhiên, ông tin rằng một trong những vấn đề lớn nhất là các giáo viên bước vào lớp học kỹ thuật số thường không Vì vậy, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư vào trang thiết bị. Culatta nói: “Ngay cả những trường có công nghệ hạn chế cũng có thể tạo ra tốt Một trải nghiệm học tập tuyệt vời, miễn là giáo viên biết sử dụng công nghệ một cách hiệu quả. “Về bản chất, các trường học và cơ sở cần phát triển với mục tiêu đào tạo và giúp giáo viên đưa công nghệ vào lớp học. Các thiết bị cầm tay có mặt khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp các em sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập. Giáo viên có kiến ​​thức và sử dụng hiệu quả công nghệ sẽ hỗ trợ đắc lực cho học sinh phát huy lợi thế này.

Người đàn ông Việt Nam bị thương trong vụ nổ nhà máy ở Đài Loan

Ngày 2/12, một vụ nổ đã xảy ra tại một nhà máy sản xuất kem ở Cao Hùng, Đài Loan. Ảnh: Taiwan News.

Văn phòng Kinh tế và Văn hóa Đài Bắc cho biết tại Đài Bắc rằng một công nhân Việt Nam tên là Trần Văn Sơn đã bị thương trong một vụ nổ máy nén khí vào tháng 12. Công ty 2 In Hữu. Theo thông báo hôm nay của Bộ Ngoại giao, Công ty Cổ phần Quốc tế Haiyang Jiafeng City, Kaohsiung City, Taiwan Province.

Ông Chen Wenshun đã được đưa đến bệnh viện để kiểm tra. Bác sĩ kết luận anh Chen Wenshun bị thương nhẹ, không ảnh hưởng đến sức khỏe nên đã xuất viện.

Vào ngày 2 tháng 12, “Tin tức Đài Loan” đưa tin một vụ nổ. Điều đáng nghi là sản phẩm được sản xuất tại nhà máy nước đá do rò rỉ khí amoniac khiến 6 công nhân trong đó có người Việt Nam bị thương. Nhà chức trách Cao Hùng đã yêu cầu nhà máy đóng cửa nhà máy trong khi điều tra vụ việc.

Làm thế nào để nhận được học bổng danh giá của Châu Âu

23 tuổi Nguyễn Châu Bảo Nhi (Nguyễn Châu Bảo Nhi) là thủ khoa xuất sắc nhất chuyên ngành tiếng Anh của trường Đại học Ngoại ngữ và Đại học Huế. Tháng 5 năm ngoái, Nhi nhận được học bổng toàn phần của Erasmus Mundus ở Châu Âu cho chương trình Giáo dục Người lớn vì Thay đổi Xã hội (IMAESC Adult Education) trị giá gần 1,4 tỷ USD. VND tồn tại từ hai đến ba năm. Anh, Malta và Estonia Từ kinh nghiệm bản thân, Bảo Nhi lý giải cách xin học bổng toàn phần khi không đúng chuyên ngành và thiếu kinh nghiệm làm việc.

Bạn quan tâm đến học bổng thạc sĩ ở Châu Âu. Tôi đã nghe nói về Erasmus World, và tôi sẽ cho bạn biết vài điều. Đây vẫn được coi là một trong những học bổng danh giá nhất Châu Âu do Ủy ban Châu Âu tài trợ. Erasmus Mundus có giá trị lên tới 50.000 Euro (tương đương 1,4 tỷ VNĐ), bao gồm toàn bộ học phí, sinh hoạt phí (1.000 Euro / tháng) và hỗ trợ đi lại hàng năm 3.000 Euro.

Vì là học bổng của EU, những người đoạt giải Erasmus Mundus sẽ học tập và thực hiện 2 năm nghiên cứu tại ít nhất 2 quốc gia, do đó có cơ hội trải nghiệm nhiều nền văn hóa. Ngoài ra, học bổng không ràng buộc sau khi tốt nghiệp nên du học sinh có thể chủ động quyết định quay trở lại Việt Nam hoặc tìm kiếm cơ hội việc làm tại Châu Âu. Do có nhiều ưu điểm, Erasmus Mundus là học bổng cạnh tranh toàn cầu, không giới hạn đối với ứng viên Việt Nam. Trường Đại học Anh ngữ, Ngoại ngữ, Đại học Huế; nhận học bổng toàn phần trong thời gian trao đổi tại Đại học Groningen, Hà Lan; nhận học bổng toàn phần khóa học nghiên cứu phát triển ngắn hạn do tổ chức Na Uy Kultustudier và Đại học Oslo City tài trợ Sau khi học bổng SHARE được trao đổi đến các nước thấp vào năm 2018, tôi luôn mong muốn được quay trở lại Châu Âu vì đây là nơi lý tưởng để học tập và phát triển, và tôi muốn gặp lại nhiều bạn tốt. Khi còn ở Hà Lan, tôi học chuyên ngành ngôn ngữ học, nhưng đồng thời, 6 tháng kinh nghiệm ở 11 nước châu Âu khiến tôi quan tâm hơn đến lĩnh vực phát triển.

Tôi bắt đầu tự hỏi tại sao đàn ông Việt Nam được xếp vào nhóm “các nước đang phát triển” trong khi các nước châu Âu mà chúng tôi đi qua là “phát triển”, hoặc nếu chúng tôi đang phát triển thì cần gì nữa để phát triển bền vững? Sau khi tự mình tìm hiểu thêm về lĩnh vực này, tôi muốn tiếp tục theo đuổi nó.

Kể từ khi tốt nghiệp đại học, lý do trên luôn là mục tiêu của tôi: quay trở lại Châu Âu để học thạc sĩ trong lĩnh vực phát triển bền vững. Ngoài ra, Em muốn nhận được học bổng toàn phần để tập trung cho việc học.

Bảo Nhi chụp ảnh trong lễ tốt nghiệp năm 2019. Ảnh: Nhân vật cung cấp Lợi thế của em khi giành được học bổng phù hợp-Em Em có học lực khá nhưng không có thế mạnh về hoạt động ngoại khóa và kinh nghiệm lãnh đạo, còn trẻ mới ra trường, kinh nghiệm làm việc chưa phong phú, với tất cả những lý do trên em thấy mình phù hợp với các suất học bổng này. Một học bổng tài năng tập trung vào thành tích học tập.

Bên cạnh đó, tôi không muốn có bất kỳ liên hệ nào sau khi trở thành một người tốt. Vì vậy, họ không cần tìm kiếm học bổng liên quan đến trường đại học, cũng như không phải về nước sau khi học xong. Tôi Mục tiêu của tôi là tìm một học bổng hoàn chỉnh, quyên góp càng nhiều càng tốt và tôi phải là học bổng châu Âu.

Tôi không xem xét các học bổng như Chevening (học bổng lãnh đạo), DAAD hoặc IDEAS (công ty chuyên ngành kinh nghiệm) , Vì kiến ​​thức không phải là đối tượng mong muốn của họ. Sau khi cân nhắc, xét về lợi thế cạnh tranh, nhu cầu và mối quan tâm, Erasmus Smondes là một học bổng phù hợp, vì vậy tôi quyết định nộp đơn.

Khi Khi tìm hiểu, tôi thấy rằng học bổng xứng đáng nhất tập trung vào 4 yếu tố chính, một là mối tương quan giữa kỷ luật và kết quả học tập. Việc chuyển đổi từ ngôn ngữ sang phát triển bền vững khiến mức độ tương thích của tôi rất thấp. Kinh nghiệm làm việc là để bù đắp những kiến ​​thức mà tôi còn thiếu.

Tôi được trang bị những kiến ​​thức mới về ngành, đăng ký trực tuyến hoặc lấy chứng chỉ trong các khóa học ngắn hạn, và tôi đã đạt được rất nhiều trong các khóa học ngắn hạn về nghiên cứu phát triển, ngoài kiến ​​thức , Tôi cũng nhận được 30 tín chỉ theo tiêu chuẩn Châu Âu. Bằng cách này, ban giám khảo tuyển sinh sẽ nhận ra rằng bạn nghiêm túc trong việc theo đuổi một ngành mới và đã chuẩn bị đầy đủ cho sự thành công trong ngành đó. Ngoài ra, các khóa học này giúp tôi Từng bước xác định hình ảnh mình theo đuổi trong lĩnh vực phát triển, mình chọn giáo dục vì giáo dục con người là nền tảng của Trung Quốco Tất cả các diễn biến.

Yếu tố thứ hai là khả năng nghiên cứu. Khi nộp hồ sơ, tôi không có công bố khoa học, chỉ có luận văn tốt nghiệp, đạt điểm môn ngữ văn cao. Thông qua các khóa học ngắn hạn, tôi có thêm kinh nghiệm khi tham gia các dự án nghiên cứu cộng đồng về các vấn đề phát triển.

Thứ ba là trình độ học vấn của người giới thiệu. Từ kinh nghiệm bản thân, tôi nghĩ khi làm thư giới thiệu, bạn nên chọn giáo viên am hiểu và hiểu mình, có trình độ học vấn cao nhất. Nếu tôi có thể tìm được một giáo viên từ một trường đại học hoặc viện nghiên cứu nổi tiếng của nước ngoài, tôi sẽ khẳng định thêm.

Vì khóa học của tôi yêu cầu hai thư giới thiệu, tôi yêu cầu giáo viên dạy các khóa chuyên nghiệp. Trong thời gian học đại học, em có thể tự đánh giá thái độ học tập của mình và khẳng định thành tích của mình ở trường. Ngoài ra, tôi đã hỏi một giáo viên người Na Uy làm việc trong lĩnh vực phát triển và dạy tôi trong khóa học nghiên cứu phát triển. Bức thư này sẽ giúp tôi giới thiệu mạng lưới và mối quan hệ của mình với các chuyên gia trong lĩnh vực này, đồng thời cải thiện tính quốc tế của đơn đăng ký của tôi.

Tính quốc tế của ứng dụng là yếu tố cuối cùng. Khi có kinh nghiệm ở Châu Âu, học tập trong môi trường quốc tế và thiết lập mối quan hệ với các học giả nước ngoài thông qua các khóa học ngắn hạn, tôi nhận thấy đây là thế mạnh của mình.

Nhưng những gì bạn nhận được đều giống nhau, bạn có thể chứng minh những điều này, và có thể là những điều mới mẻ quan trọng. Một cái gì đó cho người khác. Bởi vì chương trình tôi đã nộp không có thời gian phỏng vấn, đơn đăng ký của tôi là cơ hội duy nhất để tôi nhận được học bổng.

Nguyễn Châu Bảo Nhi. Ảnh: Nhân vật được cung cấp-hồ sơ cá nhân và luận án chính-tài liệu cơ bản để xin học bổng bao gồm: sơ yếu lý lịch cá nhân, luận án chính (SOP), thư giới thiệu (LOR), thư giới thiệu chỉ bằng tiếng nước ngoài, các tài liệu khác Các tài liệu, chẳng hạn như bằng cấp, bảng điểm, hộ chiếu, giấy chứng nhận giải thưởng trong quá khứ … Tôi nghĩ các bài báo là linh hồn của tài liệu. Thủ tục của mình nêu rõ các tiêu chí lựa chọn, trong đó bài chính chiếm 40% nên ở phần này các bạn cần hết sức tận tình và chú ý.

Mình đang tìm bài, chia sẻ kinh nghiệm của bạn và tiếp tục học hỏi, đi đến điểm chung của các bài này, xem phần nào thì điều chỉnh theo câu chuyện cá nhân.

Tôi chia bố cục của bài viết thành ba phần. Về lý do tiếp tục đi diễn, tôi không bắt đầu câu chuyện quen thuộc “Tôi sinh ra và lớn lên ở đất nước này” như tôi đã từng. Tôi mô tả trải nghiệm đã khơi dậy sự tò mò của mọi người về các vấn đề phát triển, và tin rằng giáo dục là cốt lõi của xóa đói giảm nghèo và bình đẳng xã hội. Bằng cách này, tôi đã chứng minh rằng tôi có nhiều kinh nghiệm và hiểu biết sâu sắc về kinh nghiệm của bản thân.

Trong phần giải thích lý do chương trình chọn em để trao học bổng, em sẽ dùng thành tích học tập hiện có của em để chứng minh sự chăm chỉ và học lực tốt của em. Quan trọng nhất, tôi đã cho hội đồng tuyển sinh thấy rằng bằng cách trang bị cho mình kiến ​​thức và kỹ năng liên quan, tôi có thể thành công trong một môn học mới. Tôi đặc biệt nhấn mạnh những chủ đề mà tôi quan tâm và giá trị mà chúng sẽ mang lại cho kế hoạch học tập và hướng nghiệp trong 5 năm tới.

Vì chương trình Erasmus chủ yếu là nghiên cứu tổng thể, nên cần nhấn mạnh vào thử nghiệm. Rất quan trọng. Ngoài việc chọn chủ đề mà bạn quan tâm, bạn cũng nên chọn nội dung cụ thể cho ngành của bạn. Ngoài ra, các chủ đề liên quan đến tình hình thực tế Việt Nam cũng rất hay, thể hiện mong muốn đóng góp cho cộng đồng, quê hương của thí sinh.

Trong phần tham gia, tôi trích lời của Giám đốc Quỹ Việt Nam. Học bổng mà tôi nhận được: “The Scholarship cung cấp cho bạn không phải là một món quà, mà là sự đầu tư của chúng tôi” (học bổng chúng tôi cung cấp cho bạn không phải là một món quà, mà là một khoản đầu tư). Tôi tự tin xác nhận rằng tôi xứng đáng với khoản đầu tư của Erasmus Mundus.

Chúc các bạn thành công trong ước mơ du học của mình.

Nguyễn Châu Bảo Nhi

20 trợ giảng trực tuyến hỗ trợ FUNiX “ Youth 4.0 ” xTour

“Tuổi trẻ 4.0” xTour do FUNiX tổ chức đã đến thăm các trường đại học khu vực miền trung. Anh Trương Gia Bảo, cựu giám đốc kinh doanh của hội thảo TMĐT Sendo.vn đã tham gia chương trình trong kỳ này. Anh Bảo xuất hiện tại Đại học Đà Lạt, Đại học Nha Trang và Đại học Qui Nhơn, nơi anh giới thiệu về cuộc Cách mạng Công nghiệp 4.0 và tác động của công nghệ đến sinh viên.

Mr Bảo có kinh nghiệm thực tế trong lĩnh vực thương mại điện tử và có thể trực tiếp giải đáp, tư vấn các thắc mắc của doanh nghiệp liên quan đến sinh viên.

Gia sư Trương Gia Bảo.

Sau khi gián đoạn chuyến công tác tại TP.HCM, anh Bảo vẫn tiếp tục ủng hộ xTour thông qua hình thức liên hệ trực tuyến. Trước một sinh viên ĐH Kinh tế Đà Nẵng đặt câu hỏi về cách kinh doanh online, bạn ấy đã đăng nhập và trả lời cặn kẽ để tìm hiểu thêm về các kênh bán hàng chính, cách đánh giá hiệu quả của quảng cáo trực tuyến …- -Đây Tương tác đã trở thành hình thức giao lưu đặc trưng của xTour “Tuổi trẻ 4.0” do Đại học trực tuyến FUNiX tổ chức.

Với sự trợ giúp của hơn 2000 gia sư, tất cả các câu hỏi học viên nêu trong phương án đều có đáp án chi tiết trực tuyến hoặc trực tiếp tại phòng, thường là gia sư Phạm Văn Sim Anh, Phạm Lê Anh Tuấn, Nguyễn Duy Nghiêm . .. Hỗ trợ lộ trình học và cung cấp cho sinh viên những gợi ý về phương pháp làm việc. Theo các lĩnh vực khác nhau, giảng viên sẽ đưa ra các câu trả lời từ kinh nghiệm khởi nghiệp, bảo mật dữ liệu đến tư vấn nghề nghiệp và tư vấn nghề nghiệp.

Hội sinh viên của trường sẽ chia sẻ với đội trợ giảng. – Ngoài ra, gia sư hỗ trợ trực tuyến còn tham gia trả lời trực tuyến các câu hỏi chuyên môn. Trong thời gian diễn ra chương trình hội nghị sinh viên, có tới 5 trợ giảng làm việc tại Hà Nội, TP.HCM và New Zealand đã tham gia hỗ trợ trực tuyến trước khi sinh viên khóa “Công nghệ nano ứng dụng” của Trường ĐHBK Đà Nẵng ra mắt. Giảng viên đã chỉ ra nhiều ứng dụng khác nhau của công nghệ nano trên thế giới như y học, robot, quân sự … Một câu hỏi khác về cơ hội việc làm của sinh viên các trường Đại học trong cuộc Cách mạng 4.0, nhiều giảng viên đã nhanh chóng tham gia liên hệ trực tuyến để giải đáp vấn đề. Các mentor cho rằng cuộc cách mạng 4.0 mang lại cơ hội cho tất cả mọi người, điều này phụ thuộc phần lớn vào khả năng của mỗi người.

“Sự tham gia của cố vấn giúp chương trình thu hút và gia tăng lý thuyết. Trước mỗi câu hỏi được gửi đi, chúng tôi nhận được rất nhiều câu trả lời. Các chuyên gia. Một học sinh, nhiều giáo viên FUNiX, giống như” FUNiX Người đại diện nói. Cố vấn là một trong những tính năng và lợi thế chính của FUNIX. Hơn 2.000 gia sư-chuyên gia từ các công ty công nghệ đã luôn hỗ trợ sinh viên FUNIX trong suốt quá trình học đại học. Với sự giúp đỡ của xTour “Tuổi trẻ 4.0”, gia sư hy vọng có thể chia sẻ kỷ nguyên 4.0 với các bạn sinh viên và khuyến khích các bạn tận dụng các cơ hội phát triển.

Lê Minh Đức, nguyên trưởng phòng kinh doanh FPT Telecom Hà Nội, cho biết: “Ở trường nào, chỉ cần các em thực sự muốn chia sẻ, chúng tôi sẵn sàng ngồi xuống. Dù chỉ còn một hai em, chúng tôi sẽ sử dụng kinh nghiệm thực tế của thôn Lời hồi đáp. Thân mến “.

xTour” Tuổi trẻ 4.0 “do Đại học trực tuyến FUNiX và các trường đại học phối hợp tổ chức, đã xuất hiện tại 10 trường đại học từ Nam đến CCP. Chương trình sẽ tiếp tục được Hà Nội Nguyễn thực hiện tại các trường đại học như Huế, Vinh, Hải Dương, Thái … đến hết tháng 9.

5 cô gái Việt ở Mỹ gây quỹ ủng hộ Đà Nẵng “phát triển nhanh chóng”

Vài ngày sau, họ phát động một chiến dịch mang tên “Unity in Vietnam” với mục đích gom mọi nguồn lực để gây quỹ và gửi về nhà trong vòng một tuần.

“Đã lập gia đình và người thân của chúng tôi đang ở Việt Nam, chúng tôi muốn làm điều gì đó cho quê hương của mình càng sớm càng tốt. Do có kinh nghiệm tổ chức nhiều sự kiện cộng đồng, chúng tôi nhận ra rằng một tuần là cách tốt nhất để tập trung nguồn lực vào việc phổ biến thông tin nhanh chóng Thời gian, chúng tôi nghĩ đây là “Tuần lễ hợp tác Việt Nam”, chia sẻ của Triệu Thúy Lan, một trong những thành viên của VnExpress. -Vì họ đặt mục tiêu gây quỹ ngắn hạn nên khó khăn lớn nhất của họ là thời gian. Ba cô trong nhóm đang chăm sóc các em nhỏ, đặc biệt là các em nhỏ. Trong thời gian này, họ không thể đến trường do dịch Covid-19. Khối lượng công việc hiện tại của Penda rất nhiều nhưng cần phải hoàn thành gấp nên mỗi người phải làm gấp ba công việc bình thường, ngủ ít và làm nhiều ..—— Tại Mỹ, một nhóm gồm 5 cô gái Việt Nam và một Các thành viên ở Việt Nam tham gia cuộc họp chiến dịch trực tuyến mỗi ngày. Từ trái qua phải, từ trên xuống: Trương Phan Ngọc Mỹ, Nguyễn Hà, Bùi Ngọc Thi, Triệu Thúy Lan, Đoàn Thị Minh Phương và Ngô Ngọc Linh. Ảnh: Provider.

Thuy Lan, sống ở Nam California, từng là giám đốc thương hiệu của một công ty đồ uống lớn ở Bắc Mỹ, chịu trách nhiệm về các hiệp hội truyền thông xã hội, hỗ trợ truyền thông và nội dung gây quỹ Gofundme. -Nguyễn Hà, người đề xuất ý tưởng gây quỹ, từng học tại Đại học Harvard và chăm sóc hai con ở Houston, Texas, vừa là kế toán vừa là người quảng bá chiến dịch.

Thánh Đoàn Thị Minh Phương, Louis, Missouri, chịu trách nhiệm đối ngoại và cung cấp thông tin liên lạc cho chiến dịch. Là người sáng lập và điều hành nhiều tổ chức sinh viên và chuyên gia tại Hoa Kỳ, chỉ trong vài ngày, cô đã kết nối hoạt động gây quỹ với hơn 20 tổ chức nghề nghiệp, sinh viên và cộng đồng người Việt tại Hoa Kỳ. , Nhật Bản, Hàn Quốc.

Học viên Thạc sĩ Thần kinh và Hành vi của Đại học Massachusetts (University of Massachusetts) Bùi ​​Ngọc Thi chịu trách nhiệm dịch nội dung từ tiếng Việt sang tiếng Anh. Khi đó, Trương Phan Ngọc Mỹ, một cô gái Đà Nẵng làm việc trong lĩnh vực công nghệ y tế tại Boston, Massachusetts đã trở thành cầu nối giữa nhóm và các tình nguyện viên tại quê nhà. Các tổ chức, cá nhân và đối tác cần giúp đỡ để hỗ trợ các hoạt động của họ.

Ngoài ra, họ còn nhận được sự giúp đỡ từ Ngô Ngọc Linh, cựu sinh viên Đại học Ngoại thương Hà Nội. Linh làm việc toàn thời gian vào ban ngày theo giờ Việt Nam, thức dậy vào ban đêm và thiết kế đồ thể thao cho phù hợp với thời tiết nước Mỹ.

1 – 2 giờ sáng nhóm chat của các cô gái luôn online và tích cực trò chuyện, 6 giờ đến 7 giờ sáng mới về đến gia đình.

“Chúng tôi không chỉ muốn quyên góp tiền cho một đơn vị ở Việt Nam mà còn đảm bảo cá nhân từng đồng mà chúng tôi có. Cách hiệu quả nhất để sử dụng số tiền quyên góp của bạn là:” Thùy Lan nói .

Phong trào nữ sinh bắt đầu nhanh chóng và nhận được sự ủng hộ mạnh mẽ của các cựu học sinh và sinh viên. Trong số các chuyên gia Mỹ, doanh nhân và học giả Việt Nam, đến ngày thứ ba, phong trào đã vượt qua biên giới Mỹ và được các nhóm Nhật Bản và Hàn Quốc tài trợ, hiện có 20 nhóm gây quỹ đồng đẳng. — Sự kiện chính thức bắt đầu vào tối ngày 16 tháng 8. Vào tối hôm đó, 35 người đã ủng hộ khoảng $ 1.500. Vào cuối ngày thứ hai, số tiền tăng lên $ 4,700. Vào ngày 21 tháng 8, một nhà tài trợ ẩn danh đã quyên góp 650 đô la Mỹ để giúp dự án gây quỹ 10.000 đô la Mỹ, chỉ mất hai ngày. Sự kiện đã thu hút 1.300 lượt chia sẻ trên mạng xã hội và nhận được sự ủng hộ từ các mạnh thường quân. Trang Facebook “Chung tay vì cộng đồng” đã được 24.000 người thấu hiểu thông qua chia sẻ của cộng đồng. – “Có một bé Quân 11 tuổi ở California đã quyên góp 5 đô la suốt cả tuần lễ. Nó rất vui khi nghe mẹ nói rằng số tiền đó có thể mua được ba bản cho bạn bè ở Việt Nam. Hay chỉ một bản thôi”. Trần Lan Kể: “Một người bạn ở TP Đà Nẵng, Los Angeles bị thất nghiệp vì Covid-19, nhưng cũng quyên góp được 50 đô la. “Ngay tại Hoa Kỳ, các dịch giả thế giới và các nước khác, nhiều người đã gặp rất nhiều khó khăn, nhưng chúng tôi quả thực rất cảm động trước tinh thần đoàn kết thống nhất mạnh mẽ của kiều bào. “Kinh tế và Cuộc sống” “của Covid-19 .——” Hành động Đoàn kết Việt Nam “đã thu hút hơn 10.000 đô la Mỹ trong các sự kiệnn trang web gây quỹ GoFundMe. Ảnh: GoFundMe

Ngày 21/8, tổ chức này đã chuyển 5.000 USD (115 triệu đồng) đầu tiên trong tổng số hơn 10.000 USD (hơn 230 triệu đồng) quyên góp được tại Việt Nam để hỗ trợ bệnh viện và những người thiệt mạng. Do ảnh hưởng của Covid-19 tại Đà Nẵng và Quảng Nam. Bà Thúy Lan cho biết, tại huyện Nongsan-Quảng Nam, 40 triệu đồng đã được dùng để mua thiết bị bảo hộ y tế và nhu yếu phẩm cho các bác sĩ, y tá và những người bị cô lập. Phần còn lại được sử dụng để đáp ứng nhu cầu cơ bản của 50 hoàn cảnh đặc biệt khó khăn tại Đà Nẵng, 83 người đi xe đạp thất nghiệp tại Đà Nẵng và trang thiết bị bảo hộ y tế cho các bệnh viện có nhu cầu. – Tiết kiệm số dư $ 5.000 trong giai đoạn thứ hai để hỗ trợ các khu vực khác bị ảnh hưởng bởi Covid-19. Sau chiến dịch này, nhóm phụ nữ có kế hoạch biến chiến dịch “Đoàn kết vì Việt Nam” thành một dự án dài hạn để họ sẵn sàng sử dụng sức mạnh của cộng đồng người Việt Nam ở nước ngoài. . Việt Nam sẽ giải quyết các vấn đề trong tương lai.

“Con số tuy không cao nhưng nó thể hiện sự cống hiến và sức mạnh chung của những người nhập cư về nước. Chúng tôi biết đây là hoạt động của chúng tôi. Đây chỉ là một trong số rất nhiều hoạt động của người Việt trên khắp thế giới đang nỗ lực hết mình Hãy ủng hộ Việt Nam “, bà Thùy Lan nói. Chúng tôi hy vọng sự đóng góp của cộng đồng người Việt Nam tại Hoa Kỳ và nhiều nước trên thế giới sẽ góp phần nhiều hơn nữa để giúp Việt Nam vượt qua nạn dịch này. Anh Ngọc

Rất tiết kiệm chi phí tại lễ hội, có thể tuyển sinh hơn 100 trường quốc tế

Các ngày đăng ký của Vương quốc Anh, Úc, Hoa Kỳ, Canada, New Zealand, Thụy Sĩ, Hà Lan, Singapore và Nhật Bản sẽ được tổ chức tại hai thành phố lớn vào hai lịch trình tiếp theo.

Hà Nội: 3:00 chiều. -Ngày 6 tháng 1 năm 2018 lúc 6:00 chiều, tại Tòa nhà Đức Anh, Tennessee, ngày 54-56 tháng 3. – TP.HCM: 3:00 chiều-ngày 7 tháng 1 năm 2018 lúc 6:00 chiều, lúc 1 Văn phòng Đức Anh tại Quận Bùi Thị Xuân – Đại diện trường Đức Anh và các chuyên gia tư vấn giàu kinh nghiệm sẽ giải đáp trực tiếp các thắc mắc của bạn. -Phụ huynh, học sinh, sinh viên có thể thoải mái tham gia hoặc đăng ký tại đây hoặc liên hệ hotline: 09887 09698, 09743 80915 và email: duhoc@ducanh.edu.vn

Nội dung chính của ngày hội: cung cấp đối tượng học sinh, sinh viên có nhu cầu. Lời khuyên từ các trường cụ thể; hướng dẫn hồ sơ đăng ký-học bổng-visa du học; kiểm tra trình độ tiếng Anh và đăng ký thực hành và vượt qua kỳ thi IELTS, PTE A hiệu quả; thông tin về các ngành nghề mang lại cơ hội việc làm và thành lập cao ở một số quốc gia; thông tin bán thời gian – việc làm dài hạn -Cài đặt tại các nước phát triển; trao đổi với đại diện các trường và cựu học sinh: du học-hội nhập-thành công.

Khóa học và kế hoạch học tập của học sinh

Lễ hội thích ứng với học sinh-sinh viên-phụ huynh cho con em mình đi du học theo kế hoạch sau Lộ trình du học:

Học hết cấp 2-3 phải lên cấp 3 (O level, A level).

Hết lớp 10 hoặc 11: Học dự bị đại học – liên thông đại học.

Học hết lớp 12 trở xuống: học liên thông lên đại học, liên thông lên đại học.

tốt nghiệp đại học – liên thông lên đại học tại Việt Nam , Chuyển tiếp lên đại học, đại học-thạc sĩ, văn bằng, thạc sĩ-học sinh cấp 3 học giao lưu văn hóa Mỹ. -Tháng 10/2017, Hội chợ Du học Quốc tế do Công ty Đức Anh tổ chức tại Hà Nội. -Các khóa học đa dạng -Công nghệ thông tin: CNTT, quản lý mạng, Internet.

Truyền thông: Đa phương tiện, kỹ thuật truyền thông, quản lý truyền thông.

Máy móc: máy móc sản xuất, dây chuyền sản xuất, máy móc ô tô, cơ khí chế tạo. — Kiến trúc, xây dựng: quản lý xây dựng, kỹ thuật xây dựng, quản lý dự án.-Thiết kế: thời trang, nội thất, đồ họa-kinh tế: tài chính, toán thiết kế, quản lý kinh doanh, kinh doanh, ngân hàng, kiểm toán. – Xã hội Khoa học: phát triển cộng đồng, xã hội học, báo chí, quan hệ quốc tế, ngôn ngữ học. Đào tạo: quản lý giáo dục, giáo viên ngoại ngữ.

Khoa học ứng dụng: công nghệ sinh học, hóa sinh, động vật học, môi trường. — Chi phí du học

Bạn phải nắm được đầy đủ chi phí của từng quốc gia thì mới có thể hoạch định kế hoạch tài chính để thống nhất việc du học của mình. Sau đây là bảng dự toán chi phí du học tại một số quốc gia bạn cần biết:

Đại học, Sau Đại học

(US $ mỗi năm)

Công ty du học Đức tổ chức tại Hà Nội tháng 10/2017 .– – Cơ hội việc làm và định cư ở nước ngoài

Ở hầu hết các quốc gia / vùng lãnh thổ, nếu bạn muốn xin việc tại quốc gia / vùng lãnh thổ của mình, bạn được phép ở lại làm việc tại quốc gia đó, hoặc nếu đáp ứng đủ điều kiện thì bạn có thể định cư. Dưới đây là một số thông tin về việc làm – Định cư tại một số quốc gia / vùng lãnh thổ:

Vương quốc Anh: Sinh viên chuyên nghiệp được phép làm thêm 20 giờ mỗi tuần. Sau khi tốt nghiệp, nếu sinh viên chuyên ngành Khoa học Ứng dụng và Phát triển tìm được một công ty đủ điều kiện để nhận sinh viên theo quyết định của Sở Di trú Anh, họ có thể ở lại trường và làm việc. Vương quốc Anh không có chính sách nhập cư dài hạn cho sinh viên quốc tế.

Úc: Học sinh cấp 3, sinh viên, đại học và thạc sĩ được phép đi làm thêm 40 giờ 2 tuần một lần, còn sinh viên sau đại học được phép làm việc tự do. Sau khi tốt nghiệp các khóa học nghề, học viên có thể tiếp tục đi làm thêm từ 1,5 đến 4 năm. Úc có chính sách khuyến khích du học sinh định cư theo dạng kỹ năng nên nếu đáp ứng đủ điều kiện thì có thể nộp hồ sơ định cư.

Hoa Kỳ: Sinh viên chuyên nghiệp có thể làm thêm 10 giờ một tuần trong trường đại học. Sau khi tốt nghiệp, sinh viên có thể đi làm trong vòng 1 đến 3 năm (tùy từng khoa), với STEM trước. Hoa Kỳ không có chính sách định cư dài hạn cho sinh viên quốc tế.

Canada: Sinh viên quốc tế được phép đi làm thêm 20h / tuần. Sau khi tốt nghiệp các khóa học nghề, học viên có thể đi làm từ 1 đến 3 năm. Ở Canada có chính sách khuyến khích sinh viên quốc tế định cư bằng cách sử dụng danh sách kỹ năng, vì vậy nếu đủ điều kiện, bạn có thể nộp đơn xin định cư.

New Zealand: Sinh viên quốc tế có thể làm việc 20 giờ một tuần. Sau khi tốt nghiệp các khóa học nghề, học viên có thể tiếp tục hoạt động từ 1-3 năm. Chính sách của New Zealand là khuyến khích sinh viên quốc tế định cư dưới dạng kỹ năng, vì vậyNếu bạn đáp ứng các điều kiện, bạn có thể nộp đơn xin nhập cư. Văn bản chấp thuận. Với một số trường hợp ngoại lệ, sinh viên không được phép làm việc quá 16 giờ một tuần trong thời gian học, và họ không thể làm việc toàn thời gian trong kỳ nghỉ hè. Singapore không có chính sách nhập cư dài hạn cho sinh viên quốc tế. Xem tại đây để biết danh sách các ngành phổ biến ở một số nước phát triển.

Tài liệu học tập

Bạn có thể gửi hồ sơ đến Đức Anh để nhận thông tin học bổng và danh sách các trường tốt. Các tài liệu này bao gồm:

Học bạ cấp 3 – bảng điểm bạn đã có; bằng tiếng Anh Giấy chứng nhận; trang hộ chiếu có ảnh và chữ ký; bằng đại học trở lên; văn xuôi – nếu bạn nghĩ mình đủ điều kiện và muốn đăng ký học bổng.

Công ty Dean sẽ giúp bạn xin du học – học bổng, tỷ lệ visa là 98%; đậu bài kiểm tra tiếng Anh PTE A; luyện thi IELTS, PTE A cho bạn tại Daan Language Center (DALC); ăn ở, hỗ trợ, khám chữa bệnh Bảo hiểm … đồng hành cùng bạn trong suốt quá trình du học.

Liên hệ Công ty Tư vấn Du học Dean

Hà Nội: Ngày 54-56 / 03. Tịnh, ĐT: 04 3971 6229

TP.HCM: Bùi Thị Xuân, Q.1, ĐT: 028 3925 3588

Hotline tổng hợp: 09887 09698, 09743 80915

Email: duhoc@ducanh.edu. vn

Website: www.ducanh.edu.vn /

(Nguồn: Đức Anh)

Ứng dụng công nghệ trong việc giáo dục trẻ em về sự đồng cảm

Rusul Alrubail, giám đốc điều hành Trung tâm đổi mới Parkdale (Toronto, Canada), một nhà hoạt động xã hội, chia sẻ lợi ích của việc sử dụng công nghệ để phát triển sự đồng cảm và trách nhiệm xã hội. sinh viên. Một trong những tác dụng lớn nhất của công nghệ là chia sẻ những bài học về sự đồng cảm và ảnh hưởng xã hội theo một cách mới và hấp dẫn hơn.

Vai trò của “vui chơi” có tác động lớn đến sự phát triển tình cảm và nghiên cứu xã hội của trẻ. — Một ví dụ là kinh nghiệm của Edgar Ochoa, một giáo viên khoa học xã hội lớp 7 ở Phoenix, Arizona. Tại Hội nghị Quốc tế về Công nghệ Giáo dục (ISTE), Ochoa đã chia sẻ kinh nghiệm sử dụng công nghệ để giáo dục học sinh về trách nhiệm xã hội.

Do đó, Ochoa sử dụng kế hoạch giải quyết vấn đề của Cisco Global Theme (GPS) – một sáng kiến ​​kỹ thuật để thực hiện trách nhiệm xã hội của Cisco. Kế hoạch bao gồm một loạt phim hoạt hình và các hoạt động khác, yêu cầu học sinh tìm ra giải pháp cho các tình huống thực tế khác nhau.

Ochoa nói rằng một nhóm tham gia dự án GPS A đã nêu ra một vấn đề lớn về khí thải đại dương, gây ra mối đe dọa lớn đối với động vật hoang dã. Các sinh viên cuối cùng đã quyết định tạo ra một robot thu gom rác hình con rùa. Robot được làm bằng bìa cứng, mô hình bột và các công cụ sáng tạo khác trong lớp học. “Chỉ cần bạn nhìn thấy rác, cảm biến sẽ xuất hiện để xử lý rác. Ochoa chia sẻ suy nghĩ của các sinh viên.

Alrubail đề xuất rằng nếu có thể phát triển thêm công nghệ cho ý tưởng và tích hợp nó vào thực tế Trong nguyên mẫu, hãy để học sinh đăng ký bằng sáng chế do chính phủ quản lý. Hoặc tham gia các cuộc thi cấp bằng sáng chế robot dành cho học sinh. Đây sẽ là cơ hội để tôi cùng nhau tham gia vào các dự án xã hội .— Một ví dụ khác là Sản phẩm giáo dục Lego, một sản phẩm được nhiều chuyên gia giáo dục sử dụng trong trường học Mô hình kỹ thuật robot của nhóm. Ban đầu, phụ huynh có thể thắc mắc liệu Lego Education có thể giúp tạo ra cảm xúc và sự đồng cảm cho học sinh hay không. Tuy nhiên, khi cô con gái 4 tuổi của Alrubail nói về cảm xúc của robot và tạo ra những câu chuyện xung quanh cảm xúc của chúng, họ đã rất ngạc nhiên

Ngoài các khóa học về cảm xúc, LEGO Education còn cung cấp nội dung về robot. Lòng nhân ái, chẳng hạn như sự hỗ trợ của đồng nghiệp trong khó khăn và vai trò quan trọng trong hành vi của các thành viên trong gia đình.

“Vai trò” đối với trẻ em Sự phát triển xã hội và tình cảm có tác động lớn, nhưng đối với học sinh trung học cơ sở và trung học phổ thông, Alrubail nói: “Có nhiều cách để sử dụng công nghệ giáo dục để tạo ra lòng trắc ẩn cho nhóm này. “— Đối với thanh thiếu niên, các kênh giáo dục và truyền thông trực tuyến có thể được sử dụng như những kênh hiệu quả để chia sẻ lòng nhân ái và các khóa học nâng cao nhận thức xã hội. Một số kênh giáo dục trực tuyến cung cấp các câu chuyện để giúp học sinh hiểu sâu hơn về thế giới, bao gồm cả biến đổi khí hậu, các loài nguy cấp và trách nhiệm xã hội. .. Tuổi và các vấn đề lớn khác.-Các khóa học trực tuyến về các phát minh khoa học để bảo vệ rùa biển. – Một ví dụ khác là PBS learning media, cung cấp nhiều khóa học về các phát minh làm thay đổi thế giới, chẳng hạn như giúp bảo vệ các loài nguy cấp và ngăn chặn Các phát minh về biến đổi khí hậu … một số khóa học hướng dẫn. Học sinh sẽ học cách tạo ra các phát minh của riêng mình, hướng dẫn các giai đoạn phát minh, đăng ký sáng chế, quảng bá sáng chế cho các nhà đầu tư … Alrubail cho rằng công nghệ sản phẩm giáo dục có thể giúp trẻ em Học hỏi và trưởng thành, và phát triển hơn nữa. Đặc biệt, phát triển sự đồng cảm và nhận thức xã hội là một kỹ năng thiết yếu. Công nghệ giáo dục giúp xây dựng những khái niệm này một cách hiệu quả. – Lê Phương (PBS)

Chủ tàu sinh ra ở Việt Nam đụng độ với nhóm cướp trong cuộc biểu tình của Hoa Kỳ

Hôm đó là tối ngày 26 tháng 8. Sau khi bọn cướp lục soát ở trung tâm thành phố Minneapolis, Minnesota, tin đồn đã bị cảnh sát bắn chết và bị tình nghi là giết người. Mặc dù cảnh sát đã che giấu tin đồn bằng cách công bố một đoạn video về vụ việc, cho rằng người này đã tự tử nhưng bạo lực vẫn nổ ra.

Ruan đang ở trong nhà hàng Lotus và nhìn thấy một đám đông từ 10 đến 80 trong vòng vài phút.

“Tôi nói với một số người, ở đây không có việc gì, đừng làm phiền chúng tôi nữa” “, Nguyễn nói. – Nhà hàng Lotus ở Minneapolis bị cướp vào đêm 26 tháng 8. Ảnh: Yoom Nguyen .—— Nhưng họ phớt lờ anh ta, dùng đá đập vỡ, rồi ném bình cứu hỏa, năm người nhảy ra khỏi nhà hàng, và một người để lại chân dung gia đình của Ruan và ném đồ đạc. Anh ta được cấp phép sử dụng súng, nhưng cuối cùng Anh ta không bắn – “Tôi thấy sự tức giận và sợ hãi của anh ta, và tôi đã khóc,” anh ta nói, “Tôi về nhà và khóc. Tôi đã thức khuya để khóc. “- Gia đình họ Nguyễn đã mở một nhà hàng hoa sen từ năm 1984. Giấc mơ Mỹ của họ đã bị phá hủy bởi những kẻ phá hoại chỉ trong một đêm .-” Trong một nhà hàng nhỏ như thế này, bạn không nhận được gì “, ông Nguyễn nói . Họ sẽ ăn gì, trứng cuộn? Họ đã không, hoặc thậm chí vào bếp. “

Ruan đoán rằng người đối diện với anh ta có thể 17 tuổi. Đó là một đêm khó khăn. Hoa sen là đêm đó. Một trong hàng chục công ty đã bị phá hủy đêm đó ở Minneapolis. -Cảnh sát đến nhanh chóng và đám đông bỏ chạy. Anh ấy rất vui khi thấy những người ở căn hộ gần đó đổ xô ra ban công, cổ vũ cho cảnh sát và yêu cầu chấm dứt tình trạng hỗn loạn. – – Thống đốc Tim Walz thông báo rằng Neapolis đã vào tình trạng khẩn cấp và triển khai tuần tra cùng Lực lượng Vệ binh Quốc gia để ứng phó với “bạo lực và cướp bất hợp pháp” ở trung tâm thành phố. 33 người đã bị bắt vào đêm đó, và 16 người trong số họ bị buộc tội trộm cắp cấp độ hai và ba. Chúng tôi là những tên trộm nhà hàng đáng buồn “, Nguyen viết trên Facebook vào sáng hôm sau.” Cả hai đều làm điều đó với một nụ cười nhếch mép. Xi măng “. Ngoài ảnh hưởng về tinh thần, Ruan còn bị thiệt hại về tài sản. Anh ta nói rằng cửa sổ nhà hàng bị đập vỡ, tường bị hư hỏng và máy tính tiền bị trộm.” Các công ty như của chúng tôi đều do chủ quản lý. Chúng tôi không muốn mất bảo hiểm của mình. Nếu không có nó, chúng tôi không thể hoạt động được ”, anh ấy nói. – – Yoom Nguyen tại nhà hàng Lotus của anh ấy ở Minneapolis. Ảnh: Fox9 .—— Riêng năm nay, nhà hàng của anh ấy đã hứng chịu 3 cuộc bạo động , Một trong số đó là bạo loạn. Cái chết của George Floyd vào tháng 5 là lớn nhất. Cha mẹ tôi rất kiên cường. Ruan nói rằng chúng tôi đến từ một đất nước bị chiến tranh tàn phá và việc xây dựng lại mọi thứ là tốt cho họ. Mẹ của Ruan nói, “Tôi không thể tin được. Rất rất buồn. “

Nhiều người trong cộng đồng bày tỏ sự ủng hộ đối với Nhà hàng Lotus. Một phụ nữ thậm chí còn bày tỏ sẵn sàng làm mọi thứ có thể để trả nợ cho gia đình Nguyễn. Anh ấy nói:” 75% là khách hàng của chúng tôi. “Chúng ta biết nhau à.” Mẹ cô ấy nói thêm: “

” Họ yêu gia đình tôi rất nhiều. “Và tôi cũng rất thích họ. Khi gặp khách hàng, họ như người nhà của tôi”

Anh Ngọc (đến từ Fox9, Kare11 và Patch)

Ưu điểm của cơ sở đào tạo tại Đại học Cattolica

Trường có 4 trung tâm đào tạo tại Ý, tọa lạc tại vị trí chính thuận tiện cho việc học tập, cuộc sống và cơ hội việc làm của sinh viên.

Đại học Cattolica (UniversitàCattolica) đào tạo đa ngành: từ kinh tế, văn hóa, y dược … đến thực phẩm, nông nghiệp … — Cơ sở đào tạo Đại học Cattolica- — 1. Khuôn viên Milan – chuyên về lĩnh vực kinh tế – là trung tâm tài chính của Ý- hiện đại và phát triển; – trụ sở của hơn 3000 doanh nghiệp, công ty đa quốc gia và các thương hiệu nổi tiếng thế giới. Đây cũng là thủ đô của Lombardy – GDP của khu vực này chiếm gần một phần tư (24,1%) của Ý; – thủ đô thời trang và thiết kế của thế giới, với các sự kiện quốc gia. Sự kiện mỗi năm một lần;

– Thành phố được xếp hạng cao nhất về học tập theo bảng xếp hạng “Các thành phố tốt nhất cho sinh viên của QS năm 2018”.

Các khóa đào tạo tiếng Anh tại Milan

– Cử nhân (3 năm) Bằng cấp: Kinh tế và Quản lý, Quan hệ Quốc tế và Ngoại giao, Quản lý Truyền thông, Tâm lý học;

– Thạc sĩ (2 năm): Bảo hiểm, Nghệ thuật Tường thuật và Công nghiệp, Tài chính và Ngân hàng, Kinh tế, Quản lý Đổi mới và Công nghệ, Quản lý, Phương pháp luận Khoa học tính toán rủi ro và kỷ luật quản lý nghệ thuật;

– Thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm):

+ Thời gian nhập học tháng 9, các khóa học: giao tiếp công ty, thương mại quốc tế, quản lý tiếp thị quốc tế, sản xuất và viết kịch bản quốc tế, điều khiển từ xa Quản lý vận tải hàng hóa xỉ, quản lý chiến lược kinh doanh toàn cầu;

+ Tuyển dụng tháng 11, lập kế hoạch: nghiên cứu toàn cầu tiên tiến, quản lý rủi ro tín dụng, kinh tế và tài chính;

+ Nhập học tháng 1, các khóa học: quản lý nghệ thuật, khoa học dữ liệu quản lý , Hợp tác và Phát triển Quốc tế, Nghiên cứu Trung Đông. — 2. Nhà máy Piacenza-Cremona-Chuyên quản lý và chế biến thực phẩm – Tọa lạc tại “Thung lũng Thực phẩm” của Ý-nơi có khoảng 53.000 doanh nghiệp nông nghiệp và EFSA gần đó ( Cơ quan An toàn Thực phẩm Châu Âu-một cơ quan EU). Đây là môi trường lý tưởng để nghiên cứu sâu về mọi khía cạnh của hệ thống thực phẩm nông nghiệp theo quan điểm “từ trang trại đến bàn ăn”;

– Chỉ cách Milan 1 giờ đi tàu;

– Có rất nhiều công ty hàng đầu trong và ngoài nước trong ngành thực phẩm, Ví dụ: Barilla, Mutti, Parmalat, Latteria Soresina-sinh viên có thể thực tập và dự án ở đó;

– Nổi tiếng, đây là một thị trấn yên tĩnh với chi phí sinh hoạt thấp, nhưng đầy đủ tiện nghi: mọi thứ xung quanh; – – Khóa đào tạo tiếng Anh của Plaisance-Cremona: -License (ba năm): Quản lý sản xuất thực phẩm; – Thạc sĩ (2 năm): Nông nghiệp và kinh tế thực phẩm, chế biến thực phẩm, quản lý kinh doanh toàn cầu. –

Thạc sĩ Y khoa Chuyên nghiệp (1 năm): Nghiên cứu về vườn nho và rượu vang.

3. Khuôn viên Rome-dành cho sinh viên chuyên ngành y khoa và ngoại giao văn hóa

– là nơi đào tạo chuyên môn y tế và phẫu thuật, với gần 60 năm kinh nghiệm giảng dạy và chất lượng của trường đã được thế giới công nhận; – — Liên kết với Bệnh viện Đại học Policlinico Gemelli-Sinh viên sẽ có thể vào các bệnh viện đẳng cấp thế giới và học tập thực tế;

– 43 giảng viên đã được trao danh hiệu các nhà khoa học xuất sắc nhất ở Ý;

Đào tạo tiếng Anh tại Rome Các khóa học:

– Bằng cử nhân (6 năm): Y khoa và phẫu thuật;

– Thạc sĩ (2 năm): Quản lý chăm sóc sức khỏe.

– Thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm): Ngoại giao văn hóa .– – 4. Cơ sở Brescia – cơ sở này bằng tiếng Ý, cung cấp:

– 40 khóa học cấp bằng;

– 40 chương trình thạc sĩ;

– 100 chương trình thạc sĩ chuyên nghiệp (1 năm)

Nếu bạn muốn trở thành du học sinh Ý và thích ngôi trường này, Đức Anh sẽ tư vấn miễn phí cho bạn. Đăng ký tại đây-để biết thêm thông tin chi tiết, vui lòng liên hệ hotline: 09887 09698, 09743 80915 và gửi mail về duhoc@ducanh.edu.vn

điện của Đại học Cattolica — là một trong số đó Một trong những trường tư thục lớn nhất ở Châu Âu;

– xếp hạng đầu ở Ý về kết nối sinh viên với nhà tuyển dụng (Xếp hạng Khả năng Việc làm Sau Đại học của QS 2019);

– trên thế giới trong 3 lĩnh vực chính Top 200: Nghệ thuật và Nhân văn, Khoa học Đời sống và Y học, Khoa học Xã hội và Quản lý;

– Xếp hạng 13 trong số 100-300 hàng đầu trên thế giới (các môn học của QS World University Rankings 2020);

– Hợp lý Chi phí:

+ Phí cấp giấy phép: 8.040 euro mỗi năm, 15.600 euro mỗi năm chỉ cho thuốc và kế hoạch phẫu thuật; 8.540 euro mỗi năm cho thạc sĩ;

+ Chi phí sinh hoạt: 10.000-12.000 euro mỗi năm

+ Học bổng -Tùy thuộc vào thành tích học tập và thời lượng khóa học:

+ Cử nhân: 3.000 Euro / nămAnh ấy đã đăng ký các thủ thuật y tế và phẫu thuật;

+ Thạc sĩ: 2790 euro mỗi năm

– đã đào tạo hơn 38.000 sinh viên, trong đó hơn 10% là sinh viên quốc tế đến từ hơn 100 quốc gia trên thế giới;

– Diễn giả chuyên nghiệp với kiến ​​thức chuyên môn và lộ trình học tập được cá nhân hóa;

– hơn 80 trung tâm nghiên cứu;

– cơ sở vật chất hiện đại và các dịch vụ đa dạng.

Trường có 4 khóa đào tạo tại Ý trung tâm.

Các khóa học của Đại học Cattolica

Sinh viên chọn các khóa học nghiên cứu của 12 trường cao đẳng:

kinh tế học;

– kinh tế học chính xác;

– luật;

– nghệ thuật Và triết học;

– y học và nghệ thuật phẫu thuật;

– tâm lý học;

– nông nghiệp, thực phẩm và khoa học môi trường;

– khoa học ngân hàng, tài chính và bảo hiểm; — giáo dục;

– Ngôn ngữ học và văn học nước ngoài;

– Toán học, vật lý và khoa học tự nhiên;

– Chính trị và khoa học xã hội.

Triển vọng sau đại học

Xếp hạng tỷ lệ việc làm sau đại học 81-90 (Xếp hạng khả năng làm việc sau đại học năm 2020);

– cung cấp 9.000 cơ hội thực tập và các dự án thực tế cho sinh viên hàng năm và cung cấp 6.500 trực tuyến Nhiều cơ hội thực tập và việc làm;

– Hơn 2000 liên hệ với các công ty hàng đầu bao gồm: BMW, L’Oreal, Nestlé, Ernst & Young, Allianz, Deloitte, Carrefour …;

– Hàng năm tại Milan và Pia Hai hội chợ việc làm đã được tổ chức trong khuôn viên Cencha.

ĐứcAnh A&T hỗ trợ du học sinh

Anc Anh là đại lý tư vấn du học hàng đầu với 20 năm kinh nghiệm và là đại diện tuyển sinh của Đại học Cattolica tại Việt Nam, sẽ giúp các em:

– Tư vấn chọn trường / chọn ngành;

– Kiểm tra xem bạn có đủ điều kiện để theo học ngành mình muốn không;

– Nộp đơn;

– Nếu bạn đáp ứng đủ điều kiện, hãy đăng ký học bổng;

– Đăng ký cho sinh viên Tỉ lệ đậu visa của Visa-Đức Anh đứng thứ 2 tại Việt Nam;

– Tổ chức kiểm tra tiếng Anh PTE để hiểu thêm về PTE A;

– Luyện thi IELTS và PTE A / TOEFL cho bạn;

-Chỗ ở / hỗ trợ / bảo hiểm y tế …

– Hỗ trợ bạn trong quá trình du học của bạn .—— Dữ liệu cá nhân đăng ký du học-Xin học bổng – Bạn nên scan các tài liệu sau và gửi qua email tới duc Anh sẽ gửi thư đến duhoc@ducanh.edu.vn để giúp bạn xem xét và đánh giá hồ sơ của mình.

– Bảng điểm / bảng điểm-nội dung có sẵn;

– Chứng chỉ tiếng Anh-nếu có;

– trang hộ chiếu có ảnh và chữ ký;-sơ yếu lý lịch làm việc-nếu có Words;

– thành tích học tập, hoạt động ngoại khóa-nếu bạn muốn nhận học bổng.

Thông tin chi tiết về thủ tục hồ sơ, visa du học và các vấn đề liên quan, vui lòng liên hệ: Công ty Đức Anh tại Hà Nội: 54-56 Tuệ Tĩnh, ĐT: 024 3971 6229TP HCM: 172 Bùi Thị Xuân, ĐT: 028 3929 3995 Hotline: 09887 09698 Email: duhoc@ducanh.edu.vn Website: ducanhduhoc.vn/

Đức Anh EduConnect:

Chuyên nghiệp, minh bạch Anh, Úc, Mỹ, New Zealand, Canada, Hà Lan, Thụy Sĩ, Singapore , Chuyên gia tư vấn du học hiệu quả cao của Malaysia, Nhật Bản;

– Tổ chức kiểm tra chứng chỉ tiếng Anh học thuật PTE, điểm IELTS tương đương và điểm kiểm tra học thuật PTE thay thế-TOEFL (du học, việc làm và nhập cư);

– cho Việt Nam Đào tạo tiếng Anh được cung cấp cho tiếng Anh học thuật và chuyên nghiệp.

– (Nguồn: Công ty tư vấn du học Dean)