Là một kiến thức quan trọng và thường xuyên xuất hiện trong đề kiểm tra lớp 6, các bài tập về cấu tạo của số nguyên đòi hỏi các em học sinh phải nắm vững kỹ năng phân tích số học và số từ đơn vị và đoạn thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đưa ra các phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. … Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc các con số là viết các số dưới dạng số nguyên, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … Tách các số cần tìm và tìm câu trả lời ở các phần liên quan. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Để sử dụng các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng một số biểu diễn kỹ thuật số đặc biệt.
Giáo viên tóm tắt ba dạng phân tích cấu trúc số.
Bài 1: Viết hoặc trừ một hoặc nhiều số ở bên phải và bên trái hoặc xen kẽ giữa các số nguyên (câu hỏi dạng chữ)
Học sinh trước hết phải biểu diễn số cần tìm dưới dạng của nó. — Ví dụ, một vài trăm có ba chữ số, học sinh diễn đạt dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm hoặc xóa số mà ta được một số mới với số gốc chưa biết. Tất cả những gì các em phải làm là tìm các giá trị a, b và c để thay thế.
Tiếp theo, học sinh chia dãy số thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số để phân tích dãy số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán học đơn giản nhất (abc bằng một số) – nếu dạng nhỏ nhất của phép tính không cho kết quả cụ thể, người học có thể sử dụng công thức “Số chưa biết và dãy đơn vị (1 Đến 9) tìm một số và tìm phần dư bị ẩn bởi ẩn số được gán, so sánh các câu hỏi để tìm một giá trị được gán thỏa mãn chúng.
Dạng ví dụ của Bài 1.
Bài 2 : Tìm một số thỏa mãn câu hỏi – Qua dạng này lời khuyên để làm bài thi không khác nhiều so với bài thi lần 1. Học sinh cần chú ý mối quan hệ giữa hai vế của câu hỏi và chuyển vế một vế thành một vế. Hình dạng được sử dụng để tính giá trị tương đương ở mặt còn lại. Hãy linh hoạt để đơn giản hóa phép tính. Có 3 kết hợp trường xảy ra sau khi tính toán tối thiểu hóa: một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức và hai là suy ra giá trị biến đơn vị Biểu thức đơn giản của, biểu thức thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – không thể tìm thấy kết quả kiểm tra trực tiếp (chỉ định một giá trị).
Lấy ví dụ về đồ thị của 2 hình dạng làm ví dụ, tìm số tự nhiên.
Bài toán 3: Tính tổng phức tạp của số tự nhiên, tính tổng và sinh ra các số của nó – đây là một dạng toán buộc bài toán liên quan đến một số lớn (hàng chục nghìn) và biểu diễn các số với ẩn số phức (a, b, c, d, …) Vì vậy nếu học sinh phân tích theo thứ tự thông thường sẽ rất phức tạp, một cách nhanh chóng là xóa giá trị bằng cách gán hàm ẩn phù hợp nhất với bài toán và dễ xác định điều kiện nhất Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031 nên điều kiện là a là giá trị khác 0 và a phải nhỏ hơn 3 thì hai số đó bằng nhau, vì vậy học sinh tìm hai giá trị để thử đặt a là 1 và 2. Sau khi chia ẩn số thì rút gọn. Số chưa biết của bài toán được đưa về trạng thái quen thuộc dưới dạng bảng và việc tính toán trở nên đơn giản hơn. Toán học trước.
Bước tiếp theo là chuyển một số tự nhiên phức thành nhiều phép tính để giảm đơn vị số thành Một, loại bỏ hai cạnh và trở về một. Có, bạn có thể gán giá trị để kiểm tra và tìm kết quả tùy theo trạng thái của vấn đề.
Ví dụ về dạng câu hỏi 3.
Các biện pháp phòng ngừa để tránh mất điểm– – Đ Trước hết các em cần đọc kỹ yêu cầu câu hỏi là số nguyên hay số người tạo thành dãy số này, vì nhiều bạn hay quên chưa đi đến kết luận cuối cùng và không may bị mất điểm, để tránh sai sót này các bạn hãy cẩn thận lần trước Đọc lại câu hỏi và nhớ viết phần kết luận sau (dạng trắc nghiệm).
Thứ hai, bạn phải nhớ rằng bạn đã so sánh các điều kiện. Vì. Đây là một câu hỏi tinh tế, nâng cao trong đề thi Thường kèm theo các điều kiện bổ sung. Khi tìm ra đáp án, học sinh thường cảm thấy vui mừng mà quên không khớp với điều kiện đã cho, đặc biệt, điều kiện trở thành cơ sở để loại bỏ các bước dài và các tình huống thừa trong phép tính (ví dụ: tìm một số khác không Giá trị cần một con số …)
Toán học là một loại hình tư duy và biểu đạt logic. Điều quan trọng khi học toán làPhương pháp sản xuất và tìm hiểu kiến thức, không phải phương pháp học máy. Sau khi bạn đã hiểu rõ về cách dựng các hình trên do các số tự nhiên tạo ra, bạn có thể giành được tất cả các điểm.
(Nguồn: Hocmai.vn)
