Bộ Giáo dục và Đào tạo Việt Nam quy định tại Thông báo số 32 ban hành ngày 15/9, kể từ ngày 1/11, học sinh trung học phổ thông và trung học phổ thông được sử dụng điện thoại di động và các thiết bị khác trong giờ học. Người hướng dẫn, cho giấy phép học tập và các dịch vụ. Văn bản này hoàn toàn khác với Thông báo số 12 năm 2011 nghiêm cấm học sinh sử dụng điện thoại di động, máy nghe nhạc dưới mọi hình thức trong giờ học. Quy định cấm giáo viên “sử dụng điện thoại di động trong lớp” cũng đã bị xóa.

Thông báo mới đã gây ra tranh cãi giữa giáo viên và phụ huynh Việt Nam, đó là, liệu học sinh có được phép mang điện thoại di động đến lớp hay không và cách quản lý điện thoại di động để đảm bảo sử dụng điện thoại hiệu quả trong lớp.

Cô Hai Yan, một cựu du học sinh Việt Nam sống trên đường Thường Châu, tỉnh Giang Tô, Trung Quốc, cho biết giống như các trường học Việt Nam, hầu hết các trường học ở Trung Quốc từ lâu đã cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Từ tiểu học đến trung học phổ thông không được dùng điện thoại di động. Ngay cả cháu trai tôi học đại học cũng bị cấm. Nếu vậy, nó sẽ bị học sinh bí mật sử dụng “, Yan, người đã lấy chồng Trung Quốc. Con trai đang học tiểu học tại một trường công lập chia sẻ với VnExpress.

Năm 2018, một học sinh tiểu học Trung Quốc ở Thanh Đảo, tỉnh Sơn Đông Tôi đã chụp một bức ảnh trên điện thoại trong một hoạt động ngoại khóa ở thành phố Ảnh: China Daily / AsiaNews .

Không có luật nào ở Trung Quốc cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong trường học, nhưng nhà trường lo ngại rằng các sản phẩm điện tử thông minh sẽ gây tổn thất cho học sinh, cô Yến nói. Trong thời gian đi học, một số trẻ em có thể sử dụng nó để tìm câu trả lời trực tuyến trong khi kiểm tra .—— Giới giáo dục Trung Quốc đã nhiều lần thảo luận về vấn đề hạn chế học sinh sử dụng điện thoại. Viện trưởng Viện Địa lý và Môi trường, Đại học Sư phạm Hải Nam Triệu Chí Trung đã đăng một bài báo trên Nhật báo Pháp luật vào ngày 12 tháng 2, đề xuất cấm học sinh từ 16 tuổi trở xuống sử dụng điện thoại di động. Ngày 12 tháng 2 năm 2019. Vào tháng 8 năm 2018, Bộ Giáo dục Trung Quốc và tám bộ khác đã ra thông báo “Dự thảo kế hoạch phòng chống cận thị ở trẻ nhỏ” cũng đề xuất cấm học sinh cung cấp điện cho điện thoại di động, máy tính bảng và các thiết bị điện tử cá nhân trong lớp học. Nếu nhà trường cho phép học sinh mang các thiết bị này vào lớp học, nhà trường cần quản lý thống nhất. Kể từ năm 2009, Bộ Giáo dục Nhật Bản đã cấm tất cả học sinh tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại vào trường học. Trong một số trường hợp, nếu phụ huynh đến trường và trình bày lý do tại sao con họ cần điện thoại di động ( Ví dụ, trong trường hợp khẩn cấp), ngoại lệ là.

Tuy nhiên, do ngày càng nhiều yêu cầu của phụ huynh, quy tắc đã được ban hành cách đây hai tháng. Học sinh trong trường sử dụng điện thoại di động và nhiều học sinh về muộn do các hoạt động ngoại khóa Bắt đầu từ tháng 7, các quy định mới nhất sẽ được thực hiện để cho phép học sinh trung học Nhật Bản mang điện thoại di động đến trường để liên lạc khẩn cấp. Tuy nhiên, phiên bản này đi kèm với ba điều kiện của Bộ Giáo dục Nhật Bản, bao gồm phụ huynh phải hạn chế chức năng của điện thoại di động của con em họ và trường học phải Chỉ định nơi cất giữ điện thoại di động và ai chịu trách nhiệm. Nếu thiết bị bị mất, các sở giáo dục trên toàn quốc cũng phải thiết lập các quy định riêng cho học sinh, phụ huynh và nhà trường để đảm bảo rằng học sinh sử dụng điện thoại đúng cách.

Tại tỉnh Osaka, học sinh có thể cho phép Các trường tiểu học và trung học cơ sở mang điện thoại đến trường học để liên lạc khẩn cấp. Quyết định này được đưa ra sau trận động đất ở Osaka vào tháng 6/2018 khiến nhiều học sinh bị mắc kẹt và một em tử vong. – – Cô Thu Giang, phường Shinagawa, Tokyo Các con đang học cấp 1, chị cho biết do còn rất nhỏ nên trong lớp không được sử dụng điện thoại, tuy nhiên khi các con đi học một mình chị vẫn thấy an toàn vì trường nào gần đó cũng có. Cung cấp một thiết bị thông minh có thể gửi tín hiệu khi gặp nhầm người. Phụ huynh có thể đăng ký chức năng tích hợp sẵn trên điện thoại nhưng chỉ có thể sử dụng trên đường đến trường và tuyệt đối không sử dụng trong giờ học. Phụ huynh phương Tây sẵn sàng cho phép hơn Học sinh sử dụng điện thoại di động, việc quản lý chủ yếu dựa vào ý thức tự giác của các em. “Nhìn chung, học sinh Đức có thể mang điện thoại di động đến trường, nhưng trong lớp học thì phải cắt điện thoại. quyền lựcGiáo sư Nguyễn Thế Tuyển, giáo viên dạy tiếng Đức và toán ở Berlin cho biết. Trong quá trình kiểm tra, học sinh phải đưa điện thoại di động của mình cho giáo viên. Nếu bạn kiểm tra thời gian kiểm tra, bạn sẽ được hoàn lại tiền.

Giáo sư Tuyên cho biết, các trường học ở Đức không cấm sử dụng điện thoại vì đây là phương tiện liên lạc cần thiết trong những trường hợp bất trắc xảy ra. Hầu hết học sinh Đức có ý thức sử dụng cá nhân tốt trong giờ học. Tình huống điện thoại di động. Trong khóa học của thầy Tuyên, các học viên được khuyến khích cảm thấy xấu hổ.

“Đôi khi tôi quên tắt máy và hỏi. “Bây giờ có điều gì đó không ổn,” anh nói.

Chị Thu Phương ở Auckland, New Zealand đã cho con trai mình dùng điện thoại di động từ khi học cấp 3, nhưng chị an tâm vì chị có cách xử lý lộ trình của con bạn.

“Học sinh mới Zeelanders có thể mang điện thoại đến trường và yêu cầu giáo viên cho phép sử dụng trong lớp. Cái hay là Wifi của trường chỉ dùng để tra cứu thông tin chứ không phải trên mạng xã hội”, Phương nói. Tôi không có tiền để mua 4G, và giá 4G ở New Zealand rất đắt. Đi học về, con dùng WiFi ở nhà nên tôi cũng kiểm soát được. ”Mới đây, chị Phương nhận được đơn thư tố phụ huynh quay clip tự tử trên TikTok và Facebook, trong đó dặn dò học sinh không được xem. Các đoạn nội dung trên, đồng thời trao đổi với phụ huynh và giáo viên khi gặp vấn đề về tâm thần, đồng thời hướng dẫn học sinh xóa, khai báo và phân biệt các đoạn clip tương tự để tránh ảnh hưởng xấu đến các em.

Sống tại Santa Ana, California, Mỹ Con gái của City, anh Nagel Pham, cho biết anh đã cho phép con mình sử dụng điện thoại được hai năm và được phép đưa đến trường. Anh cho biết: “Tuy nhiên, việc sử dụng này cũng rất hạn chế. Sử dụng nó trong thời gian giải lao và ăn trưa. “Trong lớp, nếu cần, giáo viên sẽ cho phép học sinh sử dụng chromebook, đây là máy tính xách tay của trường chạy Google Chrome. Học bài và làm bài.

Anh Lương Tá ở Cypres, California cho biết, smartphone đã trở thành vật dụng cá nhân nên không chỉ người lớn mà hầu hết học sinh đều có. Ngoài chức năng liên lạc, học sinh còn có thể dùng nó để tra từ điển và đọc sách, Thời khóa biểu và bộ tính giờ .

“Nhiều giáo viên ở các trường trung học Mỹ cung cấp cho học sinh điện thoại thông minh. Tôi có cơ hội giao lưu trong lớp học “He said. He said.” Anh ấy nói. — Ông xã Lương Tạ và con trai Đan tháp selfie qua điện thoại. Ảnh: Vật tư-Ông. Hai đứa con của Xie hiện đang học đại học và đã đọc điện thoại từ năm lớp 7. Khi đó, cha của ông rất ngông cuồng. Ông là một người đam mê công nghệ. Ông dự đoán rằng các thiết bị điện tử sẽ trở thành cuộc sống của con người. Nó rất phát triển và thiết thực trong tương lai, vì vậy nó không bị cấm, nhưng những quy định rất nghiêm ngặt được đưa ra đối với việc trẻ em sử dụng điện thoại. .

“Điện thoại thông minh là con dao hai lưỡi, biết cách sử dụng rất có lợi. Trong tương lai, việc sử dụng điện thoại di động trong lớp học sẽ chỉ tăng chứ không giảm, vì vậy không nên cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học. Họ sử dụng nó để học tập. Tuy nhiên, một số học sinh sẽ không nghe lời và lạm dụng điện thoại di động trong giờ học. Tệ hơn nữa là các em lẻn vào lớp học. Chịu trách nhiệm giáo dục và quản lý việc sử dụng điện thoại của học sinh, đồng thời cho rằng đây là điều kiện cần thiết để giáo dục giới tính. Ông nói: “Nhà trường và giáo viên phải chấp nhận các khóa học giáo dục để trẻ em hiểu cách sử dụng điện thoại:“ Nhận biết điều gì là tốt và điều gì có hại. Cha mẹ phải huấn luyện con cái. Làm cho trẻ có nhận thức về bản thân ngay từ khi còn nhỏ, và sử dụng điện thoại phối hợp với cuộc sống thực. Họ cũng cần cập nhật công nghệ để giúp họ gần gũi và phối hợp với con cái hơn cũng như để xác minh con cái của họ. “Khi cần thiết.”

Ông Nigel Fan đồng ý với quan điểm này, bởi vì ngăn cản học sinh sử dụng điện thoại di động đồng nghĩa với việc hạn chế khả năng tiếp xúc với những thứ đẹp đẽ trên thế giới. — “Mục tiêu của tôi là cho phép trẻ em sử dụng điện thoại, nhưng cho phép phụ huynh đồng ý kiểm tra và hạn chế các ứng dụng. Chúng ta cũng nên thường xuyên trao đổi thông tin trên Internet để giúp trẻ em tiếp nhận và nhìn nhận điều gì tốt, điều gì sai Điều gì nên và không nên “Ông Tuyển cho rằng, ngành giáo dục Việt Nam nên mạnh dạn đưa ra những giải pháp hợp lý cho vấn đề này, chứ không nên “không quản thì cấm”. Thun nói: “Dần dần, học sinh sẽ tự giác thông qua việc sử dụng điện thoại di động mà vẫn duy trì được môi trường học đường dân chủ, văn minh”.

Ảnh minh họa: Corbis .

Mình cũng là bạn tu giống Bảo Trân nên mình hiểu 100% sự thật mà bạn chia sẻ. Nhiều bạn phản đối (có thể bạn sống ở Việt Nam). Mình mới ở Úc hơn hai năm, khi ở Việt Nam mình rất ghét đọc những truyện không hay về Việt Nam nên cũng thông cảm cho bạn.

Khi còn ở Việt Nam, anh làm việc cho em, công ty là công ty nước ngoài nên em ở nước ngoài một tuần hay nửa tháng là chuyện bình thường. Lương của tôi (không bao gồm thu nhập tăng thêm) là 1000 USD / tháng. Chồng tôi, tôi và hai con sống ở Việt Nam rất thoải mái.

Khi chồng tôi được sắp xếp sang Úc du lịch bốn năm và muốn đưa các con sang đây học, tôi đã do dự. Bỏ việc về Việt Nam chăm con. Về tiền bạc, cuộc sống không được thoải mái như ở Việt Nam nhưng bù lại, các con tôi được ăn học tử tế.

Chúng tôi không phải mâu thuẫn với thành tích của các trường học Việt Nam, chúng tôi không tồn tại vĩnh viễn. Nhấp vào khi chúng tôi đến cửa. Chúng tôi không đi vòng quanh hoặc nghe thấy những lời tục tĩu ở khắp mọi nơi. Chúng ta cũng không phải lo lắng cả ngày về việc rò rỉ đồ đạc có người lấy mất hay nhận mất điện, hỏng nước mà không báo trước, không còn bị làm phiền vì ngạt khói xe, còi hú inh ỏi, tắc đường khắp nơi. Tôi không còn phải đợi chồng đi nhậu và không có lý do gì để tiếp sếp đến 11 giờ đêm. Ngay cả rau không cần rửa cũng có thể tự tin ăn. Tóm lại, dù ở xa đến đâu, chúng ta đều mong con mình được đào tạo giáo viên. giới tính. Ngoài mô hình gia đình, họ còn được hưởng sự công bằng tối thiểu trong xã hội và trường học. Con tôi được học và có tất cả các kỹ năng để phục vụ bản thân và cộng đồng ngay từ khi học mẫu giáo. Chương trình học ở trường rất có tính ứng dụng.

Cô giáo rất yêu học sinh. Các con tôi từ đây đã chuyển đến hai trường nhưng vẫn được thầy cô yêu quý. Khi gặp khó khăn, họ có thể chia sẻ, tâm sự với cô như người mẹ thứ hai. Đó là một thứ xa xỉ ở Việt Nam. Họ luôn tạo mọi điều kiện tốt nhất để con bạn có thể phát huy hết khả năng của mình.Tôi nghĩ công việc của giáo viên ở đây là phát hiện ra tài năng và tìm cách nâng cao tài năng của các em, họ chỉ là hướng dẫn học sinh. Học tập, nghiên cứu, tìm tòi tài liệu để bổ sung câu hỏi mới cho các em hôm nay Mỗi ngày đến trường là một khoảng thời gian đẹp đẽ của tuổi thơ, bao ngày em ao ước. Khao khát khám phá thế giới xung quanh.

Đây là câu trả lời cho việc tự hỏi bản thân: Ở nước ngoài có ai sống cuộc sống khốn khổ?

Nammeo

chia sẻ kinh nghiệm sống ở nước ngoài tại đây. Bạn đọc nên gửi file Word có dấu tiếng Việt. VnExpress có quyền sửa đổi bài viết.

Tổng lãnh sự quán Việt Nam tại Fukuoka cho biết, vào khoảng 2h35 ngày 17/9, khi một tình nguyện viên đang tìm kiếm bằng máy xúc thì phát hiện thi thể người bị vùi lấp dưới bùn đất, cách xa hiện trường vụ việc. Vụ lở đất tại xã Shiba, tỉnh Miyazaki xảy ra hơn 3 km về phía hạ lưu sông Tone và đã được báo cho cảnh sát.

Vào ngày 18 tháng 9, cảnh sát địa phương đã phân tích dấu vân tay và danh tính của nạn nhân. Kết quả cho thấy, thi thể anh Nguyễn Hữu Toàn, 22 tuổi, một trong hai thực tập sinh Việt Nam đang làm việc tại Công ty Cổ phần Aioigumi mất tích trong siêu bão Poseidon. Căn cứ vào kết quả chụp CT và phân tích sự việc, cơ quan công an kết luận nguyên nhân tử vong là do sỏi. 6/9. Ảnh: Reuters.

Tối ngày 6 tháng 9, khi một trong những cơn bão mạnh nhất trong lịch sử Nhật Bản, Poseidon, đổ bộ vào đảo Kyushu, cả đội đã biến mất. Lo sợ rằng nơi ở của họ không đủ an toàn, người đứng đầu công ty Aioigumi đã yêu cầu Toán và một thực tập sinh Việt Nam khác đến trú ẩn tại nhà riêng của mình, nơi có kết cấu vững chắc hơn và áp dụng tương tự đối với công chức. Tuy nhiên, cơn bão đã làm xói mòn đất và đá trên sườn núi, kéo ngôi nhà ra bờ sông và quét sạch vợ con của giám đốc công ty và hai thực tập sinh Việt Nam. Giám đốc của Aioigumi cũng bị thương và phải nhập viện.

Các tình nguyện viên tiếp tục tìm kiếm thực tập sinh còn lại Trần Công Long, cũng như vợ con của giám đốc Aioigumi. Mẹ của Math nói với NHK rằng con trai bà đã đi làm việc ở Nhật Bản để giúp mẹ nuôi một cô con gái đang tuổi ăn tuổi học và một em trai. Cô rất đau lòng khi biết tin đứa con ngoan của mình bị tai nạn. Cô mong rằng nhóm toán học có thể được đưa về Việt Nam trong thời gian sớm nhất.

Theo ông Binnen, tổng lãnh sự quán sẽ tiếp tục thực hiện các biện pháp bảo hộ công dân và thực hiện các bước cần thiết để đưa thi thể về Việt Nam. Đồng thời, phía đoàn toán đồng thời phối hợp với các cơ quan chức năng của Nhật Bản tìm kiếm thực tập sinh Trần Công Long.

Anh Ngọc

Hôm đó là tối ngày 26 tháng 8, sau khi có tin đồn nghi phạm giết người đã bị cảnh sát bắn chết, bọn cướp đã càn quét trung tâm thành phố Minneapolis, bang Minnesota. Mặc dù cảnh sát đã che giấu tin đồn bằng cách công bố đoạn video về vụ việc, cho rằng người này đã tự tử nhưng bạo lực vẫn nổ ra. Nguyên cho rằng từ 10 đến 80 phút là được. -Nhà hàng Lotus ở Minneapolis bị cướp vào đêm 26/8. Nhiếp ảnh: Yoom Nguyen .—— Nhưng họ phớt lờ anh, dùng đá đập vỡ, rồi ném bình cứu hỏa. Năm người nhảy vào nhà hàng, một trong số họ cho xem bức chân dung gia đình của Ruan và ném thứ gì đó đi. Động thái này đã khiến Ruan rút vũ khí của mình. Anh ta có giấy phép sử dụng súng, nhưng cuối cùng anh ta không bắn. Anh ấy nói: “Tôi nhìn thấy sự tức giận và sợ hãi của anh ấy, và tôi đã khóc.” “Về nhà tôi khóc, tôi thức khuya khóc ròng” – Gia đình ông Nguyên mở quán Lotus từ năm 1984. Giấc mơ Mỹ của họ đã bị phá hủy bởi những kẻ phá hoại chỉ sau một đêm. – “Trong một nhà hàng nhỏ như thế này, bạn sẽ không nhận được bất cứ điều gì,” Ruan nói. “Họ sẽ ăn gì, trứng cuộn? Họ đã không, họ thậm chí còn không vào bếp.” Đó là một đêm khó khăn. Lotus là một trong hàng chục công ty đã bị tiêu diệt ở Minneapolis vào đêm hôm đó. Cảnh sát đến nhanh chóng và đám đông bỏ chạy. Anh rất vui khi thấy người dân ở các căn hộ gần đó đổ xô ra ban công, cổ vũ cảnh sát và kêu gọi dẹp bỏ tình trạng hỗn loạn. “Bạo lực và cướp bóc trái phép” xảy ra ở trung tâm thành phố. 33 người đã bị bắt trong đêm, trong đó 16 người bị buộc tội trộm cắp cấp độ hai và ba. Trên Facebook vào sáng hôm sau. “Cả hai đều làm vậy với một nụ cười nhếch mép.”

Ngoài ảnh hưởng về mặt tinh thần, Ruan còn bị thiệt hại về tài sản. Ông cho biết các cửa sổ của nhà hàng đã bị đập vỡ, các bức tường bị hư hại, và máy tính tiền đã bị trộm. Chúng tôi không muốn mất tự tin. Nếu không có nó, chúng tôi sẽ không thể hoạt động được “, anh nói. – – Yoom Nguyen tại nhà hàng Lotus của anh ở Minneapolis. Ảnh: Fox9.

Riêng năm nay, tại nhà hàng của anh đã xảy ra 3 vụ bạo loạn , Cuộc bạo động lớn nhất là sau cái chết của George Floyd vào tháng 5. – “Họ rất kiên cường. Cha tôi và mẹ cô ấy nói: “Mẹ của chúng tôi rất kiên cường. Chúng tôi đến từ một đất nước bị chiến tranh tàn phá, và việc họ xây dựng lại mọi thứ không còn xa lạ.” Tuy nhiên, họ vẫn tiếp tục xuất hiện. “Tôi không thể tin được. Rất, rất buồn.”

Nhiều người trong cộng đồng bày tỏ sự ủng hộ đối với Nhà hàng Lotus. Sau vụ phá hoại, một người phụ nữ thậm chí sẵn sàng làm hết sức mình để trả nợ cho gia đình Nguyễn. “Anh ấy nói:” 75% khách hàng của chúng tôi là họ. Chúng ta biết nhau à. .

“Họ yêu gia đình tôi rất nhiều,” mẹ của anh ấy nói thêm. “Tôi cũng yêu họ. Khi gặp khách hàng, tôi như là gia đình của mình”

Anh Ngọc (từ Fox9, Kare11 và Patch)