Là một kiến thức quan trọng và thường xuyên được trình bày trong đề kiểm tra lớp 6, bài tập về cấu tạo toàn phần số nguyên đòi hỏi các em học sinh phải nắm vững kỹ năng phân tích số và đơn vị, đoạn thẳng. Thầy Bùi Minh Mẫn, giáo viên môn Toán của hệ thống giáo dục Hocmai.vn đã tổng hợp các dạng đề và đưa ra các phương pháp giải phù hợp, dễ hiểu giúp học sinh dễ dàng chiến thắng. __. Theo ông Mann, bản chất của việc phân tích cấu trúc của các con số là viết các số dưới dạng tổng của các số nguyên làm tròn, tức là hàng trăm hoặc hàng nghìn … tìm ra câu trả lời một cách có liên quan trong một phần nhỏ. Công cụ quan trọng của thuật toán là số chia sẽ chọn giá trị thích hợp dựa trên kết quả so sánh. Đây là một dạng toán linh hoạt, cần sử dụng các phương pháp dựa trên khả năng phân tích và theo yêu cầu của bài toán. Để sử dụng các dạng bài tập nâng cao, bạn có thể cần áp dụng một số biểu diễn kỹ thuật số đặc biệt.
Giáo viên tóm tắt ba dạng phân tích cấu trúc số.
Bài 1: Viết hoặc trừ một hoặc nhiều số ở bên phải và bên trái hoặc xen kẽ giữa các số nguyên (câu hỏi dạng chữ)
Học sinh trước hết phải biểu diễn số cần tìm dưới dạng của nó. — Ví dụ: đối với số có ba chữ số vài trăm, học sinh diễn đạt dưới dạng abc, tùy theo yêu cầu thêm hoặc xóa số mà ta được một số mới có số nguyên chưa biết. Tất cả các em phải làm là tìm các giá trị a, b, c để thay vào đó, học sinh chia dãy số thành mười, tổng của một trăm lẻ một nghìn đơn vị số để phân tích dãy số. .. phụ thuộc vào số lượng bit. Sau đó tìm cách đơn giản hóa hoàn toàn phép tính và tìm công thức toán học đơn giản nhất (abc bằng một số) – nếu dạng nhỏ nhất của phép tính không cho kết quả cụ thể, người học có thể sử dụng công thức “Số chưa biết và dãy đơn vị (1 Đến 9) tìm một số và tìm phần dư bị ẩn bởi ẩn số được gán, so sánh các câu hỏi để tìm một giá trị được gán thỏa mãn chúng.
Dạng ví dụ của bài 1 .
Bài 2 : Tìm một số thỏa mãn câu hỏi – Qua dạng này lời khuyên để làm bài thi không khác nhiều so với bài thi lần 1. Học sinh cần chú ý mối quan hệ giữa hai vế của câu hỏi và chuyển vế một vế thành một vế. Để tính toán giá trị tương đương của mặt còn lại, hãy linh hoạt để đơn giản hóa phép tính. Có 3 kết hợp trường xảy ra sau khi tính toán tối thiểu hóa: một là tìm giá trị cuối cùng ngay lập tức và hai là suy ra giá trị biến đơn vị Biểu thức đơn giản của, biểu thức thứ ba là một trường hợp phức tạp hơn – bạn không thể trực tiếp tìm thấy kết quả kiểm tra cần thực hiện (gán một giá trị).
Ví dụ: đối với 2 hình dạng, hãy tìm số tự nhiên.
Câu hỏi 3: Số phức Số tự nhiên và tổng và sự khác biệt tạo ra các số của chúng – đây là một dạng toán buộc bài toán liên quan đến một số lượng lớn các số (hàng chục nghìn) và biểu diễn các số dưới dạng số nhiều ẩn (a, b, c, d, …), do đó , Sẽ rất phức tạp nếu học sinh thực hiện phân tích theo thứ tự bình thường. Một cách nhanh chóng là xóa giá trị bằng cách gán hàm ẩn phù hợp nhất với bài toán và dễ xác định điều kiện nhất.
Ví dụ: abcd + a + b + c + d = 2031 thì điều kiện. Do đó, nếu a khác 0 thì a phải nhỏ hơn 3 để cả hai bằng nhau. Vì vậy, học sinh sẽ tìm hai giá trị để cố gắng đặt a là 1 và 2. Sau khi chia ẩn số, Bằng cách giảm bớt số ẩn số trong câu hỏi và trả về dạng bảng quen thuộc, việc tính toán trở nên đơn giản hơn. Toán học trước .
Bước tiếp theo là chuyển một số tự nhiên phức thành nhiều phép tính để chuyển đổi đơn vị đại lượng Giảm xuống một, loại bỏ hai cạnh và trở về một. Có, bạn có thể gán giá trị để kiểm tra và tìm kết quả tùy theo điều kiện kiểm tra.
Ví dụ về dạng câu hỏi 3.
Các biện pháp phòng ngừa để tránh mất điểm- — D Trước hết, các em nên đọc kỹ toàn bộ câu hỏi hoặc số nhân tạo thành số đó, vì nhiều bạn hay quên đi đến kết luận cuối cùng và không may bị mất điểm, để tránh sai sót này các em hãy đọc kỹ lần cuối Đọc lại câu hỏi và nhớ viết phần kết luận sau (dạng trắc nghiệm).
Thứ hai, bạn phải nhớ rằng bạn đã so sánh các điều kiện. Vì. Đây là một câu hỏi tinh tế, nâng cao trong đề thi Thường kèm theo các điều kiện bổ sung. Khi tìm ra đáp số, học sinh thường cảm thấy vui mừng mà quên không khớp với điều kiện đã cho, đặc biệt, điều kiện trở thành cơ sở để loại bỏ các bước dài và các tình huống thừa trong phép tính (ví dụ: tìm một số khác không Giá trị cần một con số …)
Toán học là một loại hình tư duy và biểu đạt logic, khi học toán, điều quan trọng là phải biết cách làm.Phương pháp sản xuất và tìm hiểu kiến thức, không phải phương pháp học máy. Sau khi bạn đã hiểu rõ về cách dựng các hình trên do các số tự nhiên tạo ra, bạn có thể giành được tất cả các điểm.
(Nguồn: Hocmai.vn)
