Trường nào ở Hoa Kỳ đào tạo ngành quản trị kinh doanh tốt nhất?

Vào tháng 10 năm 2020, “U.S. News and World Report” đã thực hiện một nghiên cứu và tóm tắt về mười trường đào tạo MBA tốt nhất ở Hoa Kỳ vào năm 2021: – Đại học Stanford đào tạo trường kinh doanh thành trường quản trị kinh doanh tốt nhất ở Hoa Kỳ vào năm 2021. Thương mại điện tử, kinh tế, tài chính, quản lý nhân sự… Mức học phí của trường là 73.062 USD / năm (khoảng 1,7 tỷ đồng).

Giống như Đại học Stanford của Đại học Pennsylvania. Trường Kinh doanh Wharton ở Pennsylvania là trường kinh doanh hàng đầu ở Hoa Kỳ và hiện có mạng lưới cựu sinh viên lớn nhất Hoa Kỳ, với học phí hàng năm là $ 74,500. Hình ảnh: Shutterstock

Đại học Northwestern xếp thứ ba. Tại đây, khóa học tập trung vào đào tạo làm việc nhóm và nghiên cứu quốc tế. Ngoài các khóa học, sinh viên cũng có thể tham gia nghiên cứu và hội thảo. Học phí của trường là $ 73,404 mỗi năm, và 85,6% sinh viên tốt nghiệp có việc làm. Đại học Northwestern xếp thứ ba, là Đại học Chicago, với học phí hàng năm là $ 72,000. Viện Công nghệ Massachusetts và Đại học Harvard đứng thứ năm và thứ sáu trong bảng xếp hạng các trường kinh doanh. Hoa Kỳ năm 2021. Mức học phí của hai trường là 77.168 đô la Mỹ và 73.440 đô la Mỹ mỗi năm.

Xếp thứ bảy là Đại học California (Berkeley). Khi Đại học California nằm gần San Francisco, sinh viên của trường này sẽ được hưởng lợi rất nhiều. San Francisco là nơi đặt trụ sở của các công ty lớn như Google và Visa. Điều này cho phép sinh viên tìm việc làm hoặc thực tập. Học phí của trường là $ 62.450, rẻ nhất và là trường duy nhất trong 10 trường có mức học phí cấp THCS dưới $ 70.000.

Ba vị trí cuối cùng là Đại học Columbia (8), Đại học Yale (9) và Đại học New York (10). Học phí của Đại học Columbia là đắt nhất trong số 10 trường hàng đầu, với học phí hàng năm là $ 77,376, và học phí của hai trường còn lại là $ 72,000-74,000.

Thanh Hằng (theo US News and World Report)

Chung kết cuộc thi nói tiếng Anh

Kỹ năng ngôn ngữ nói, kỹ năng làm việc nhóm và cải thiện kỹ năng ngôn ngữ khi diễn đạt vấn đề. Ba đội nhất, nhì và ba trong cuộc thi đã giành được huy chương, danh hiệu và học bổng trực tuyến do HOCMAI tài trợ, tổng giá trị 4 triệu đồng một ứng viên. Ngoài ra còn có vé tham gia hội thảo “Hội nghị lãnh đạo tư tưởng 2020” do Đại sứ quán Hoa Kỳ tổ chức và “Hội nghị thượng đỉnh kinh doanh Việt Nam – Hoa Kỳ 2020” do Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam tổ chức. South (VCCI), Phòng Thương mại Hoa Kỳ. Ngoài ra, đội chiến thắng cũng sẽ nhận được 3 suất học bổng trực tuyến do HOCMAI tài trợ, mỗi suất trị giá 4 triệu đồng cũng như giấy chứng nhận và quà lưu niệm cuộc thi do Đại sứ quán Hoa Kỳ cấp. Đại sứ Hoa Kỳ tại Việt Nam, ông Daniel Ketterenbrink cho biết “Dẫn dắt Cuộc thi Hùng biện tiếng Anh” có ý nghĩa rất quan trọng nhằm tăng cường giao lưu giữa Việt Nam và Hoa Kỳ. “Cuộc thi không chỉ là sân chơi giáo dục, không chỉ giúp học sinh Việt Nam trau dồi tiếng Anh mà còn khuyến khích, truyền cảm hứng để thúc đẩy mối quan hệ giữa hai nước. Tôi mong rằng thế hệ trẻ Việt Nam có thể lạc quan và tin tưởng vào tương lai của tình hữu nghị Việt – Mỹ”, Đại sứ Kritenbrink nói.

Phát Đạt

Ảnh: HOCMAI

Chuyện Việt Nam xem World Cup ở nước ngoài

Tại Pháp, Nguyễn Tùng, một nhà dân tộc học rất thích bóng đá cho biết, vì phải đi làm nên chỉ có thứ bảy và chủ nhật, anh mới có thể tiếp tục theo dõi qua TV như nhiều cổ động viên Pháp. Đã xem 6 trận bóng đá. Tôi nói, nhưng trong một trận đấu xuất sắc, tôi phải dành hết tâm trí để giúp vợ đi chợ.

Trong khi đó, ở Mỹ, một người dân California nói rằng trận đấu ở Đức diễn ra từ 9 giờ đến 2 giờ sáng. Vì vậy, vào buổi chiều, các quan chức Việt Nam chỉ có thể lắp đặt một máy ghi trò chơi ở đây để xem lại vào ban đêm. Hoặc một số công việc giả đôi khi lẻn vào Internet để kiểm chứng kết quả. Nhưng không quan trọng, ai mà không muốn xem trực tiếp. Chủ cửa hàng và những người lao động tự do tập trung ở căng tin vào buổi sáng để uống cà phê, xem trận đấu và hò hét ầm ĩ.

Tại Sydney, nhà thơ trẻ Dennis Mai cho biết dù đội Úc tham dự trận chung kết lượt đi nhưng do bóng đá không phải môn thể thao truyền thống của người bản địa nên hầu như không có không khí ồn ào. Là một quan chức chính phủ, Dennis cũng cố gắng theo dõi kết quả trực tuyến.

“Khó có được sự cuồng nhiệt như Việt Nam chứ đừng nói đến những nơi như Brazil, nơi bóng đá đang phát triển thuận lợi. Xét về tín ngưỡng dân tộc và tôn giáo …” – Dennis nói.

Đúng là như vậy. Vì điều kiện làm việc, người Việt Nam ở nhiều nơi trên thế giới dù nhiệt tình đến mấy cũng không thể có được không khí sôi động như vậy. Tại nhà .

(Thanh Niên)

Đại học Khoa học Ứng dụng Hà Lan

Cử nhân Kinh doanh, Chính trị, Tâm lý, Luật và Kinh tế của Đại học Amsterdam (University of Amsterdam) và giảng dạy tại Đại học Nghiên cứu Amsterdam. Sinh viên có thể sử dụng các cơ sở và thiết bị của trường đại học như thư viện, phòng thí nghiệm máy tính, phòng tập thể dục và nhà ăn sinh viên.

Theo bảng xếp hạng thế giới của The Times, Đại học Nghiên cứu Amsterdam được xếp hạng 82 trong số 100 trường hàng đầu trên thế giới, Theo Bảng xếp hạng Đại học Thế giới QS, Đại học Giáo dục Đại học được xếp hạng 58. Amsterdam là nơi an toàn nhất, văn hóa nhất và thân thiện với sinh viên. Các khóa học dự bị cho học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông Việt Nam giúp cải thiện tiếng Anh, toán học, kỹ năng học tập, kiến ​​thức kinh tế, các lớp học quy mô vừa và nhỏ và phương pháp học thực tế cho học sinh.

Khóa học khai giảng vào tháng 2 và tháng 9 hàng năm và có yêu cầu đầu vào như sau: Tháng 9: IELTS 5.0, tháng 2: IELTS 5.5. Điểm thi môn Toán: 6.0 và điểm trung bình lớp 12 là 7.0 Học phí của khóa học này là 13.800 euro, và học sinh đóng phí cho toàn bộ khóa học sẽ được giảm giá 5%. Ngoài các khóa học chính tại Hà Lan, CEG còn cung cấp các khóa học dự bị đại học cho các trường danh tiếng của Vương quốc Anh và Hoa Kỳ.

Liên hệ Công ty Tư vấn Du học Phương Nguyên-Đại diện 10 trường đại học nổi tiếng tại Hà Lan:

Địa chỉ: VTP HCMC, Q.1, Lầu 7, Ruan Shun 8, Office Tel: (08) 3829 2391-HP: 0903 699 714-0918 503641. Email: Liên hệ @ pnp -consults.com. Trang web: www.pnp-consults.com .

(Nguồn: Ruan Ruan)

Đạt giải “Nhà giáo tâm huyết và sáng tạo Hà Nội” lần thứ hai

Giải thưởng “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo” năm nay vẫn giữ nguyên tiêu chuẩn và chủ đề như năm 2017. Giải thưởng nhằm mục đích khen thưởng, tiêu chuẩn và quy trình xét chọn rất khắt khe, hồ sơ cá nhân của giáo viên yêu cầu phải có thâm niên, hoạt động tích cực và tích cực trong công tác quản lý và giảng dạy. Giải thưởng năm nay vẫn tập trung vào hai tiêu chí chính là đam mê nghề nghiệp và sáng tạo.

Hai tiêu chí chính để xét giải thưởng này là đam mê nghề nghiệp và sự đổi mới. Việc thiết lập các tiêu chuẩn có thể tạo động lực và khuyến khích học sinh để giáo viên là tấm gương cho học sinh noi theo.

Các tiêu chuẩn đổi mới phải cho phép giáo viên sáng tạo. , Đã thông qua một giải pháp cụ thể để nâng cao hiệu quả hoạt động dạy học của đơn vị. Giải thưởng đã được Hội đồng khoa học đánh giá cao và được đông đảo đồng nghiệp và sinh viên đón nhận trên trang tin Hà Nội. Bên cạnh đó, giáo viên phải tích cực tham gia một cách có hiệu quả và tìm ra các giải pháp phù hợp để giúp đỡ nhau trên cơ sở thành phần nhóm, bộ phận và chuyên môn “Giáo viên cùng nhau phát triển”. Trường học, nhóm.

Theo Ban tổ chức, đây là một giải thưởng khó, bởi ngoài những tiêu chuẩn cơ bản về bản lĩnh chính trị, đạo đức, có thành tích xuất sắc và đổi mới, không ngừng nhiệt tình giảng dạy và sáng tạo, giáo viên còn phải Các yếu tố lan truyền hành vi tốt. Có giá trị và ảnh hưởng tốt đến cả học sinh và đồng nghiệp. Vì vậy, thắng cố là một sự chăm chỉ, tâm huyết và nhiệt huyết với nghề “người lái đò” và họ có quyền tự hào về điều đó. “Tâm huyết và Sáng tạo” do Bộ Giáo dục và Đào tạo phối hợp với Liên minh Giáo dục Hà Nội phát động, hệ thống giáo dục sẽ tiếp tục là đơn vị trực thuộc. Giải thưởng dự kiến ​​sẽ được công bố vào đúng dịp “Ngày Nhà giáo Việt Nam” 20-11.

Năm học 2016 – 2017, giáo viên đạt giải “Nhà giáo Hà Nội tâm huyết, sáng tạo”. – Năm ngoái, giải thưởng lần đầu tiên được phát động, tạo đòn bẩy cho nhiều đổi mới, sáng tạo trong phương pháp dạy và học, Cô giáo Phan Hồng Anh, Tổ chức giáo dục học sinh trường THPT Tài năng Amsterdam tổ chức các buổi ngoại khóa để môn học trực quan, sinh động và dễ tiếp thu, trau dồi. Sự quan tâm của học sinh đối với lịch sử. Lê Thị Mỹ Dung, trường THPT Phan Đình Phùng Bên cạnh đó, sáng kiến ​​hướng dẫn học sinh hoạt động nghiên cứu khoa học giúp học sinh có nhiều trải nghiệm trong môn học Bí quyết khoa học do cô Dương Thu Hà trường Lycée Lê Lợi giảng dạy … Các biện pháp này đã được áp dụng trong trường học. Việc học tập mang lại hiệu quả cho học sinh.

Cô Dương Thu Hà, giáo viên sinh học trường THPT Lê Lợi, luôn tuân thủ phương châm dạy học “đơn giản nhưng luôn tạo ra sự khác biệt” và tích cực tìm hiểu thông tin. Thông tin về kỳ thi, phần thưởng sáng tạo cho học sinh và sự khuyến khích, ủng hộ các em tham gia nên cô Hà đã được phong tặng danh hiệu “Cô giáo Hà Nội”, khơi dậy niềm yêu thích môn khoa học và say mê khám phá kiến ​​thức của các em. Giải thưởng “Đam mê sáng tạo (năm học 2016 – 2017).“ Hướng dẫn học sinh tham gia các dự án khoa học là một trong những đam mê của cô. . Tôi nghĩ những hoạt động này giúp sinh viên sống trong thế giới thực và có cơ hội trải nghiệm học tập và hứng thú hơn với chủ đề này. Cô Hà cho biết.

Tương tự, theo cô Hà, giải thưởng quan trọng này là động lực, giúp thầy và trò thành phố tích cực hơn nữa và gắn bó với sự nghiệp giáo dục. Đại diện đóng vai bật lửa tham gia cuộc thi “Tâm huyết sáng tạo nhà giáo Hà Nội” năm học 2016 – 2017 là một chặng đường dài đầy đam mê, miệt mài, đổi mới, tìm tòi, sáng tạo của đội ngũ cán bộ nhân viên Thủ đô.

Người Mỹ bắt người Việt giết và đốt nhà bạn gái cũ

Nghi phạm, Bill Nguyễn, con trai. Nhiếp ảnh: WFAA

NBC đưa tin Bill Son Nguyen, 47 tuổi, vừa chia tay bạn gái Chi Phạm. Hai người cùng làm việc trong một tiệm nail ở Grand Prairie, Texas.

Vào ngày 9 tháng 3, Ruan nên đến nhà Fan, giết cô ấy và đốt nhà. Sau đó, anh đến một tiệm nail cách đó vài dãy nhà. Anh ta chĩa súng vào một người phụ nữ bên trong, sau đó tiến hành thiêu rụi cửa hàng.

Tại hiện trường, một người đàn ông đã dũng cảm khống chế Ruan bằng súng cho đến khi cảnh sát đến và bắt giữ kẻ tấn công. Liệt kê. Cảnh sát địa phương ca ngợi hành động đã cứu sống nhiều người.

Sau khi bị Bill Sơn Nguyễn thiêu rụi, nhà của Chi Pham bị phá hủy. Ảnh: Liên đoàn bóng đá thế giới-Chi Pham là một bà mẹ đơn thân với hai con. Bà cũng nuôi ba đứa cháu ngoại, những đứa con của người chị mất vì bệnh ung thư. Bé Phạm hiện do mẹ ruột chăm sóc. Lanvo, bạn của nạn nhân cho biết: “Anh ấy là một người đàn ông rất tốt bụng và chăm chỉ. Tôi không thể tin được điều này đã xảy ra”. “Khi tôi gọi điện, tôi chỉ nghe thấy tiếng trẻ con khóc. Thật khủng khiếp” – – Nguyen bị buộc tội giết người, hành hung và đốt phá.

Anh Ngọc

Những đứa trẻ đang sử dụng bao nhiêu công nghệ?

Với sự phát triển không ngừng của công nghệ giáo dục và nhu cầu ngày càng cao của những người tìm việc am hiểu công nghệ trong sự nghiệp, cuộc tranh luận về khả năng ứng dụng của công nghệ đối với sinh viên ngày càng gay gắt. EdSurge (Mỹ) đã tham khảo ý kiến ​​của nhiều chuyên gia giáo dục và kỹ thuật để hiểu rõ hơn về vấn đề này.

Thời gian sử dụng thiết bị có thực sự quan trọng không?

Emily Weinstein, một nhà nghiên cứu sau tiến sĩ tại Đại học Harvard, nói rằng khi các nhà giáo dục nói về việc trẻ em sử dụng màn hình, họ thường tập trung quá nhiều vào thời gian sử dụng màn hình mà không phân tích rằng chúng thực sự đang ngồi trước màn hình. Trường hợp. -Nên trên Instagram trong 15 phút, ít nhất có một sự khác biệt rất lớn về an toàn cho trẻ em. Đối với nội dung hướng dẫn, so với nội dung có cùng độ dài nhưng có hại cho việc xem “, Weinstein nói. Theo Weinstein, nội dung trên màn hình quan trọng hơn thời gian trên màn hình. Từ góc độ này, hãy hạn chế một ngày Thời gian sử dụng máy tính không hữu ích nhiều so với việc sử dụng hiệu quả thời gian đó.

Richard Culatta, người đứng đầu Cộng đồng Giáo dục Kỹ thuật Toàn cầu (ISTE), cũng tin rằng câu hỏi về thời gian sử dụng thiết bị không hữu ích cho việc hỏi sinh viên cách đối phó với thời gian sử dụng thiết bị. “Nếu sinh viên nhấp vào Sách giáo khoa kỹ thuật số hoặc sử dụng bàn phím số, tôi hy vọng họ giảm sử dụng màn hình. Mặt khác, nếu nó sử dụng công nghệ để giải quyết vấn đề. Kurata nói rằng đối với các chủ đề, sự hợp tác và trò chuyện với các đồng nghiệp trên khắp thế giới, tôi hy vọng cô ấy có thể có nhiều thời gian hơn trước màn hình.

Bốn giá trị tích cực do công nghệ mang lại

Về điểm này, phóng viên Anya Kamenetz, tác giả cuốn sách “Nghệ thuật cân bằng giữa giao tiếp kỹ thuật số và cuộc sống thực” chia sẻ: “Với Sử dụng màn hình theo hướng tích cực có lợi cho sự phát triển Bốn giá trị: sáng tạo, kết nối, khám phá và thích thú ”. Sáng tạo có thể là một kỹ thuật trộn âm thanh, hình ảnh, chương trình và thiết kế các ứng dụng. Việc sử dụng công nghệ kết nối nhằm mục đích giao tiếp. Khám phá đề cập đến việc truy cập Internet hoặc phần mềm giáo dục để học và thực hành các kỹ năng mới. Niềm vui của việc sử dụng công nghệ có thể là xem, nghe nhạc, nội dung và chơi các trò chơi lành mạnh.

Kamenetz cho rằng để sử dụng công nghệ một cách hiệu quả, trẻ em tập trung vào công nghệ cần giảm việc sử dụng công nghệ tầm thường và tốn thời gian và tập trung vào việc cân bằng bốn giá trị này. -Giáo viên là đầu tư quan trọng nhất vào công nghệ phát triển công-Để quan tâm đến chất lượng sử dụng lâu dài, Kurata tin rằng trải nghiệm học tập có thể cung cấp cho học sinh dưới dạng kỹ thuật số là một vấn đề then chốt trong sự phát triển của công nghệ giáo dục. Vì các nhà giáo dục chuyên nghiên cứu và phát triển các lợi thế công nghệ trong giáo dục, nên những lợi ích đó thật đáng kinh ngạc.

Tuy nhiên, ông tin rằng một trong những vấn đề lớn nhất là giáo viên bước vào lớp học kỹ thuật số thường không có mục tiêu rõ ràng và am hiểu cũng như sử dụng công nghệ một cách hợp lý. Vì vậy, theo Culatta, phần quan trọng nhất của việc triển khai công nghệ là đầu tư vào giáo viên chứ không phải đầu tư thiết bị. Kurata nói: “Ngay cả trong những trường học với công nghệ hạn chế, miễn là giáo viên biết cách sử dụng công nghệ hiệu quả, họ có thể tạo ra trải nghiệm học tập tốt.” Sự phát triển của các trường học và đơn vị chủ yếu là đào tạo và giúp giáo viên tích hợp công nghệ vào lớp học. Các thiết bị đeo được phổ biến khắp nơi trong cuộc sống của tất cả học sinh, vì vậy cần tập trung vào việc giúp học sinh sử dụng công nghệ để đạt được mục tiêu học tập của mình. Giáo viên có kiến ​​thức và khả năng sử dụng hiệu quả công nghệ sẽ hỗ trợ đắc lực cho học sinh phát huy lợi thế này.

Toàn bộ chương (theo EdSurge)

Hỗ trợ người Việt Nam tử vong tại Nhật Bản

Hiện trường vụ án mạng ở khu vực Ikuno, Osaka, Nhật Bản đã bị cảnh sát phong tỏa. Ảnh: JapanTimes

Lê Hải Bình, người phát ngôn Bộ Ngoại giao Việt Nam, chiều nay cho biết một người Việt Nam đã bị đánh chết trong một vụ ẩu đả ở Osaka, Việt Nam. Nguyễn Trọng Tuấn .

Sáng qua, Tổng lãnh sự quán Việt Nam tại Nhật Bản đã cử đại diện đến Bệnh viện công Osaka để thăm hỏi một trong hai người bị thương trong vụ việc. Hiện sức khỏe ông Nan đã ổn định. Văn phòng đại diện Việt Nam tại Osaka đang tích cực tạo cơ hội cho các cơ quan chức năng Nhật Bản thăm hỏi những người bị thương.

Ping nói rằng phía Nhật Bản tuyên bố rằng vấn đề đang được cơ quan chức năng điều tra. Và đánh giá không nên cung cấp thêm chi tiết.

“Tổng lãnh sự quán Việt Nam tại Osaka tiếp tục khẩn trương phối hợp với chính quyền địa phương tiếp tục theo dõi diễn biến. Để giải quyết các vấn đề sau khi nạn nhân tử vong và giải quyết quyền lợi cho nạn nhân, người phát ngôn cũng chỉ rõ, Tổng lãnh sự quán tại Osaka cũng đã nhắc nhở nhà ga Cộng đồng người Việt Nam tại Việt Nam phải cẩn trọng tuân thủ luật pháp sở tại, đề phòng những vụ việc đáng tiếc tương tự xảy ra.Cảnh sát thành phố Osaka tối 6/9 nhận được cuộc gọi khẩn cấp thông báo một người đàn ông nằm bất động trên phố sau khi bị đánh bằng gậy bóng chày. Anh ta bị đa chấn thương ở bụng và ngực, trong đó có nhiều vết đâm, được xác định nạn nhân đã tử vong khi được chuyển đến bệnh viện gần đó. Camera giám sát cho thấy có tổng cộng 6 kẻ tấn công đã bỏ trốn khỏi hiện trường, một kẻ khác được tìm thấy trong một căn hộ gần đó. Hai người Việt Nam bất tỉnh, bê bết máu, tất cả đều bị thương nặng, một nhân chứng cho biết theo TBS News, tất cả những người liên quan đến vụ việc đều là người Việt Nam.

Cũng trong chiều nay Tại cuộc họp báo, ông Ping En cho biết thêm sau khi nhận được tin nhắn của cô Lin rằng người phụ nữ Việt Nam Bihi Thun đã bị lừa bán và nhốt ở một nơi không xác định ở tỉnh Phúc Kiến, Trung Quốc, Bộ Ngoại giao Việt Nam đã điều Đại sứ Việt Nam tại Bắc Kinh. Kiểm tra khẩn cấp Đại sứ quán Ngày 4/9, Đại sứ quán Việt Nam phối hợp với Công an tỉnh Phúc Kiến đã đưa chị Tuấn về nhà an toàn.

Thuận lợi khi đi du học cấp 3

Nhiều phụ huynh không cho học sinh Việt Nam lớp 12 tính chuyện du học mà cho con em tốt nghiệp THPT ở Anh, Mỹ, Canada, Úc, Singapore. Theo một số phụ huynh, từ năm thứ hai đến năm thứ ba, các em có nhiều thời gian tiếp xúc với những điều mới mẻ, dễ dàng thích nghi với môi trường sống, tạo nền tảng cho việc học lên cao hơn.

Nâng cao trình độ ngoại ngữ Có rất nhiều cơ hội để học sinh học tập và trau dồi ngoại ngữ thông qua giao tiếp hàng ngày và thực hành với người bản ngữ khi đi du học sớm ở nước ngoài. – – Em Nguyễn Lê Đăng Bảo (Trường Trung học Rochester Adams, Michigan, Hoa Kỳ) (Cao học) chia sẻ, khi mới đi du học, dù đã có nền tảng tiếng Anh từ trước nhưng tôi vẫn gặp nhiều khó khăn khi phải giao tiếp thường xuyên với người bản ngữ. Tuy nhiên, tình hình này đã thay đổi trong thời gian ngắn. Tôi có thể nói chuyện với bạn một cách tự tin và lắng nghe bài giảng của các giáo viên trong trường.

Sinh viên Việt Nam hòa nhập với bạn bè quốc tế.

Khả năng chuyển tiếp lên đại học

Ngoài việc thích nghi với môi trường học tập, sinh hoạt và thích nghi với nền văn hóa nước bạn càng sớm càng tốt, du học càng sớm càng tạo điều kiện thuận lợi cho sinh viên đạt được học bổng. Nghiên cứu cấp cao hơn. Nếu các em có thành tích học tập tốt và kinh nghiệm thực tế tốt khi học phổ thông, cơ hội trúng tuyển vào trường sẽ tăng lên.

Trong nhiều chương trình du học bậc trung học phổ thông, học bổng trung học công lập của Mỹ đã khơi dậy sự quan tâm và chú ý của mọi người. Nhiều sinh viên Việt Nam đã tham gia, đặc biệt là những bạn có ý định tìm kiếm học bổng vào các trường đại học và cao đẳng Mỹ.

Chương trình đã được phê duyệt, và sinh viên có thể sống với gia đình bản xứ của họ tại Hoa Kỳ và tích lũy kinh nghiệm thực tế. Các em có cơ hội học tập, được đào tạo nâng cao tại các trường trung học nông thôn, tìm hiểu văn hóa Mỹ, giao lưu, gặp gỡ bạn bè quốc tế. Học sinh có nền tảng để hoàn thành chương trình phổ thông và có thể xin học bổng đại học, đại học. – Học sinh Việt Nam và bạn bè quốc tế. – Tự lập và bản lĩnh hơn

Trung học là thời đại thay đổi tâm lý và phát triển thể chất. Trẻ em ở độ tuổi này thường sống dưới sự chăm sóc của cha mẹ, nhưng khi ra nước ngoài, chúng phải thoát khỏi cái bóng của gia đình. Khi bước vào cuộc sống thực, học sinh cần cố gắng có được những kỹ năng cần thiết như chăm sóc bản thân, tự giác hơn trong học tập, rèn luyện kỹ năng giải quyết vấn đề. — Trẻ 13-17 tuổi cần khám phá và thử nghiệm để phát triển giai đoạn toàn cầu. Sau khi tốt nghiệp cấp 3, du học sinh dễ dàng thích nghi hơn với văn hóa và phương pháp học tập. Điều này sẽ giúp trẻ có điều kiện tốt, trở thành nhân tố xuất sắc về nhiều mặt, tự tin trưởng thành và thành công trong các lĩnh vực và môi trường khác nhau. – Cha mẹ phải là người chuẩn mực, khéo léo cho con cái sống xa gia đình, có dũng khí vượt khó. Học sinh phải học tập, chuẩn bị tâm lý và tiếp thu kiến ​​thức. Việc lựa chọn một trung tâm tư vấn du học uy tín, chất lượng cũng có thể hỗ trợ các em hình thành con đường du học tốt.

(Nguồn: EduPath) – Hoạt động trong lĩnh vực tư nhân hơn 10 năm, EduPath đã giúp hàng trăm sinh viên Việt Nam thực hiện ước mơ cuộc sống tại Hoa Kỳ, Canada, Vương quốc Anh, Úc, New Zealand, Singapore và các quốc gia khác để học tập và Nghiên cứu …- Phương châm “Tín dụng, Trách nhiệm, Tận tâm và Hiệu quả” Sống ở nước ngoài với nhóm chuyên gia tư vấn giàu kinh nghiệm; EduPath hỗ trợ phụ huynh và học sinh lựa chọn quốc gia, trường học, chủ đề học tập, thời gian học và tình trạng tài chính, trình độ.

Liên hệ với EduPath theo số 0933 33 62 68 để biết thêm thông tin về chương “Chương trình Học bổng Toàn diện Trung học Công lập Hoa Kỳ”. Và nhận nhiều phần thưởng khác.

Bí quyết đạt điểm cao trong kỳ thi tuyển sinh lớp 10 môn văn

Theo kế hoạch, từ năm 2019, Hà Nội và nhiều tỉnh, thành phố sẽ rà soát các hình thức thi tổ hợp, đưa vào thực hiện. Tuy nhiên, đối với môn văn, hình thức bài thi thành phần vẫn không thay đổi, cấu trúc câu hỏi không có nhiều thay đổi. Đề thi tập trung vào việc vận dụng sức sáng tạo của học sinh và mức độ không quá khó. Có cuộc sống xã hội thực tế, ứng dụng chéo với các môn học khác. Phương pháp tích hợp này có thể được tìm thấy trong ba câu hỏi của đề thi.

Cô giáo Vũ Thị Hà đến từ Hệ thống giáo dục Hocmai.vn sẽ chia sẻ một số bí quyết giúp các bạn chinh phục môn Văn kì thi tháng 10 năm 2019. – Cô Vũ Thị Hà

— Lập kế hoạch học tập phù hợp ngay từ đầu năm học

Đầu năm học mới, học sinh phải xây dựng cho học sinh một lộ trình học tập phù hợp theo 3 giai đoạn: — – Từ đầu năm học (2019 Tháng 9) đến hết tháng 3 năm 2019: Bước đầu tiên, các em cần tập trung ôn luyện những kiến ​​thức cơ bản về ngữ văn cho môn ngữ văn lớp 9 ở tất cả các môn: đọc hiểu, ngữ pháp, làm văn, ôn tập các môn nâng cao và chuyên sâu .– – Từ tháng 4 năm 2019 đến tháng 5 năm 2019: Đây là đoạn văn về thực hành và kiến ​​thức. Tại thời điểm này, bạn nên cố gắng hết sức để làm các bài kiểm tra mô phỏng văn học học đường, cũng như các đề kiểm tra chính thức của các năm trước. Đi đôi với luyện tập những kiến ​​thức còn yếu cần bổ sung.

Tháng 6: Ôn tập toàn bộ kiến ​​thức ngữ văn lớp 9, chuẩn bị và tự tin chuẩn bị cho kì thi.

Chú ý phần kiến ​​thức cơ bản

Là cấu trúc chương trình Ngữ văn ở giai đoạn THCS, Ngữ văn 9 có ba phần kiến ​​thức cơ bản.

Đọc hiểu văn bản: Phần này học sinh phải nắm vững đầy đủ kiến ​​thức cơ bản của từng công việc, nếu là thơ thì cần ghi nhớ. Trong văn xuôi, bạn cần tóm tắt và ghi nhớ một số chi tiết tiêu biểu để phân tích. Đọc một số lượng lớn các tài liệu tham khảo và phân tích đánh giá tác phẩm cũng có thể giúp học sinh nâng cao kiến ​​thức và hỗ trợ việc luyện viết. Tiếng Việt: Tập trung vào các biện pháp nghệ thuật, phương châm đối thoại, kiểu câu, hình thức lập luận …- Tập làm văn: Phần trắc nghiệm 10 người sẽ tập trung vào dạng bài xã giao (dưới dạng đoạn văn hoặc bài văn ngắn) và bài văn nghị luận. Để thành công, ngoài việc nắm được kiến ​​thức chung về các bài văn xã hội, học sinh còn phải cập nhật, đọc sách và xem TV. Với một bài văn, ngoài hiểu biết chung, học sinh cũng cần nắm chắc kiến ​​thức cơ bản của từng tác phẩm.

Ngoài ra, sự ổn định và tự tin cũng là yếu tố quan trọng giúp họ. Có thái độ làm bài tốt và đạt kết quả cao.

V

ThịHà